一百条裙子读后感
一百条裙子读后感1
  这个星期，我读了一本书叫《百条裙子》。这是一本非常漂亮的书，它让人们一直读它。
  《百条裙子》的主角是旺达·佩茨基，一个有着奇怪名字的女孩。她每天穿一条旧裙子。正是因为她奇怪的名字和旧裙子，所有的女孩都喜欢嘲笑和戏弄她。直到有一天，旺达突然在公开场合宣布，他家里有一百条不同的裙子，但随后又遭到了更多的嘲笑。学生们不但不相信她的话，还经常拿这事取笑她，旺达默默地忍受着。最后，有一天，旺达转学了，她真的留下了一百件裙子——旺达用刷子在纸上画的漂亮裙子。笑着和万达开玩笑的女孩们发现了万达是多么的可爱和聪明。所以他们决定写信向她道歉，然后到她。但当他们来到万达的房子，什么也没看到，他们知道万达已经搬走了。
  我读了这本书很感动。我认为旺达是一个善良的大个子男人。
一百条裙子读后感2
  你想有一百条裙子吗？旺达·佩特罗斯基就有一百条裙子呢！
  旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩儿，因为她的名字、国家和衣着与其他女孩儿不同，经常遭到其他女孩儿的嘲笑。终于有一天，旺达（旺达·佩特罗斯基）说自己家有一百条各式各样的裙子，想要大家注意到她，谁知，传来的却是更厉害的嘲笑声。旺达终于忍不住了，准备和爸爸、哥哥一起搬到大城市里。
  在旺达没有上学的几天里，老师公布了绘画比赛的获奖名单。旺达因为画了她说的那一百条裙子而获奖，对此旺达却一无所知。此时，玛蒂埃、和佩琪认识到了自己的错误，想要在旺达搬走之前向她道歉，但是旺达已经搬走了。玛蒂埃和佩琪便写了一封饱含友情的信，信中告诉旺达绘画比赛的情景及她获奖的消息……希望能寄给旺达。过了几天，旺达回信了。信中不但没有埋怨她们，还把自己画的蓝裙子和绿裙子送给了她们。玛蒂埃回到家后，仔细欣赏这幅画，发现画中勾画出了自己的身影；佩琪的画也是如此……
  读了这个故事，我领悟到：当别人对不起自己时，不要老想着报仇，要忘记仇恨，这样你才会快乐；同时要放大别人的优点，缩小别人的缺点，别人快乐的同时，你就会更快乐！一百条裙子读后感
一百条裙子读后感3
  这本书的主人公是旺达。她是一个有着奇怪名字，每天穿着一条晒变的蓝裙子的女孩。
  一开始，我很不明白，旺达每天只穿这条裙子，为什么书名还要叫《一百条裙子》呢？其实，书中还有2个人物，是佩琪和玛蒂埃，这两个女孩是所有恶作剧的挑头。
  旺达是一个独来独往，没有朋友的女孩。她从来不在教室里哈哈大笑，只是嘴角微微上扬一下，就算笑了。可佩琪不同，她是学校里最受欢迎的女孩——她很漂亮，有许多漂亮的裙子和衣服。玛蒂埃是佩琪最要好的朋友。
  现在我要解答开始的问题了。有一天，佩琪在许多女孩面前问旺达：“旺达，你跟我们说说，你有多少条裙子？”旺达很平静的说：“一百条。”周围的女孩都很惊讶和怀疑，然后大家都纷纷哈哈大笑，来嘲笑旺达。从此，大家都开始问旺达，有多少条裙子，来取乐。只有玛蒂埃觉得问旺达这个问题，让她很不安。其实旺达说的一百条裙子是她的梦想。
  在一次画画比赛中，旺达把她想象中的一百条裙子画了下来，获得了第一名。可是这个时候的旺达和她的家人搬到了另一座城市了，离开了佩琪他们。佩琪和玛蒂埃十分想念旺达，给她写了好几封信。
  我感觉旺达是一个有理想的女孩，尽管佩琪经常捉弄她，她还是非常爱佩琪和她的朋友，在这一百条裙子里面，有特意画给佩琪和玛蒂埃德的裙子，并送给了她们，让我十分感动。
一百条裙子读后感4
  假期，和女儿一起阅读了《一百条裙子》这本书，我们同时被深深地感动了……。
  在作者细腻的心理描述中，我的脑海里浮现出一幅场景：一个叫旺达的安静的小女孩，她住在“荒凉寂寥，寒冷逼人”而又“了无生趣”的小山头上。因为穷，她经常穿一件“褪了的，晾得走了形的蓝裙子。”她独自一人，每天走在一条满是泥泞的乡间小路上，经常弄得脚上满是泥巴，她坐在一个不被人关注的角落里。她没有朋友，唯有的朋友佩琪和玛蒂埃也只是拿她作笑料罢了。她们三五成在一起玩耍时，旺达却像一只“胆小羞怯的小动物”，站在一旁观看着，她们谈论着各自的裙子多么“漂亮”，多么“别致”、多么“鲜亮”，即使旺达“不知不觉地被围在了人里”，“也没有人注意到她的存在”。当她鼓足勇气，坚定地告诉大家“我有一百条裙子”时，她们开始惊讶，接着怀疑，结果成了游戏的开始，在游戏中，她们取笑她，冷落、嘲笑她。
  旺达默默地忍受着，但她却坚守着她的理想，在一次竞赛中，当老师宣布旺达的一百条裙子设计图获奖时，“全班爆发出热烈的掌声”，他们都以此为荣，当大家发觉到旺达的存在时，旺达却默默地离开了这座城市……。大家的“冷漠”如一把利刃切割着旺达的心，旺达想
拥有一百条裙子以换回同学对她的热情。她出生在一个贫穷的家，她没有怨恨年老体迈的爸爸，没有怨恨偏心的老师，没有怨恨嘲笑她的同学，她心中做着一个梦，做着一个爱美的女孩子都会做的.梦，那就是柜子里挂着一百条丝绸的、天鹅绒的，各式各样，五颜六的花裙子。她向同学炫耀了，以此想引起同学的重视，与她成为好朋友。
  说这话时，她的目光会越过每一个穿着漂亮裙子的女孩子的头顶，投向远方——“她好像是在看着很远的地方，就那么一直看着，却又什么都看不到”。是的，有的孩子的愿望瞬间可以变为现实，而有的孩子的愿望却只能在远方，只能在心里……。也许同学的漠视并不是故意的，只是一个每天只穿一件蓝旧裙子的女孩实在引不起她们的兴趣。也许同学的奚落并不是恶意的，只是她们并不理解旺达为什么会撒这样一个一百条裙子的谎。
  孩子的心是纯净的，养尊处优的她们每天生活在爱的漩涡中，根本无法体会被人漠视、被人奚落、被人看不见的滋味。令人高兴的是旺达画的一百条裙子唤醒了大家——人与人之间是需要关爱的.读完这本书，我颇有感触，现实生活中不也存在很多类似这样的事情吗？大人“拜金”本无可厚非，但大人的一些行为方式却潜移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿着、比财富，谁家有钱、谁家开大公司、谁家老爸是大老板。虽说童言无忌，但我认为，这种嫌贫爱富的思想是不健康的。
  学生应以学习为主，应该以掌握知识的多少感知荣辱。我经常对自己的孩子说：“人要有理想，只有拥有理想，你才有前进的方向。在对生活充满憧憬的儿童时代或少年时代的孩子，应该培养他们正确的价值观和人生观，当别人遇到困难时伸出温暖的手，“赠人玫瑰，手留余香，在生活中要学会关爱他人，善待他人，在对别人的善行中，自己也会体味到快乐的。