教学内容:
苏教版小学数学六年级下册第54页 例1、练一练和练习十二的第1题
教学目标:
1、使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。
2、使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。
3、帮助学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。
2、使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。
3、帮助学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。
教学重难点:
使学生会根据物体的方向和距离确定物体的具体位置。
教学过程:
一、导入:
师:同学们,认识这个小岛吗?
生:钓鱼钓。
师:对,钓鱼钓自古以来是中国的固有领土,然而,日本却说钓鱼岛是他们的。我海军为了宣誓主权,每周都在钓鱼钓周围进行巡航。看,我国的渔政船又在巡航了,如果以渔政船为观测点,你是怎么确定我国钓鱼岛的位置呢?
师:谁来说一说?
生回答。
师引导,我们以前学过八个方向,首先观测点,然后上北下南,左西右东,东北,西北,东南,西南。
师:今天我们在原来知识的基础上,学习新的确定位置的方法。
(板书课题:确定位置)
二、新课探究:
师:东北方向我们就说北偏东,那么西北方向我们说成什么呢?
生:西北就是北偏西,东南就是南偏东,西南就是南偏西。
此处有可能学生说错,教师解析原因:指南针只有两个方向,南和北,为了方便表述,所以说成北偏(),南偏()。
师:指导学生和自己一起用手势说一说。
师:此时,中国的渔政船正北方向航行,渔政船的周围有一些灯塔和岛屿,如果以渔政船为观测点,利用刚才的知识说说灯塔1,灯塔2,灯塔3,灯塔4,清凉岛的位置。
生:回答。
师:灯塔1和清凉岛都在渔政船的北偏东方向,它们表示的是同一个地方吗?你是怎么更准确的描述它的位置。
生答。
生:偏离正北方向的角度不错。(如果学生回答不出来,教师给以提示)
师出示课件,生回答。
位置与方向教案然后说灯塔1,灯塔2,灯塔3,灯塔4的位置。此过程要求学生认真完成地说。
师:进而出示月牙岛。以为月牙岛和清凉岛都在北偏东60度方向,师问:有什么不同。
生:回答。
进而引出准确确定物体的位置,还要需要距离。
师出示距离让学生说。开始让多位学生说,等熟练后再说其它位置让学生说出位置。
师问:我们刚才准确的描述了物体的位置,你们知道确定位置我们需要什么呢?
生答。中心点,方向,距离。
三、巩固练习:
师:为了配合护航,机场的飞机开始起飞了,如果以机场为中心点,飞机A在北偏东30度30千米处,
师问:从这句话中你获得哪些信息?
生说。
重点引导到一段是10千米,每个小弧度是30°。
进而出示飞机1、飞机2、飞机3、飞机4在什么位置呢?
生答。
飞机3可能有部分学生回答不上来或者错误,师提前强调度数
生回答。
进而再练习。出示书的第一题
让学生先自己完成作业纸。
师再出示课件进行集体订正。
四、游戏---寻宝盒:
• 规则:
• 1 用方向和距离说出小岛的位置
• 2 点击小岛图片
五、总结学习,积累知识
今天这节课,同学们有哪些收获?现在你已会用哪些方法确定物体的位置?
确定位置
目标 中心点 方向 距离
()偏() °方向 千米处
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