教学目标：
2．给定一个方向（东，西，南，北）能辨认教室里的方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向．
3．知道地图上的方向，会看简单的路线地图．
教学重点：能正确辨认教室里的方向．
教学难点：借助学生已有的生活经验，创设现实的活动情境，增加探索、体验的机会，让所有的学生都能积极参与活动．
教具学具：多媒体(投影仪)
教学过程：
一．谈话导入
师：同学们早晨太阳从什么地方升起来啊？生回答：东方．出示PPT2
师：那同学们知道除了东还有哪几个方向吗？
今天我们就来学习位置与方向．
师：出示PPT3
师：你们知道吗，为了使我们每个人看平面图的时候非常的方便，清楚．图上的方向习惯上还有一定的规定呢？谁知道是什么？（齐读：地图通常是按“上北、下南、左西、
右东”绘制的。）
师：同学们是怎么理解这句话的呢？你是怎样理解“通常”一词的呢？出示PPT4
生回答
位置与方向教案师：同学们怎样确定东，南，西，北四个方向呢？出示PPT6
师：把物体放在中心点的位置上，就能根据上北下南左西右东来确定方向了
师：出示PP7 同学们你们会做吗？
师：前面的问题是以什么为中心来判别方向的？
出示PPT8
师：为什么同是一所学校却一会儿在东方，一会儿在西方，一会儿在北方，一会儿在南方呢？
师：我们每天在教室中学习，你能清楚的辨别出方向吗?
出示PPT9
学生回答。
师：出示PPT11
师：你能说说我们的校园东、西、南、北每个方向都
有什么吗？
7．如果你站在（走出）学校门口，说一说东南西北各有什么．
8．出了北京，或者到了一个陌生的环境，到大海，沙漠、森林你有什么好的办法能辨别出方向吗？（可以用查阅到的资料为根据．）
做书上练习。
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