《五十六个民族五十六朵花》教学设计
教学目标：
1、知道在我国多民族大家庭中共有56个民族，每个民族都是中华民族的一部分。
2、知道各个民族不分大小一律平等，都是国家的主人；相互尊重是多民族大家庭团结友爱的保证。
3、初步了解各个民族的分布，树立民族团结和尊重少数民族生活习惯的思想意识。
课前准备：
课下搜集各民族的人口方面、分布情况，自己身边的民族及都有哪些少数民族等资料。
教学重点：
1、我国有56个民族，他们都是中华民族的一部分，是和睦团结的民族大家庭。
2、56个民族相互尊重，团结友爱，共同建设我们的国家。
教学过程：
一、导入
1、欣赏短片。
（1）看完短片你最想跟同学们说些什么？
（2）看完短片你知道了什么？
2、总结。（是啊，我们伟大的祖国是一个统一的多民族的国家，在
辽阔富饶的中华大地上，生活着多少个民族？<；板书：五十六个民族>这五十六个民族就像什么？就像五十六朵花一样在中华大地上绽放着光彩，百花齐放。<；板书：五十六朵花>今天就让我们一起走进这个中华民族大家庭里。）
二、活动一：民族知识知多少
（一）根据你搜集到的资料结合课本以小组为单位交流讨论填空。
1、在我们多民族的大家庭中，汉族人口约占全国人口的（），其它55个民族约占全国总人口的（），所以习惯上称为（）。
2、少数民族人口最多的是（）族。人口最少的是（）族。我们身边的民族有（）。
3、我还知道（）等民族。
（二）汇报交流。
（三）总结：各民族不分大小，一律平等，都是国家的主人。
三、活动二：民族分布知多少
1、结合课本43到44页，以小组为单位交流讨论完成填表。
五十六朵花
2、从民族分布图上你发现了什么？你还发现了什么？
3、总结：这就是我国民族分布的特点：大杂居，小聚居。
4、巩固练习：把少数民族朋友送回家。
四、活动三：风土人情知多少
1、欣赏具有少数民族特的场景图片。
2、你有什么想说的？
3、你还了解哪些民族的风土人情？
4、每个民族都有自己的生活习惯，我们该怎么做呢？看反面图片（2幅），指名说一说。
5、总结：我们应该互相尊重，团结友爱，共同建设伟大的祖国。<；板书：尊重团结>
五、结束本次活动。
1、课下查有关各民族在服饰、饮食、住所及节日习俗等方面的资料。
2、在《大中国》的音乐中结束课堂。
附：板书设计：
9、五十六个民族五十六朵花
尊重团结
学情分析：
本课内容很多，一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少。还有许多并不都是学生在生活中能直接感受到的，如民族历史文化与民族风情等。好在我们面对的是五年级的学生，他们具备一定的查阅资料与研究问题的能力。课前我让学生收集了一些关于各民族的资料，再进行适当的帮助
与指导，使学生将资料进行提炼与总结，这样就可以为课堂教学提供充分的资源。教学时我再尽量选择一些学生感兴趣的内容，引导学生进行探究性学习与合作性学习，使课堂教学更加丰富多彩。
教学效果
《五十六个民族五十六朵花》这课的教学目标是让学生知道我国是一个多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族；知道在我国多民族大家庭中共有56个民族，每个民族都是中华民族的一部分。知道各个民族不分大小一律平等，都是国家的主人；相互尊重是多民族大家庭团结友爱的保证。初步了解各个民族的分布，树立民族团结和尊重少数民族生活习惯的思想意识。为此，我要求同学们课下搜集各民族的
人口方面、分布情况，自己身边的民族及都有哪些少数民族等资料。
课堂我设计了四个教学环节，一是欣赏歌曲及图片，奠定感情基调。一开始我播放了宋祖英唱的《爱我中华》及各民族的服饰活动图片，导入到《五十六个民族五十六朵花》课题。这一环节达到了预期的效果。
二是利用填空的形式激发学生的学习兴趣。该环节的内容涉及面广，所承载的信息量大，需要课前收集、整理大量的资料，课内加以展示、交流。不管是课前的收集整理，还是课内的展示交流，都是学生或独立或合作加以完成的，学习成了学生们自已的事。在这一环节当中，学生们不仅兴趣得到激发，还学到了不少民族知识，做到了寓教于乐。第三个环节是民族分布我知道。这个环节主要是课本知识，还有学会
观察民族分布图，最后的巩固练习是一道抢答题，充分调动了孩子的学习兴趣。
第四个环节，风土人情知多少。主要了解一下主要的几个民族的风土人情，最后出示两幅反面材料，让学生说一说这样对不对，从生活小事上教育了孩子应该如何和其他民族的相处，了解每个民族都有自己的生活习惯，应该尊重他们的生活习惯。
这一节课，我完成了本课的教学目标，教学重点得到突破。教学环节步步紧扣主题，让民族文化教育由
小到大，由浅入深，由远及近，层层递进。既拓展了学生的知识面，又激发了学生的学习兴趣。学生掌握了知识，还修炼了品行。
教材分析：
《五十六个民族五十六朵花》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第三单元《团结的民族大家庭》中的第一个主题活动。《五十六个民族五十六朵花》着重了解中华民族的种类及分布，让学生知道我国是一个统一的多民族国家；同时，选择并列举了不同地域少数民族有代表性的生活情况，帮助学生加深对我国各民族的认识，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
评测练习
1、在我们多民族的大家庭中，汉族人口约占全国人口的（），其它55个民族约占全国总人口的（），所以习惯上称为（）。