同学是个小迷糊作文300字（6篇）
  同学是个小模糊作文 篇1
      天气晴朗的下午，我刚来到学校老师就开头讲课了，讲的内容是求除法的商。
      老师提了一个用除法的问题，指名让一个同学来回答。老师问：“这道题用什么方法？”那个同学随口说道：“乘法。”老师一听便生气了，大声说：“不对，应当是除法。”接着，老师又把这道题具体地讲了一遍，之后又让她回答这道题是什么法，可当老师问了很多遍之后，她却还说用乘法。最终，老师实在没方法了，便让我们齐声读：用除法，用除法……可始终到下课，她竟然还是没记住。
      全部同学都在嘲讽她，我也偷偷笑起来，我真不知该佩服她还是怜悯她了。我们可不要那么模糊哦！不要学习她不仔细听讲的行为，肯定要仔细听讲仔细思索，遇到难题不要惊慌。
      河南省沁阳市联盟学校二班级张家伊
我眼中的同学  同学是个小模糊作文 篇2
      304班有这么一个男生，他脑袋圆圆的，耳朵大大的，眼睛不大却光明而有灵气。小时候经常被叫作“大耳朵图图”“大头儿子”。一对发育超前的门牙，笑起来很搞笑。这就是我。
      妈妈总说我是个小模糊。
      昨天晚上，正预备写作业。咦？家校本呢？我把书包翻了个底儿朝天，还是没到。一拍脑袋，想起来了，忘在教室里了！今日放学一进家门，就听见我大声地报喜：“妈妈，家校本拿回来了！”但是不一会儿，又传来我“求救”的呼喊声：“妈妈，想想方法吧，笔袋忘在教室里了……”
      学习中我也常常会犯模糊。爸妈为此也对我实行了“严管重罚”的“高压”政策。唉，就是一个“惨”字。
      这就是我，假如你们看到我犯模糊，可肯定要友谊提示我哟！我也会尽力改掉这个坏毛病，早日摘掉这张“坏名片”。
  同学是个小模糊作文 篇3
      她真是个“多变体”：老师眼中的“好同学”，父母眼中的“书呆子”，同学眼中的“快乐果”，更是室友眼中的“小模糊”。她就是吴同学。
      那天，她捧着一脸盆衣服预备回寝室。她大跨步走着，到了一间寝室前，顺势停下脚步……
      她高度近视却不爱戴眼镜。进入寝室，蹲下身子，刚要开头洗衣服，却不到洗衣液。只见她皱了皱眉，面露难，突然站起身子，环顾四周。而映入眼帘的，是一个个生疏的`面孔。她便问道：“你是呀？”其他人面面相觑，好像不知如何回答。而她还理直气壮：“串寝是不对的！”“你走错寝室了吧！”
      她简直不敢信任自己的耳朵，揉了揉双眼，定睛一看，果真走错了寝室！银铃般的笑声从寝室飘出，关不住的笑啊，飞上眉梢，溢出嘴角。她的肩膀犹如小山般一耸一耸的。爽朗的笑声，让气氛不再尴尬。
      “小模糊”犯的错误总是那么“可爱”！
  同学是个小模糊作文 篇4
      今日早上，太阳高高的挂在天空上，我还在被窝里睡呢？突然我醒了一看，太阳急忙起床看了看钟，已经七点四时五了，要迟到了。
      我还没吃饭就拿起书包，像一道闪电似的飞奔学校，不一会儿，学校就到了，我跑进教室一看，惊奇了，一个人都没有。我坐在自己的位置上，把书包放进课桌里，等了一会儿，还是没见到一个人，我坐在位置上相：肯定是老师说今日晚点来吧！
      于是，我又坐在位置上等了起来。到了8点也没见到一个人，我觉得有点惊奇了，都8点了怎么还是一个人都没有。
      我想：还是再等一会儿吧！非常钟，二非常钟，啊？这么长时间怎么还是一个人都没有来呢？我来到日历前一看，原来今日是星期天，怪不得一个人也没有来。
      最终明白了事情的缘由后，我就整理好书包回家了。我真是一个马虎虫啊！
  同学是个小模糊作文 篇5
      我们班有个同学，圆圆的脸肉嘟嘟的，上面长着一双忽闪忽闪的大眼睛，看起来特殊精神，却常常犯模糊，所以大家都叫他“小模糊”。
      怎么叫她“小模糊”呢？是由于她常常丢三落四。有时忘带钢笔，有时又丢作业本，有时甚至忘带数学书。这不，今日又犯模糊了。数学课上，老师为了检测我们第三单元的学习状况，让我们做一张测试卷。他拿出钢笔，不紧不慢地做起题来。还没有做几道题就写错了，他这才发觉没带魔笔。但他不放在心上，他认为他不会再写错了。可一会儿他又写错了两个字。这时，他才慌了，眉头紧皱着，仿佛都可以夹住一支笔了，手上还不住的翻着文具盒。始终快到交卷时，有人借给他一支魔笔，他才松了口气。
      到了下午，老师把试卷发了下去，让家长签字。他回到家后翻了翻书包，他发觉他的试卷不翼而飞了。他心里很可怕，慌张的眼神时不时向门口瞟一下，生怕他妈妈回来生气。他嘴里还叨念着：“怎么办？怎么办？这下可糟了，糟了”。
      他可真是个“小模糊”呀！怪不得我们大家都叫他“模糊大王”。
  同学是个小模糊作文 篇6
      “嗒，嗒……”我走进教学楼，坐在教室里。
      坐在了教室后，我想着，我今日会做小模糊吗？正想着曾经我做小模糊时的情形，又突
然想起了什么。哦！我昨天似乎把还课本落教室了，于是，我就去唐老师。
      唐老师问我：“真的吗？那我去帮你。”她在教室左前方的桌子上那个装本子的篮子里了又，翻了又翻，还是没有到，便一手指着我，脸朝着全班同学问道：“你们有没有谁拿了她的本子？”同学们低头开头翻自己的书包，还把装在里面的东西全拿出来，一本本地打开看，都只有他们自己的东西，便回答道：“没有！”
      这时李老师走进了教室，问我：“你会不会把本子掉家里了？”我说：“不会的，我昨天回家翻书包时就没看到呢！”“那你问一下你旁边的同学嘛，会不会是装错了？”“嗯。”于是我问了座位四周的同学，他们都说没有看到本子。
      然后李老师在上课前又问了一下，请同学们我的本子，我呢，就在一旁发愣。本子依旧没有到。
      于是，李老师就对我说：“那你只有下课留下来做小模糊吧，你任凭拿个本子先写着。”我刚要拿出春季本开头做笔记时，咦，这是啥？我的夏季还课本！我立刻给李老师说：“我到本子了！”“那你挽救了你自己！下课不用留下来了。”李老师笑着说。
      你们说我究竟是不是小模糊？我真的读不懂我自己！