新人教统编版小学五年级语文下册
《综合性学习：汉字真有趣》第4课时优质课教案
教学目标
1．了解汉字的多种呈现方式，多角度感知汉字的趣味性。
2．通过展示活动，呈现搜集资料的成果。
3．培养处理信息的能力、表达能力、团队协作能力。
4．培养对汉字的热爱之情，逐步形成正确的价值观。
教学过程
板块一 谈话激趣，导入新课
1．引入：经过这段时间的学习和探究，相信大家对汉字有了更深刻的认识。这节课就让我们来举办一场趣味十足的汉字交流会吧！
2．课件出示汉字交流会的要求。
(2)展示的同学语言流畅，声音洪亮。
(3)观看的同学认真倾听，互动热烈。
(4)观看完毕后请给予热烈的掌声。
板块二 展示交流，汇报成果
1．各小组依次进行汇报、交流、展示。
2．字谜大擂台。
(1)谈话激趣：同学们，这次活动，我们首先从猜字谜开始。你们在课外收集了不少汉字字谜，
还有的同学自己编写了一些字谜，现在，我们就举行字谜大擂台活动，看谁能夺得这次擂台赛的冠军。(板书：字谜擂台赛)
(2)小组派代表利用投影出示自己小组成员准备的谜语，其他小组成员抢答，展示小组的全体成员组成评委，老师是记分员。
(3)以下为学生展示预设。
小组代表：各位同学好，我们将搜集的部分谜语放进了PPT中，等会儿看看哪个小组猜出来的谜语最多，我们就会将自己组自己准备的字谜书(本组成员展示字谜书)送给这个组作为奖品，你们想要吗？(想)那现在我们就开始吧！(播放PPT)
①文字谜
一女牵牛过板桥——谜底：姓
水车不得进油库——谜底：庙
十二人组成一家——谜底：全
一人一张口，口下长只手。——谜底：拿
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。——谜底：秋
②画谜
(谜底：明) (谜底：看)
汉字手抄报图片③故事谜
苏东坡去拜访一位朋友，来到一个三岔路口，他犹豫了，不知该往左走还是往右走。
这时，恰巧有位老人坐在路口的大石头上休息，苏东坡便上前询问。谁知道老人听后一言不发，却转身躲到石头后面，又露出头来看着苏东坡。
苏东坡感到十分不解，心想：这位老人既不指路，也不答话，跑到石头后面看着我干什么？继而一想，恍然大悟。然后朝老人暗示的方向走去。
那么，他该走哪条路呢？是左还是右呢？
(答案：“石”字出头为“右”，所以应该往右走)
(4)猜字谜结束后，根据分数，评选出得分最多的小组，进行班级奖励。
(5)让获胜小组学生说说自己猜字的理由，交流并积累猜字谜的方法。
(6)教师引导学生学习猜字谜的方法：原来汉字这么有趣，猜字谜也有秘诀呢！
①合成法(谜面：二山穿在一起，猜出没有道理。谜底：击)
②加字法(谜面：有耳听不见。谜底：龙)
③减字法(谜面：夫人莫入。谜底：二)
④离合法(谜面：给一半，留一半。谜底：细)
(7)拓展交流：学生自愿举手发言，介绍自己在收集字谜的过程中发生的有趣的事。
(8)请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会。
3．谐音大舞台。
(1)谈话引入：我们刚刚进行了紧张激烈的字谜擂台赛，大家不仅通过猜字谜积累了许多有关汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷乐趣。下面就让我们轻松一下，进入谐音大舞台，再次感受汉字给我们带来的快乐！(板书：谐音大舞台)
(2)学生展示成果。(以下为展示预设)
①小组代表：大家好，我们是谐音组的成员。我们通过查，搜集了一些含谐音的歇后语、古诗、对联、笑话和小故事。这是我们搜集到的对联(课件出示搜集到的对联图片)和歇后语(课件出示摘抄的歇后语)。我们组的男生和女生想分别朗诵一首含谐音字的诗，看看大家是不是火眼金睛，一下就能到古诗里的谐音字。
②男生女生分别配乐朗诵，其他学生谐音字。
A．谐音歇后语
三九天穿裙子——美丽动(冻)人
飞机上敲铜锣——名(鸣)声远扬
墙头上挂狗皮——不像话(画)
秃子打伞——无法(发)无天
B．谐音广告语
某布衣店广告：衣(一)步到位
某蛋糕店广告：步步糕(高)升
某服装店广告：衣衣(依依)不舍
某洗浴中心广告：随心所浴(欲)
某房产中心广告：万室(事)俱备
C．谐音对联
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