幼儿园大班拼音教案（精选6篇）
为大家整理的幼儿园大班拼音教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
   
    幼儿园大班拼音教案（篇1）
    一、活动目标
    1、能辩别声母g、k、h的音和形。
    2、能在游戏中快速辩读并体验学拼音的乐趣。
    二、活动重难点
    1、重点：能辩别声母g、k、h的音和形。
    2、难点：能在游戏中快速辩读声母。
    三、活动准备
    拼音王国图片、声母形象图片、游戏声母卡片
    四、活动过程
    1、复习导入
    欢迎你们来到拼音王国，国王说：“你们还认识我的6个单韵母宝宝吗”？还认识那些声母宝宝？（把单韵母和声母放在孩子的后面），我的拼音宝宝已经躲在你们的后面了，认识他就大声读出它的名字。
    过渡：哈哈，国王太开心，你们还认识我的拼音宝宝，今天介绍3个新声母宝宝给你们认识，和它一起做游戏，国王开心了会每个人发一个美味的糖果。
    2、学习g、k、h
    （1）出示图片，你们在图上看到了什么？
    引出g、k、h
五十六朵花
    （2）分析g、k、h的形
    鸽子的“鸽”ggg
    蝌蚪的“蝌”kkk
    娃娃喝水hhh
    (3)拼读练习
    个别读、字卡游戏读、快速读
    （4）游戏练习
    五体投地：把声母卡片放在地上，老师读什么声母孩子就拿自己的肢体部位碰哪个声母。
    两人五体投地：把声母卡片分组放在地上，老师读什么声母孩子就拿自己的肢体部位碰哪个声母，互相交替缠绕增加游戏难度，增加游戏趣味性。
    3、游戏结束
    国王说：“你们今天已经认识了我的三个声母宝宝g、k、h并且和他们快乐地游戏，我很开
心，今天给你们每人发一个糖果，如果你们能读出他的名字，糖果就是你的啦，其中有三个笑脸糖果，一个笑脸糖果可以换三个糖果。
    给孩子们发糖果，把单韵母和声母都放在里面让孩子认出它们并能准确地读出。
    幼儿园大班拼音教案（篇2）
    教材分析：
    本课包括四部分内容：第一部分是四个声母bpmf，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节bɑ为例，借助图画教学拼音方法;二是声母b和带调韵母ɑ的拼音;三是bpmf和ɑ oiu相拼的拼音练习。第三部分是bpmf的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画。
    设计理念：
    《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，培养学生的学习兴趣，提高教学效果。
    教学目标：
    1、 学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
    2、 学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。
    3、 学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。
    4、 认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。
    教学重点：
    1、bpmf的发音方法。
    2、在四线格里正确书写bpmf。
    3、音节的拼读方法。
    教学难点：
    1、 区别bp两个声母的认读和书写。
    2、 声母和韵母的拼读。
    教具准备：
    课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。
    课时划分：
    两课时。
    第一课时
    教学目标：
    1、 学会bpmf4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。
    2、 通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。
    3、 养成良好的坐姿和写姿。
    教学重点：
    1、bpmf的发音方法。
    2、在四线格里正确书写bpmf。
    教学难点：
    区别b p两个声母的认读和书写。
    教具准备：
    课件。