实施学校：黑龙江省大兴安岭呼中区第二小学
学生年级：四年级
指导教师：
激趣兴更浓
——小学写字课综合实践活动
一、活动主题的提出
写字教学是语文教学的一个重要组成部分，是我国义务教育小学阶段语文教学的任务之一，是素质教育的一项重要的教学内容。同时写字是小学阶段的基本训练之一，从小学一年级开始就要让学生认识到把汉字写好的意义，逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯。
汉字作为汉语的载体，文化内涵博大精深，它的书写美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范畴的承认，写字教学可以陶冶学生的情操，培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学生修养，同时更有利于学生养成良好的学习习惯。因此，开展写字教学综合实践活动对开拓学生视野，感受汉字的魅力，对
增强学习汉语的积极性、主动性，增强民族自豪感是很有帮助的，所以，我们选择《激趣兴更浓》这一活动主题。
二、活动目标：
1、知识目标：
（1）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
（2）养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能。
（3）了解书写的基本知识，并有初步的书法欣赏能力，进一步提高学生的书写能力。
（4）了解汉字的造字方法等汉字文化。
2、能力目标
汉字手抄报图片（1）学会制定活动计划，培养学生合作探究的能力。
（2）培养学生收集、整理、运用信息的能力。
（3）在书法作品的欣赏中培养学生的审美能力。
3、情感目标：
（1）在学生搜集整理资料的过程中，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
（2）通过活动，陶冶学生的情感，培养他们的审美能力，增强对语言文字的热爱之情。
（3）培养学生专心致志、认真负责、持之以恒的精神。
三、活动准备：
1、学生以小组为单位，每组5—6人，自愿组合。（不适合的教师可以做适当调整）每组推荐一名组长，负责分配任务及整理信息，各小组自愿选择活动的子课题。
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