五十六朵花
一、教学目标
3、让学生了解民族区域自治，知道民族区域自治政策保障了少数民族的权利。
4、活动过程中受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖。
二、教学重点
知道我国是一个统一的多民族国家，受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖。
三、活动准备
1、教师准备MTV《爱我中华》、我国少数民族地区分布图、民族团结照片和体现民族特的
图片。
2、学生简单了解我国的少数民族，并搜集民族团结方面的资料（图片、文字、音像等）。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课。
1、师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面让我们一起欣赏一首歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。（MTV《爱我中华》）
师生一起边拍手边跟着唱（一段）。
2、师：看得出来，欢快的乐曲深深地感染和打动了每一个人，孩子们，大声说出歌曲的名字吧！（学生大声说：爱我中华）
3、师：是的，这是一首脍炙人口的好歌，“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟妹是一家……”这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族大家庭。这节课就让我们一起走进“中华民族大家庭”（板书：中华民族大家庭）
（二）活动一：我知道的民族（看谁记得多）
1、活动要求：
1. 展示各少数民族图片，老师介绍，学生快速记忆（不能用笔记录）。
2. 小组合作写出知道的少数民族名称，时间2分钟。 3. 各小组汇报，看哪组记得多.。
（三）活动二：民族区域自治
1、师：同学们，在我们的民族大家庭中，一共生活着56族兄弟妹，为了保障各民族的权利，国家制定出台了一项，你知道是什么政策吗？（民族区域自治），那么，什么是民族区域自治？（学生说一说，教师补充强调）
2、师：自治区、自治州、自治县都是民族自治机关，我国共设立了5大自治区，你知道哪些自治区？（学生说五大自治区）
3、在地图上我国的五大民族自治区，并请学生到前面指出来。
4、请同学们再仔细看看民族分布图，说说民族分布的特点。（大杂居、小聚居、相互交错居住。绝大部分县级单位都有两个以上民族居住。坊子、潍坊实际，让学生简单说说自己知道除汉族外，这里还有哪些民族。）
（四）活动三：了解各民族的服饰，民居，生活环境。
1.老师展示图片，根据服饰特点猜民族。
2.根据各民族的生活环境，谈谈他们的民居，并说说都有什么特点。
五十六朵花（五）活动四：了解各民族的舞蹈特。
1.根据各民族的特，探讨各民族的舞蹈风格以及具有特的乐器。
2.听歌曲，猜民族。
（六）团结和睦的一家人。
《民族团结之歌》
六．总结。
各具特的民族风情是中华之瑰宝，民族之骄傲！
我们应该 弘扬民族文化，传播民族音乐，振兴民族艺术，凝聚民族精神。
教学反思：
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