我眼中的老师作文(通用15篇)
我眼中的老师作文1
斯人若彩虹,遇上方知有。
——题记
我眼中的同学“四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。”遇你,始于7月,与你,已有一年又半。回望已经过半的高中生活,你的微笑、鼓励、安慰犹在身旁。遇你,与你,恰如十里春风过,如此幸运,如此温暖。
忆初遇,站在讲台上、带着微笑的你说遇见我们是你的幸运。可遇见你,何尝不是我的幸运。也许是你的授课方式如此引人,亦或是老师与课代表之间有着天然的引力。我渐渐对英语产生了浓厚的兴趣,同时,也更加敬慕你这个任课老师了。英语成绩的不断提高,与你的情意愈发深厚,良师益友即你——英语老师孙军燕。
遇你,与你,在生动有趣的课堂。
课前激动人心的单词短语学生讲解既巩固知识又锻炼能力,课堂中穿插的英文短新闻既开阔了视野又锻炼了听力,“名词从句有四类,主宾表语和同位。”朗朗上口的顺口溜是你的认真,也是帮助我们掌握语言点
的利器。一点一滴,汇成活泼的课堂氛围,组成生动有趣的课堂。也因此,我们对英语的热情日益高涨。而我这个原本英语成绩平平的人,在你的帮助下,已经有了很大的进步,甚至可以说英语已成了我的优势学科。遇你,与你,如此幸运。
遇你,与你,在暖人心脾的话语。
有神的眼睛,常带笑容的面庞,见你,便觉和蔼可亲。“亲爱的们”是你对我们的昵称。时不时的“鸡汤”为我们指明方向。犹记那个傍晚,沉沉暮令我本就沉重的心情越发烦闷,看着得了我历史最低分的作业练笔,我向你的办公室走去。见你,本来想调侃一下自己,并向你探寻写作技巧的我红了眼眶。你看出了我的焦虑,耐心的听我倾诉,尽管近半小时,可你始终带着令人如沐春风的笑容。“克服焦虑的最好办法就是行动”走出办公室,你的话语仍在耳畔。夜如水,但我前进的方向如此明亮。遇斯人如此,何其温暖。
生命是一场大的遇见。有人说“夫子遇见泰山,李白遇见黄河,陈子昂遇见幽州台,米开朗琪罗在混沌未凿中遇见少年大卫,于是生命的情绪就不一样了。”而我遇见你,于鲜衣怒马的三年,于朝气蓬勃的岁月,于拼搏进取的青春,于是生命的情绪也不一样了。遇你,与你,如此幸运,如此温暖,如此美好。
我眼中的老师作文2
说起老师,你可能会想到许多优美得词汇来赞美这位辛勤的园丁。像敬业,辛勤,善良又或者像严肃,严格这一类。而我认为有那么一位非常“傻”的老师。
那么她的傻表现在什么地方呢?她每天早上都会来的比其他老师早,为的就是从卫生区悄悄的驶过,看看有没有值日生到位,然后进到班里悄悄的周到每一位同学身后,看看有没有在专注地读书。日复一日,从不迟来,她真傻。
每次她上课的时候,每次都会先用几分钟甚至十几分钟来跟我们聊一聊课外的生活。总是喜欢问东问西的。导致他每次课都上不完,即使是这样,她下次还会这样做。耽误自己的课,她真傻。
每天上课的时候,总会有那么几节课她悄悄地站在窗外,于是便有了“回头杀”。虽然每次都有同学知道,但没有人敢回头看她。有一次一节物理课班里本来挺热闹的,物理老师一挥手让停下,全班一下子就安静了,我们都顺着物理老师的目光往后看,发现一名拿着扇子正扇地得意洋洋,他看全班安静,就跟条件反射一样地往场外望去,我们都笑了。冬天的时候她总爱穿一个红外套,在晚自习的时候,站在窗外的时候的黑夜中,于是便又多了一个红衣魔女的称号。每天如此;比查课的老师都勤快,她真傻。
作为一个三岁孩子的妈妈,她却一点都不像是一个妈妈。借用她的话来说就是“我回家的时候儿子已经睡了,我上起来的时候她还没醒”。有一次她早上居然来晚了,我们她难道堵车或修路了?她说他儿子在姥姥家接她,早上哭着拉着她说不让她走。她连自己的儿子都陪伴不了,她真傻。
是啊,她就是傻,傻得不透气,傻得让人不能理解。但它却是那么傻又可爱,傻得让人心疼。她是我们班的班主任。她改变了我人生的一些观念,是我
得到了许多的成长。她与我们的每一次谈话都直达内心的深处。她真傻,但我爱他。
我眼中的老师作文3
在我眼中,有这样一位老师:她待学生如待自己的孩子,关心同学胜过关心自己。她虽然不是我的启蒙老师,但她却在我的脑海中留下了比我的启蒙老师更加深刻的印象。
这位老师在我眼中是十分关心同学的。
还记得那是去年的冬天,我在第一节课下课时就感觉到自己发了烧。但我并没有太在意,因为每到冬天时我就会经常发烧,而且每次发烧的时间决对不会超过一个半小时。但这次却有点特殊。第二节课下课时,我却感到了出奇的冷。也许,上课时会好些吧!我想道。可事实上并没有我想象中的那么好。第三节课时,我的头很昏,就连老师所讲的内容都听不进去了。中午时,我已经都软弱无力了,完全都不知道应该怎么办,去老师?不行,老师那么忙,哪有时间管你呀!最后,我还是硬着头皮了老师。“小榭,有事吗?”老师笑盈盈地问我。听到老师的声音,我就像被打了镇定剂一样,立刻镇定了下来。“老师,我有点难受。”老师停下手中的工作,摸了摸我的头,然后说:“你发烧了,怎么搞的?这样吧,你
先回座位上,多喝点热水,老师去给你药。热水不够,老师给你。”我点了点头。后来,吃完药没过多久我就不再发烧了。
还有一次,我向来骄傲的语文成绩在次考试中一落千丈,我伤心地连续哭了两节课,把眼睛都哭肿了。中午时,老师把我叫了过去,她并没有责备我,反尔还安慰了一番,还给我分析了错题的原因。
这位老师在我眼中还是十分认真的负责的。
她本可以按照正常的时间上下班,可却因为我们这帮淘气的学生变成了上班最早,下班最晚的老师。她本可以利用自己课余时间好好休息,但她却怕自己班同学比别的班的同学学得知识少,所以她牺牲了自己宝贵的时间为我们辅导,而她的午休时间也是伴着一摞摞厚厚的卷子度过的。
这位老师就是我们的班主任——于老师。
在我眼中的于老师就如一根蜡烛,点燃自己,照亮别人。
我眼中的老师作文4
“秦子函!你怎么又做错了!不是刚刚才讲过的吗。”英语老师陈老师的吼声震耳欲聋,我心里瞬间起了一个大大的疙瘩,又气又恨。看着陈老师那凶巴巴的眼神,脸上的皮肉绷得紧紧的,正在对我发火。
又一个中午,陈老师霸占着我们的自习时间。只见她踱着大步在讲台上“自导自演”地说着我们头一天家庭作业本上的错题。我漫不经心地听着,同时手里快速地做着语文作业。最终,我的小动作没能逃过陈老师的'视线,她快速地向我走近,仿佛鼻子都在冒烟,眼珠都要瞪出来。他走到我桌前,一把拿起我的语文作业本,毫不留情地将它撕了个粉身碎骨。顿时,我眼里充满了愤怒的泪水。我们的陈老师就是这样的,总是批评我们,对我们要求极高,还特别喜欢占用副课的时间,全班同学都十分讨厌她。
但是,后来妈妈对我说的话,让我理解了陈老师,对她的印象发生了一些变化。
那天晚上,我回到家,把这件事告诉了妈妈。她反而微微一笑,说我很“幸运”,我觉得十分奇怪,还怀疑她对我在说反话呢!妈妈语重心长地说:“孩子,你碰到的是一个好老师。她对你们认真负责,以后你们的好成绩不是家长的,也不是老师的,而是你们自己的呀!首先,你在她讲课的时候做其他事情就是你不对了,你没有尊重老师的工作,想要得到别人的尊重,先要尊重他人。其次,她占用你们的副课,难道她不能在办公室里舒舒服服地休息一下吗?之所以对你这么严厉和重视,是希望你在学习的道路上越走越远,在学习的海洋里扬帆起航。”我听着妈妈那苦口婆心的一番话,我点了点头,觉得很有道理。
从此以后,我眼中的陈老师变样了。当我认真听讲时,我发现她讲的课十分有趣;当我遇到不懂问题,向她请教时,她特别温柔地给我讲解。偶尔她还是会占课,那时我也不会不耐烦了,因为我知道,她是在真心实意地付出,对我们好而已。
不要以表面的好与坏,来定论他是怎样的一个人。这就是我眼中的陈老
师,看上去比较“讨厌”,实则对待我们非常用心的一位老师。
我眼中的老师作文5
“这老师真怪!”这就是我对陈老师的评价,为什么这么说呢?待会你就知道了,经过我的总结,陈老师有三大“怪”:
第一“怪”:外貌
你见过哪个一整天都笑盈盈的毕业班班主任吗?没错,她就是我们的班主任!印象中的毕业班老师每天都一本正经的绷着脸,神态,衣着也过于严肃。但陈老师就是怪了,有时粉的旗袍搭上斯文的金丝眼镜,还挂着温柔的笑容,一点也不像传说中毕业班的老师,有时又是活泼的马尾配上白T恤,牛仔裙,让人根本猜不出年龄,真是“怪!”
第二“怪”:教学
在她的课堂还有更怪的事情,当她带着笑容走进教室,同学们都会莫名的兴奋起来,真是怪了,陈老师的课堂总是非常的轻松,教学方法也十分与众不同,有时,与其说是她在教我们,不如说是我们一起在
探讨学习上的问题。在她的热情带动下,连我这个一上课就成“木头”的学生也喜欢上了举手发言。毕业班的学生哪个不是“头悬梁锥侧骨”呢?但她的作业也不像传说中毕业班的那样多如牛毛,却每天就连周末都无比认真细心的检查落实,好像一点也不知疲倦,哪怕是生病了。我内心暗暗嘀咕,这老师真是“怪”!
第三"怪"善变。
陈老师居然还拥有72变,有一次下课,两个同学开始打闹,不巧陈老师进来了,我心中暗想,完了,老师准要大发雷霆了,没想,陈老师扑哧一声笑了,没责怪同学,还开心地与我们玩了起来,还对其中的一位同学说到他为什么打你一定是因为你就该打,几句俏皮的话让全班同学大笑起来,那个同学也笑了,有些不好意思地低下了头,刚刚才带着一脸严肃走出教室的老师,转眼间又变成学生的好伙伴,让我们都怪喜欢她说的。上课时,她是拥有火眼金睛的孙悟空;下课后她又变成了我们的好朋友;失落时,她又变成了一位善解人意的大,拥有72变的老师真是怪了!
听了上述的事,你说她怪不?但是她又怪可亲怪可敬的,同学们也都喜欢
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