小学三年级数学第一单元《位置与方向》教案
小学三年级数学第一单元《位置与方向》教案1
  教学内容：
  例4以及练习。
  教学目标：
  1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
  2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。
  3、通过知识的运用，激发学生的学习兴趣。
  重点难点：
  认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余七个方向。
  教学准备：
  自制课件、指南针
  教学过程：
  一、复习
  1、画一画方向示意图
  2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢?今天我们一起来认识。
  二、谈话导入
  (出示课本情境图)通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识。你们猜他带的是什么?(指南针)
  三、亲身实践，接受新知
  1、了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感。
  (出示指南针图)由学生汇报交流预习1收集的资料，教师给予归纳，并重点指导怎样利用指南针辨别方向
  指南针是用来指示方向的。早在多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器──司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，红的一头总是指向北，白的一头总是指向南。人们根据这一原理利用指南针来辨别方向。
  2、根据指南针现在的指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑。
  3、借助指南针盘面上的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向。问：多功能厅、食堂分别在校园的什么位置?你是怎么知道的?
  引导学生归纳：从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南。从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。
  4、出校园的东南方和西北方有什么建筑。
  四、巩固运用
  1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板。 ↑北
  2、利用方向板辨认教室中的八个方向。
位置与方向教案  3、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学?
  4、练习二第1、2、3题。
  5、练习二第4题：出示我国行政区域图，问：这是哪国的地图?适时对学生进行爱国主义教育。
  让学生出我国首都北京的位置和十堰的位置，说说十堰在北京的什么方向，北京在武汉的什么方向?
  五、全课小结
  1、这堂课学了什么?你有什么收获?
  2、交流预习2：生活中什么时候会用到方位的知识。
  板书设计：
  位置与方向
  东北、东南、西北、西南
不欲极饥而食，食不过饱，不欲极渴而饮，饮不过多。精品模板　助您成功