五年级下册《五十六朵花》教案人教版

  第二单元五十六朵花
  课时
  教学内容：学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。
  教学目标
  ．加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。
  ．学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。
  教学过程
  ．导入：请同学们看羌族人民的服饰，再看羌笛的图片，介绍羌族。
  ．学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》
  欣赏歌曲范唱录音，请同学们说说听后的感受。五十六朵花
  集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词。
  学唱前16小节歌谱，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。
  背唱段歌词，并随伴奏带放声歌唱。
  ．用课堂打击乐器为歌曲伴奏
  ．学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞
  ．小结
  第二课时
  教学内容：欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。
  教学目标
  ．能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。
  ．能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。
  教学过程
  ．导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰和他们载歌载舞欢度节日的情景。
  ．欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》
  欣赏乐曲的部分
  请学生静静欣赏乐曲的部分，提示两个不同主题的进入。
  欣赏乐曲的第二部分
  欣赏乐曲的第三部分
  这一部分是部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。
  完整地听赏一遍《瑶族舞曲》
  ．用课堂乐器演奏主题A
  ．小结
  第三课时
  教学内容：歌曲《阿喽喽》。
  教学目标
  ．能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》，初步学会这首歌曲的歌谱。
  ．能为歌曲设计多种演唱形式。
  教学过程
  ．导入
  ．学唱歌曲《阿喽喽》
  听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象。
  讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。
  跟着范唱录音轻声学唱歌词。
  跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。
  ．学唱歌谱：教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式。
  ．为歌曲设计演唱形式