非洲歌舞音乐教学设计
光辉岁月 歌词
课  题
  非洲歌舞音乐
课  型
新授课
时  间
学  科
    音  乐
年  级
高  一
执教者
教学目标
1、通过书本上的曲目欣赏引导学生感受体验非洲民间音乐的风格特征。
2、初步了解非洲音乐的概况知道非洲音乐的社会功能
3、初步感受非洲音乐的节奏和乐器、马林吧的音
教学重点
了解鼓在非洲音乐中的重要地位。
教学难点
学生对非洲歌舞中的歌曲、舞蹈、乐器的认识和理解。
教学方法
讲授法、多媒体教学等
学习方法
欣赏聆听  分组讨论法
教学过程
环节设计
教师活动
学生活动
设计意图
时间
导课：欣赏
《光辉岁月》
    播放音乐
聆听，感受音乐所传递的信息。
激发学习兴趣。
2
新课讲解                                                                   
提出问题这首歌的名字和演唱乐队
通过回答老师的问题，跟紧老师思路
用耳熟能详的音乐方便学生的理解
1
讲解《光辉岁月》描写的人物和他在非洲为自由为和平做的奋斗和非洲的地理地貌
认真聆听老师讲解并进行记录
让学生更深一度了解非洲的风土人情
5
欣赏《非洲赞歌》提出要求和问题，播放视频
学生认真观看视频、聆听音乐并回答问题
通过观看视频的方式进行自我学习，锻炼自主学习能力。
5
课件出示《非洲赞歌》歌词和乐谱，教师用电子琴教唱
学唱歌曲
从实践中感受音乐
5
示范音乐游戏规则，用手拍打桌面变打节奏边唱歌，师生配合演唱
学生分组练习节奏和歌曲，分组展示
通过歌曲和节奏的结合，感受节奏在非洲音乐中的重要性
6
播放非洲舞蹈视频
观看
了解非洲舞蹈
2
播放马林巴演奏视频教师引导和讲解
学生听讲、观看
通过观看和讲解让学生了解马林巴
3
引导出非洲歌舞中最重要的鼓乐，播放非洲鼓的视频，拿出非洲鼓讲解形状和音、音高，做示范教学生怎么打非洲鼓，黑板出示节奏型，给学生分组练习
观看、听讲、模仿分组练习演奏非洲鼓，分组上前展示自主练习成果
通过这一环节让学生真正了解非洲鼓并学会敲击非洲鼓，提高学生的团队意识和自主学习的能力
10
课堂总结
老师整理
学生总结本课所学内容
对所学知识进行整理方便学生回忆和记录。
升华课堂
教师通过对所学的知识的理解将知识升华到情感态度。
听讲、感悟
音乐教育不单单是美育教育，更应该重视德育的融合，在欣赏美的同时得到价值观的升华。
教学反思
板书设计
主板书：非洲歌舞音乐
一：《光辉岁月》作者、演唱乐队
二：欣赏《非洲赞歌》     
三：非洲鼓的节奏型