小学读后感400字：《歪歪路小学》【篇一】一百条裙子读后感
一本书就是一个世界。
随着书页的掀动，故事场景就在指尖内变化。在书中，你能跟唐僧师徒经历九九八十一难，也能和爱丽丝一起漫游仙境；能和旺达一起画出自己心中的一百条裙子，也能与老人一同冒险体会航海捕鱼的乐趣；能在流浪汉拉斯莫斯和奥斯卡尔的带领下一起浪迹天涯……也能随着老舍先生一同拜访猫城……而《歪歪路小学》则是跟朱尔斯老师和她班上的学生一起愉快地学习。
《歪歪路小学》是由路易斯·萨奇尔所“建立的”的，故事发生在一栋没有十九楼的教学楼内，师生友好相处，这里的坏老师会把孩子变成苹果，这里的好老师认为上课睡觉并不是你的错，而且还有午休时间让你玩耍。但这里的学生一点都不讨厌学知识，相反，他们很怕提早被校车送回家。在这所神奇的小学里不但有的班长麦伦，乐观的D·J，正在换牙的隆迪等有趣的同伴，还有和蔼的朱尔斯老师和孩子们最爱的体育老师路易斯。全书讲述的人物都是作者路易斯兼职老师时所遇到的人物。整本书都在讲述歪歪路小学所发生的事件，有芝麻大小的，也有天般大的，所有的情节都很贴近生活，所以才能让读者身临其境，仿佛自己就是其中的一员。
每当我看到一些夸张的情节，比如莱斯利决定卖脚趾头时，我都会哈哈大笑，殊不知笑的就是最真实的自己。
书中我到了一个和我非常相似的人物。她就是比比，一个画画速度超级快的棕短发的小女孩，她和我一样是那种超级不喜欢拖拉的人，但又不讨厌磨磨蹭蹭，现在，我知道了，以后不能在这样，不能求快，应该踏踏实实，追求质量。
读完书，又回到了现实生活，显然，我们并没有歪歪路小学那么天马行空的学习方式，但我们未必不能去幻想，自己心中那份最向往的世界。
一书一世界，愿正在读书的你也能到内心向往的世界。
【篇二】
读一本好书，就像交一个益友，则《童眸》这本书则像一位知心好友，令人难以忘怀。
走进《童眸》这本书，我仿佛来到了旧时代的小巷子，仿佛故事就发生在我们的眼前。书中写了苏州小镇“仁字巷”在上个世纪70年代一孩子成长的故事。书中围绕着10岁的小女孩朵儿展开故事，有白毛、赵细妹、马小五、弯弯、大丫头、二丫头等性格鲜明的人物形象。他们在那积淀久远的“仁字巷”里过着清寒的童年生活，这使我体会到了：并不是所有的童年生活都是丰富多彩的，当然，还有清寒的、贫穷的、忧伤的、无助和痛苦的。
在《童眸》中，我们能够看到这些可爱又可恨的孩子们，在一步一步地成长起来，在黄蓓佳老师的这本
书中更是能看到他们逐渐成长的足迹（痕迹）。不过，这些孩子们的心智与他们的心灵，却和他们的父母一样经历了辽阔的社会的洗礼，则《童眸》这本书是他们欢笑的童年。
这些孩子们，都仿佛就是我们身边的玩伴一般。《童眸》就仿佛是长大之后所用的回忆录一般。故事中有单纯、善良的朵儿、热情的卫南、卫北、心狠歹毒，聪慧的二丫头、傻乐的大丫头、助人为乐，协助赵细妹的马小五、顽皮可爱的弯弯等。
在书中，有温暖人心的纯真、善良与质朴，也有生活在幸福生活的孩子们所不曾见到的贫穷、疾病以及被贫穷与疾病扭曲了的灵魂。这些交织在一起，便是我们生活的真实面目。通过朵儿这个生性温柔
善良的十岁女孩的所见、所闻、所思、所想，写出了这些儿童痛苦的
生活现状。
虽说他们都是书中的人物，却仿佛在现实中有着自己切身的体会。当他们长大时，在“仁字巷”里度过的难忘的童年生活却永远印刻在
这个本《童眸》中。
【篇三】
当我翻开此书，主人公海石就出现了。他本来是个乖乖的.让人
喜欢的.妈妈说一，他就不敢说二的孩子。不过一碰到淘气鬼后，就变
成成小顽固了，不在受别人喜欢。他变成小顽固后，固执一次，就会
失去一种颜。不过他最后理解到自己的错误，他的爸妈知道原因后，到淘气鬼，让他还给海石颜。淘气鬼说：“听别人的话，真心去
理解他们，这样的话就能发现颜了。”而海石明白了期中的道理，
我要把固执用到准确的地方。要坚持做对家庭.对社会.对身边的人有
协助的事情。无论遇到什么困难，也要克服，这才是准确的固执。
我以前也有过固执，虽然没产生严重的后果，但我永远不会忘记。那是我五岁，非要学舞蹈，报了名，又不学了，结果钱也浪费了，跳
舞自己也坚持不了。这就是固执给我的小小回报“。这本书让我知道
了固执的后果，会没朋友，会被孤立。我以后在业内不固执了，要学
会了解别人。可有时我想对大人说：”有时你们也不对。可孩子知道
你们错了，却不敢说。你们能够指责孩子，教育孩子，但不能够打孩子。这样不但没有教育效果，而且会在我们心中留下伤痕。
总之这本书对我协助很大，我说也说不完。