《五十六个民族五十六朵花》教案
教学目标
情感、态度与价值观：树立民族自尊心和自豪感，热爱自己伟大的祖国。
能力：尝试多渠道地收集相关民族特点的服饰、文字、风俗等资料，并学会对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解相关知识。
教学重点
知道我国是一个统一的多民族国家，不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗。
教学难点
激发学生热爱多民族的统一大家庭，增进民族情感，树立正确的民族观。
教学准备
学生准备：进行民族小考察，收集整理相关的图片、文字等各种资料。
课时安排
3课时。
第1课时完成话题“中华民族大家庭”的教材内容。
第2课时完成话题“说说自己的民族”“各具特的民族风情” 的教材内容。
第3课时完成话题“多彩的民族节日”“各具特的体育运动”“民族习俗与礼仪” 的教材内容。
教学过程
活动一 中华民族大家庭
1．[播放视频：爱我中华]
结合情境问题引导学生讨论：我们的大家庭有哪些民族？（板书：中华民族大家庭）
在民族分布图上一各民族，并把到的这些民族填在表格中。
[出示图片：中国民族分布图]
[播放课件：我所知道的民族]
2．开展“看谁知道的民族多”抢答竞赛。
小结：汉族人口最多，而其他55个民族人口相对汉族人口较少，被称为少数民族。（板书：56个民族 55个少数民族）“中华民族”是中国各民族的总称，我们祖国自古以来就是一个统一的多民族国家。
【设计意图：歌曲《爱我中华》拉开了此课的序幕，激发学生的学习兴趣。通过抢答竞赛，充分调动学生的积极性，让学生初步感受我国是一个多民族的大家庭。】
活动二 我国的少数民族及其自治区
1．了解民族区域自治。
[播放课件：民族区域自治]
小结：我国的少数民族虽然人口少，但分布非常广。全国各省、自治区、直辖市都有少数民族居住。我国在一些少数民族相对集中的地区，还设立了专门的自治区，让少数民族能够实现民族区域自治。
2．了解五大少数民族自治区及它们的分布情况。
[播放动画：中国少数民族自治区]
学生交流互动：你了解到哪些民族自治区？
3．呈现相关素材：[播放课件：宪法规定]
引导学生交流讨论：从素材中感受到什么？
小结：民族区域自治政策保障了少数民族的权利，体现了各民族的平等和团结。我国各少数民族人民不但自主管理本民族内部的事务，还广泛参与了国家的政治生活。
4．[五十六朵花出示图片：少数民族代表]
小结：在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少、身在何处，都是心心相印的兄弟妹。大家融洽和谐地生活在祖国这片辽阔的土地上，使我国成为一个统一的多民族国家。（板书：统一的多民族国家）
【设计意图：通过课件帮助学生了解各民族的大致分布情况，民族区域自治的有关知识，五大民族自治区等，使学生了解到我们国家是一个统一的多民族国家，五十六个民族就像一个和睦的大家庭。】
板书设计
五十六个民族五十六朵花
中华民族大家庭
56个民族 55个少数民族
统一的多民族国家
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