《五十六个民族五十六朵花》教案
教学目标
1．知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。
3．尊重和理解不同地区人们的生活方式和礼仪习俗。
教学重点
知道我国是一个统一的多民族国家，受到民族大团结的教育。
教学难点
感受祖国社会主义大家庭的温暖。
教学方法
情境探究法、直观教学法。
课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
师：同学们喜欢听歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲，希望会唱的一起唱，会跳的一起跳，还不好？师：同学们听了这首歌曲，你知道了什么呢？
学生各抒己见，发表看法。
师：是呀！正如歌中所唱：“五十六个民族五十六朵花，五十六
个民族是一家”，我们这个共同的家大不大？今天我们跟着这欢快的乐曲一起来学习五十六个民族五十六朵花。（板书课题）
二、新授
1．中华民族大家庭
（1）了解中华民族的组成和民族的分布
师：同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？
师：请同学们在“中国主要民族分布示意图”上一，看看这些民族分布在我国的哪些地区，它们的分布有什么特点。
（1）生小组合作。
（2）同学们通过民族的活动后，你知道了什么呢？（生畅所欲言）
师：我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国总人口的93%，其它民族人口数较少，被称为少数民族。
师：从民族分布图上那几个民族聚居在一起？（藏族维吾尔族蒙古族壮族）
师小结：少数民族分布在祖国的西北、西南及东北地区，民族团结关系到祖国的安全与发展，搞好民族
关系至关重要，我们要与少数民族友好往来，尊重少数民族。
（2）了解“五大民族自治区”。
师：为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地
方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从政区图上出来吗？
生看政区图，指出相应位置，教师介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区。
师：我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。在我国，这56个民族不分大小、多少，地位都平等，都是国家的主人。
2．说说自己的民族
师：中华民族是一个团结的大家庭，但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化。你是哪个民族呢？你了解自己的民族吗？
五十六朵花学生自由说一说。
师展示补充资料。各具特的民族风情
师：各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。就让我们走进祖国的民族文化，进行一次多方面的考察，你一定会留恋往返。
（1）服饰、民居、民族歌舞和乐器
引导学生结合情境展开研讨：
①你知道这些民居有哪些特点？这些特点与他们居住的环境有什么关系呢？
②从上面的介绍中，你发现这些民族的服饰特点与什么有关系了
吗？你还知道哪些这样的例子吗？
③根据傣族人民歌舞的内容，你能大致想象出他们生活的环境是怎样的吗？从锅庄舞的场面中，你能感受到藏族人民性格中的哪些特点？从对歌中，你能看出壮族人民的哪些智慧？了解民族乐器及乐器背后的故事。
师小结：每个民族的民居、服饰、歌舞都与当地的自然环境、生活方式、传统文化以及宗教信仰等有着密切的关系。我们伟大的祖国风景秀丽，就像一个美丽的大花园，每一个民族就是其中一朵璀璨的花朵，而且每朵花都各具特。各民族在其历史发展过程中不断创造和发展着自己的各自独特的文化风俗，这是智慧、勇敢、勤劳的结晶，它们共同组成了中华民族的文化宝库。
（2）多彩的民族节日
引导学生结合情境进行讨论：看了上面的介绍，你了解到什么？你还知道哪些民族节日？民族节日与我们这个民族的生活环境、生活习惯、民族传说和信仰有什么关系？
学生交流研讨。
（3）各具特的体育运动
引导学生结合情境交流研讨：你喜欢哪个民族的体育运动？你们民族喜欢什么体育活动？这种活动有什么特？展示了你们民族的什么精神？
师小结：这些少数民族体育运动项目内容丰富、形式多样、历史悠久、特点鲜明。不仅具有高度的技巧，而且常常伴以歌舞、音乐，
把竞技和娱乐结合在一起，既是文化娱乐活动，又有益于增强体质，深受少数民族喜爱。每种运动都源于广大少数民族众的生产和生活实践，与本民族的特点紧密联系，是少数民族传统文化的一部分，同时也是人类民族文化共同的财富。
（4）民族习俗和礼仪
结合情境问题引导学生讨论：这是哪些民族的习俗和礼仪？你还知道哪些民族习俗与礼仪？这些民族与你的民族在生活习惯和待客方式上有什么不一样？学生可说一说，模拟做一做。去别的民族地区旅游过的学生，可以通过照片，回忆旅游时所了解的民俗风俗；如果本班有其他民族的学生，可以请他重点交流本民族的习俗和礼仪。
师：刚才同学们对各民族的服饰、民居、歌舞等许多方面有了初步了解，发现了民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信仰不同，众多的不同让每个民族形成了文化的差异。民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性，正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时，我们应该怎么做呢？下面三幅图，你更欣赏哪种行为？为什么？
学生看三幅图，说说自己的立场。
全班进行现场投票，评出最佳行为。
师：在我们身边有没有不同的民族？你了解他们与自己不同的生活习惯吗？你是怎么尊重不同民族的生活习惯的？
学生自由说一说。
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