教案
教师
年级
一年级
期次
课程
数学
讲次
第三课
名称
《认识位置》
教学目标：
1、能够分清上下左右前后，能理解位置的相对性
2、能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。。
3、积极参与活动，通过肢体进行判断相对位置。
教学重难点：
重点：能够分清上下左右前后，强调左右的学习
难点：能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。
教学流程及授课提纲
1、复习旧知识
师：来同学们上课了！3-2-1！
生：请坐好
师：大家还记得上节课我们学习的什么吗？
生：单双数
师：相信大家回家之后都认真复习了！那现在老师考一考大家吧！老师拿一把大剪刀，咔咔咔把大家剪成两个队伍，左边是**队，右边是##队，大家来举手抢答判断老师写出的数字是单数还是双数，答对的人可以给你的组加上2分，答错了就要扣除一分，如果哪个组最后赢了老师就奖励多加10积分，输了可是有惩罚的！
（老师在黑板上写上1-100任意数字提问单双数，惩罚变成一只小动物回到自己的位置上才能恢复）
二、学习新知识
师：好游戏结束了，我们要跟着小眼睛导游继续去学习了，它的要求是
生：头不动，眼球动
师：看看第一站我们遇到了什么？
生：一个指示牌
师：指示牌上有什么呢
生：两个箭头，一个上，一个下。
师：那老师问问同学们，哪里是上面呢？那哪里是下面呢？
学：手指着上面，或看向上方和下方。
师：同学们把你们的小手举起来，和老师一样（食指指向天空，代表上面）这是上面是不是呀？下面呢？现在跟着老师一起（学生起立眼睛看着脚用跺脚表示下面）再来一遍，手指指向上，和老师一起说“上、上、上”脚跺地“下、下、下”。
学：上、上、上。下、下、下。
师：老师问大家“头在上面还是下面呢？”
学：上面
师：对了，那脚在上面还是下面？
学：下面。
师：现在和老师做一个小游戏，全体起立，站到座位旁边。现在听老师说游戏规则，不然一会儿你不会玩就麻烦了，食指指向天空是上，脚跺地代表是下，听清楚老师说的是上还是下，现在练习一下哟！
上，下，上。准备——开始！
（玩10个左右之后，和学生击掌表示学生完成不错，进入下个环节）
师：看，小导游来到了哪里？神秘的森林里，森林的大树上住着谁呢？我们先从大树的上面看，上面住着的是小鸟，小鸟下面住着是小松鼠，小松鼠下面住着是小白兔。一天呀，他们三个小动物回到大树上，忘记自己的家住在哪里了，现在呀同学们要帮忙他们三个的家在哪？
学：好的。
师：小鸟在小松鼠的？小白兔在小松鼠的？小松鼠在小白兔的？
学：上面、下面、上面。
学习“前、后”
师：同学们帮助他们到自己的家后，咱们的导游又继续向森林的更深处走去，遇到了两个奇怪的人，这两个奇怪的人在干什么呀？你们帮萌萌老师看看在干什么呀？是在玩叠叠高吗？一个人骑在另一个人的身上？
学：是或不是。
师：（说是的同学，老师反问他，我能骑在你的脖子上吗？不能对不对！）我们看这两个人的颜一深一浅，那他们两个人是怎么站的？一前一后站的对不对！那老师问了你们知道哪里是前？你们的前面是哪里？给老师指指看。
学：指前面
师：在这里，那老师的前面在哪里？好，很棒呀！那我们说面朝前方，也就是小鼻尖指向了前面，背对后边也就是小屁股指向了后面对不对！那好，老师问你们，老师现在的前面是你们，老师现在变了（转身，再转身，问老师的前面有什么）。
学：（根据老师转身的方向，学生会说正确的）
师：所以说老师的前面一直随着哪变？一直随着我的方向在变，永远是我的小鼻尖指向的地方是前面，那好，后面也是一样的，永远是小屁股指向的地方是后面。
师：好，同学们现在排排站好，跟在老师的后面。老师现在是火车头，后面跟着的是1号车厢，1号车厢后面是2号车厢，2号车厢后面是3号车厢...老师说了2号车厢的前面是几号车厢？
学：1号车厢。
师：对了，2号车厢的小鼻尖指向的是1号车厢。同学们注意了小火车马上就要开走了，现在的小火车的前面有什么？火车的后面有什么？（围着教室转一圈，分别让学生们说出前面有什么）
学：窗户，门口...
师：真棒，同学们回到自己的座位上。现在，森林里发生了一件大事！看他们把小汽车都开出来了。小汽车开的飞快，快跟老师看一下这些小汽车，这些小汽车都有车牌号。开在最前面的是3号小汽车，第二个是4号，第三个是1号，第四个是5号，最后一个是2号。（让学生跟着一起说，1、2、3、4、5这些号码）
师：5号小汽车说了“我排第几？”我们一起来看看5号在哪呢？这呢，看看他排第几？
学：排第4。
师：4号小汽车说“那我排第几？”
学：排第二。
师：2号小汽车问“我的前面小汽车是谁？我看不到了？”2号小汽车在这呢，他的前面是几号小汽车？
学：5号小汽车。
师：1号小汽车的后面是几号呢？
学：5号小汽车。
学习“左、右”
师：你们知道这些小汽车要开向哪里吗？我们接着往下看！这些小汽车开着开着又遇到了指示牌，这次指示牌上的箭头又变了分别指向了哪呀？
学：一面指向的是左，一面指向的是右。（也有不会的）
师：也有同学不知道，那你们告诉他怎么区分左右呢？我们最经常用的是左手和右手。那我问问右手在哪了？在这面对不对？
学：举右手。（带动学生把左手举起来）
师：右手可以干什么？
学：吃饭，写字...
师：这位同学特别棒呀，他提出左手可以写字，那我问问写字只能用那只手呀！
学：右手
师：现在把你们的小手都举起来。告诉老师你们用来写字的是哪只手？这是右边，同学们记住了这是右边（老师带着学生们动动右手，再举起另一只手）那这是左手，左手代表的是左边。
（注意：镜面问题，先和学生们做相同的一边，要是有学生说老师您做错了，说明这个学生的方向感强，老师要转身在和学生们一起）
位置与方向教案同学们看，教室的窗户在我们的哪里，门口在我们的哪里？
学：窗户在左边，门口在右边。
师：现在我请一位同学们上台，这位同学上台背对着大家啊，任意伸出一只手，坐着的同学要大声说出来他伸出的是左手还是右手，看看谁说的又快又对！有哪位同学想先上来试试？
学：我！（每人举手，老师直接叫学生上去）
师：小汽车分成了两队，先往左面开了，左指示牌的小汽车开到了文具店里，文具店里都有哪些文具呢？我们帮他看一看都有些什么文具。第一个是铅笔，第二个是橡皮，第三个是尺子，第四个是铅笔盒、最后一个是小刀。看看从左数橡皮是第几个？看应该在哪边数，在铅笔这面还是小刀这边呢？左边是哪边呢，把你们的左手举起来！在哪边数？
学：在铅笔这数。
师：真棒，铅笔这边是左，小刀那面是右。橡皮从左面数是第几个？
学：第二个。
师：那从右边数呢，橡皮是第几个，注意是右边！1、2、3、4...
学：第四个。
师：尺子的左边是谁，右边是谁，看看尺子在哪呢？好，在这呢！
学：左面是橡皮，右边是铅笔盒。
师：同学们真棒，还有一部分小汽车，他们往右开走了，他们去了什么地方？我们来看一下，跟随着右指示牌的小汽车开到了森林运动会上，这是森林里发生的那件大事情，大森林里的动物都出来比赛了。让我们一起去看看动物们的比赛。这是运动会上的观光车，动物们都在向大家招手呢，观光车上都有谁呢？
学：老虎、熊猫、大象......
师：第一个是老虎，第二个是松鼠，第三个是猴子，第四个是大象，熊猫排在最后一个，也就是最右边。
学：学生跟着老师一起说有哪些动物。
师：同学们看看，大象的右边是谁，左边是谁？把你们的小手伸出来，右边是？左边是？
学：右边是熊猫，左边是猴子。
师：排在最左边的是谁，最左边的是？
学：老虎。
师：松鼠在谁的左边呢？跟着老师把左手举起来，啪，摁在松鼠的身上，你的右手呢盖在松鼠旁边动物的身上，把你的右手拿开看看把谁给盖住了，原来是猴子，同学们知道松鼠是在谁的左边了吗？排在最右边的是谁？右手举起来看看吧。
学：猴子，熊猫。
师：猴子在谁的右边呢？还用刚才盖住小动物的方法，右手举起来盖在猴子的身上，你的左手盖在猴子旁边的小动物身上，把左手拿起来，看看你盖住的是谁？原来猴子在松鼠的右边。
学：猴子，松鼠。
师：比赛开始了，跑道上都有谁呢？从左数第一个是满身斑点的豹子，第二个是森林之王狮子，第三个是特别大的大象，第四个是黑白相间的小牛，最后是每天都叫大家起床的小鸡。狮子的左边是谁？
学：花豹
师：大象的左边是谁？右边是谁？
学：左边是狮子，右边是小牛。
师：小鸡在小牛的哪边？右边还是左边？
学：右边。
师：小鸡在谁的右边？看到在谁的右边，怎么做呢？把你们的右手举起来吧，要用右手盖住谁，小鸡对不对？再把左手伸出来，盖在他旁边的小动物身上，盖住的是谁，小鸡就在谁的右边是不是？那把你们的打开看看盖住的是谁？
学：是，盖住的是小牛。
师：同学们学习的都很快呀！看，比赛开始了，跑在最前面的是谁？谁被落在最后一名了？
学：大象在第一个，小鸡在最后一个。
师：小牛是第几名？我们一起来数一数，第一名是大象，第二名是狮子，第三名是豹子，第四名是小牛，最后一名是小鸡。小牛是第几名？
学：第四名。
师：狮子在谁的前面呢？狮子是第几名，第二名对不对，第二名在第三名的前面。第三名是豹子。狮子在谁的前面呢？
学：豹子前面。
师：运动会结束，比赛结果出来了，前三名来到了颁奖台上。第一名是大象，第二名是狮子，第三名是豹子。谁站在了最上面，谁站在了最下面？
学：大象站在最上面，老虎站在最下面。
师：同学们看，这是为小动物们准备的礼物，都是些什么呢，一起来看看吧。最上面的一排是第一个玩具熊，第二个是洋娃娃，第三个是电话。中间这一排是第一个是木马，第二个是拖拉机，第三个是小琴。下面这一排的第一个是机器人，第二个是篮球第三个是小汽车。(和学生们一起说都有哪些礼物)大象说我选的奖品是拖拉机，同学们帮大象拖拉机的右面是什么，左面是什么，上面是什么，下面是什么？
学：右面是小琴，左面是木马，上面是洋娃娃，下面是篮球。
师：狮子说我选的奖品是洋娃娃，他在谁的左边，在谁的右边呢？遇到这样说的要怎么办呢？把你们的小手伸出来。先用左手盖住洋娃娃右手下面是谁呢？
学：电话。
师：同学们都说对了呀！洋娃娃在电话的左边。现在伸出你的右手盖住洋娃娃，左手盖住的是谁呢？
学：玩具熊。
师：同学们太棒了吧！豹子说我选的奖品是篮球，豹子非常喜欢运动呀！同学们帮忙看看，篮球在谁的左边，在谁的右面呢？同学们自己动动手看看吧！
学：在小汽车的左边，在机器人的右边。
三、故事
师：哼，我不服气，我不服气！我要再比一次！咦？我们看看这是谁说的。是小兔子对不对！
学：是小兔子。
师：对，就是小兔子说的。同学们知道小兔子为什么这样说吗？
学：因为它输给了小乌龟，因为她在和小乌龟比赛的时候睡着了，别看小乌龟慢吞吞的但是它跑在了前面，小兔子因为睡觉落在了后面！
师：所以她不服气，还要和小乌龟再比一次。比赛再次开始，同学们看小兔子跑的快吗，一溜烟就跑到了哪里，跑到了最前面！那小乌龟呢？
学：小乌龟落在了后面。
师：还真是哟，看看小乌龟的表情呆呆的，小兔子跑到山顶之后说我和小乌龟都赢了一次，我们还是好朋友，所以这次我们要一起下山，我抱着小乌龟回去，我们一起下山？小兔子在山顶向小乌龟喊“小乌龟，快点我在前面等着你，我们一起下山。”
师：小乌龟慢吞吞的爬到山顶之后，你猜猜下山发生了什么事情？它们是怎么下山的呢，同学们好好想想？
学：好，想......
师：那好呀，老师在这留一个问题呀，这个问题我们留到最后好不好，我们最后再答这个问题啊，现在老师根据你们的课堂表现，每个同学都积极回答问题，积极举手了。现在老师准备了一些礼物，这些礼物都藏在了这些图形后面了，只要你答对了问题就能获得这份礼物。
四、请你来摸
（这个环节就是为了复习今天学习的知识，位置。）
师：现在谁积极举手上来挑战老师的第一个问题，好，这位同学们来，仔细听老师的问题呀！
1、这个图形的左边是什么图形？
2、这个图形的右边是什么图形？
3、这个图形在哪个图形的右边？
4、这个图形在哪个图形的左边？
5、这个图形在哪个图形的上面或下面？
（点到的同学直接把其他同学的礼物炸开。）
师：你的小礼物把其他同学的礼物直接炸开了，
学：同学们互相拥抱。
师：好了，现在同学们坐好了，刚才老师留了一个问题说小兔子和小乌龟是如何下山的呢？
学：他们一起下山了，小兔子自己下山了......
师：有的同学和老师的故事一样哟，听老师来讲，小兔子很快的跑到山顶之后说“我和小乌龟是朋友，我要在山顶等着小乌龟上来，我们一起下去。”于是小兔子就在山顶上等着小乌龟上山，等到小乌龟上山以后呀，到了傍晚，太阳就快要落山了。小乌龟看到小兔子在等他，非常感动，小兔子说：“我们是好朋友嘛！”小乌龟拍拍胸膛说：“小兔子，你做到我的背上，我可以带你下山，我下山可厉害了，可以用我的龟壳滑下山。”于是小兔子就跳的小乌龟的背上，小乌龟就想大家玩滑梯一样滑了下去，赶在太阳下山之前到了山脚下。小兔子说：“小乌龟你真了不起！”就这样小兔子和小乌龟回家了。
5、布置作业
6、总结下课