学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识上已经积累了一些感性的经验,位置与方向教案并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面两个特点:1.依照儿童空间方位认知顺序进行编排;2.提供丰富的生活和活动情况,帮助学生辨认方向。
对于三年级的学生来说,东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的,学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此,在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础,创设大量的活动情境,充分调动学生的积极性,让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索,独立思考,敢于发表自己的见解,并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中,丰富对方位知识的认识。
1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,知道地图上的方向,并会看简单的路线图。
建立空间观念,并能用语言来描述物体所在的位置和行走路线。
共3课时。
认识东、南、西、北1课时
认识东南、东北、西南、西北2课时
第一课时 认识东、南、西、北
教材第3~4页例1、例2及做一做。
1.认识东、南、西、北四个方向,会辨认地图上的方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
2.在学习活动中,加强对四个方位的认识,并能灵活根据方位确定物体的位置,发展空间观念。
3.通过活动培养学生热爱生活、学以致用的意识以及小组合作的精神,感受数学与现实生活的密切联系。
结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,并能用这些方位词描述物体所在的位置。
在具体的情境中,能根据给定的一个方向指认其余三个方向。
一、情境导入
出示教材第2页主题图,让学生观察,说说图上是哪个地方?天安门周围有哪些建筑?用方位知识说一说。
二、探究新知
1.(操场上)辨认东、南、西、北。
(1)认识东、南、西、北。
①你们知道太阳从哪个方向升起来吗?那东边在哪儿呢?用手指一指。学校的东边有什么呀?
②请同学们说一说学校的每一个方向分别有什么。
③老师小结并介绍儿歌:早上起来,面向太阳。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。
④游戏活动,听口令做动作。(学生分成4组围成一个正方形)
a.东边的同学起立跺跺脚,西边的同学起立拍拍手,南边的同学起立摸摸脸,北边的同学起立挥挥手。
b.向东站好,向南——转,向西——转,向北——转。
⑤观察学校周围的建筑,完成下面的问题。
图书馆在操场的______面,体育馆在操场的______面,教学楼在操场的________面,大门在操场的________面。
(2)认识东和西相对,南和北相对。
请四位同学站在操场的中心,四个人分别面朝一个方向,让学生分别说一说每一个人面朝什么方向,观察东面和西面之间有什么关系,南面和北面有什么关系,并能用自己的话表达出来。
师生共同总结:南面和北面相对,东面和西面相对。
2.(教室里)辨认东、南、西、北。
(1)刚才我们在操场上已经能够辨认东、南、西、北,在教室中你还能准确地辨别东、南、西、北吗?
下面我们来辨认教室里的东、南、西、北。黑板在我们的________面,同学们面朝________,后面是______,左面是________,右面是________。
(2)大家互相说一说教室里的四面各有什么。
(3)我说你做。
让学生在教室中按要求分别朝四个方向走一走。
3.认识地图上的方向:上北下南,左西右东。
师:仔细看一看,你们觉得这几幅示意图一样吗?
生:有的同学把东画在上面,有的把南画在上面。
师:你们看,如果不标出有东南西北四个方位,别人还能看懂我们的示意图吗?怎么办?
生:可以统一地图上的方向。
师小结:为了方便人们看图,地图上通常按照上北下南,左西右东来绘制,有时还会在图的右上角画一个箭头写明“北”。
师:现在请你们说说,地图上的方向是怎样的?
生:上北下南,左西右东。
三、巩固练习
1.指导完成练习一第1、2题。
师:你还知道哪些物体分别在什么方向?你是怎么知道的?
师:在家里我们都有自己的小天地,你的房间是怎样布置的呢?(引导学生分别说一说自己房间的东、南、西、北方向上各放的是什么物品)
2.游戏:小动物回家。
师:熊猫团团今天过生日,邀请了很多小动物来做客,现在小动物们要回家了。讲台这里就是团团的家,谁能帮小动物们指指路?
出示课件:
小猴说:我家住在团团家的南面;
小牛说:我家住在团团家的北面;
小老鼠说:我家住在团团家的东面。
3.完成练习一第3题。
(1)课件出示本题图片。
(2)小组合作解决。
(3)集体交流反馈。
四、课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
认识东、南、西、北
东 西
南 北
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