教学目标:
2.给定一个方向(东,西,南,北)能辨认教室里的方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向.
3.知道地图上的方向,会看简单的路线地图.
教学重点:能正确辨认教室里的方向.
教学难点:借助学生已有的生活经验,创设现实的活动情境,增加探索、体验的机会,让所有的学生都能积极参与活动.
教具学具:多媒体(投影仪)
教学过程:
一.谈话导入
师:同学们早晨太阳从什么地方升起来啊?生回答:东方.出示PPT2
师:那同学们知道除了东还有哪几个方向吗?
今天我们就来学习位置与方向.
师:出示PPT3
师:你们知道吗,为了使我们每个人看平面图的时候非常的方便,清楚.图上的方向习惯上还有一定的规定呢?谁知道是什么?(齐读:地图通常是按“上北、下南、左西、
右东”绘制的。)
师:同学们是怎么理解这句话的呢?你是怎样理解“通常”一词的呢?出示PPT4
生回答
位置与方向教案师:同学们怎样确定东,南,西,北四个方向呢?出示PPT6
师:把物体放在中心点的位置上,就能根据上北下南左西右东来确定方向了
师:出示PP7 同学们你们会做吗?
师:前面的问题是以什么为中心来判别方向的?
出示PPT8
师:为什么同是一所学校却一会儿在东方,一会儿在西方,一会儿在北方,一会儿在南方呢?
师:我们每天在教室中学习,你能清楚的辨别出方向吗?
出示PPT9
学生回答。
师:出示PPT11
师:你能说说我们的校园东、西、南、北每个方向都
有什么吗?
7.如果你站在(走出)学校门口,说一说东南西北各有什么.
8.出了北京,或者到了一个陌生的环境,到大海,沙漠、森林你有什么好的办法能辨别出方向吗?(可以用查阅到的资料为根据.)
做书上练习。
发布评论