我眼中的老师作文(通用15篇)
我眼中的老师作文1
斯人若彩虹，遇上方知有。
——题记
我眼中的同学“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。”遇你，始于7月，与你，已有一年又半。回望已经过半的高中生活，你的微笑、鼓励、安慰犹在身旁。遇你，与你，恰如十里春风过，如此幸运，如此温暖。
忆初遇，站在讲台上、带着微笑的你说遇见我们是你的幸运。可遇见你，何尝不是我的幸运。也许是你的授课方式如此引人，亦或是老师与课代表之间有着天然的引力。我渐渐对英语产生了浓厚的兴趣，同时，也更加敬慕你这个任课老师了。英语成绩的不断提高，与你的情意愈发深厚，良师益友即你——英语老师孙军燕。
遇你，与你，在生动有趣的课堂。
课前激动人心的单词短语学生讲解既巩固知识又锻炼能力，课堂中穿插的英文短新闻既开阔了视野又锻炼了听力，“名词从句有四类，主宾表语和同位。”朗朗上口的顺口溜是你的认真，也是帮助我们掌握语言点
的利器。一点一滴，汇成活泼的课堂氛围，组成生动有趣的课堂。也因此，我们对英语的热情日益高涨。而我这个原本英语成绩平平的人，在你的帮助下，已经有了很大的进步，甚至可以说英语已成了我的优势学科。遇你，与你，如此幸运。
遇你，与你，在暖人心脾的话语。
有神的眼睛，常带笑容的面庞，见你，便觉和蔼可亲。“亲爱的们”是你对我们的昵称。时不时的“鸡汤”为我们指明方向。犹记那个傍晚，沉沉暮令我本就沉重的心情越发烦闷，看着得了我历史最低分的作业练笔，我向你的办公室走去。见你，本来想调侃一下自己，并向你探寻写作技巧的我红了眼眶。你看出了我的焦虑，耐心的听我倾诉，尽管近半小时，可你始终带着令人如沐春风的笑容。“克服焦虑的最好办法就是行动”走出办公室，你的话语仍在耳畔。夜如水，但我前进的方向如此明亮。遇斯人如此，何其温暖。
生命是一场大的遇见。有人说“夫子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，米开朗琪罗在混沌未凿中遇见少年大卫，于是生命的情绪就不一样了。”而我遇见你，于鲜衣怒马的三年，于朝气蓬勃的岁月，于拼搏进取的青春，于是生命的情绪也不一样了。遇你，与你，如此幸运，如此温暖，如此美好。
我眼中的老师作文2
说起老师，你可能会想到许多优美得词汇来赞美这位辛勤的园丁。像敬业，辛勤，善良又或者像严肃，严格这一类。而我认为有那么一位非常“傻”的老师。
那么她的傻表现在什么地方呢？她每天早上都会来的比其他老师早，为的就是从卫生区悄悄的驶过，看看有没有值日生到位，然后进到班里悄悄的周到每一位同学身后，看看有没有在专注地读书。日复一日，从不迟来，她真傻。
每次她上课的时候，每次都会先用几分钟甚至十几分钟来跟我们聊一聊课外的生活。总是喜欢问东问西的。导致他每次课都上不完，即使是这样，她下次还会这样做。耽误自己的课，她真傻。
每天上课的时候，总会有那么几节课她悄悄地站在窗外，于是便有了“回头杀”。虽然每次都有同学知道，但没有人敢回头看她。有一次一节物理课班里本来挺热闹的，物理老师一挥手让停下，全班一下子就安静了，我们都顺着物理老师的目光往后看，发现一名拿着扇子正扇地得意洋洋，他看全班安静，就跟条件反射一样地往场外望去，我们都笑了。冬天的时候她总爱穿一个红外套，在晚自习的时候，站在窗外的时候的黑夜中，于是便又多了一个红衣魔女的称号。每天如此；比查课的老师都勤快，她真傻。
作为一个三岁孩子的妈妈，她却一点都不像是一个妈妈。借用她的话来说就是“我回家的时候儿子已经睡了，我上起来的时候她还没醒”。有一次她早上居然来晚了，我们她难道堵车或修路了？她说他儿子在姥姥家接她，早上哭着拉着她说不让她走。她连自己的儿子都陪伴不了，她真傻。
是啊，她就是傻，傻得不透气，傻得让人不能理解。但它却是那么傻又可爱，傻得让人心疼。她是我们班的班主任。她改变了我人生的一些观念，是我
得到了许多的成长。她与我们的每一次谈话都直达内心的深处。她真傻，但我爱他。
我眼中的老师作文3
在我眼中，有这样一位老师：她待学生如待自己的孩子，关心同学胜过关心自己。她虽然不是我的启蒙老师，但她却在我的脑海中留下了比我的启蒙老师更加深刻的印象。
这位老师在我眼中是十分关心同学的。
还记得那是去年的冬天，我在第一节课下课时就感觉到自己发了烧。但我并没有太在意，因为每到冬天时我就会经常发烧，而且每次发烧的时间决对不会超过一个半小时。但这次却有点特殊。第二节课下课时，我却感到了出奇的冷。也许，上课时会好些吧！我想道。可事实上并没有我想象中的那么好。第三节课时，我的头很昏，就连老师所讲的内容都听不进去了。中午时，我已经都软弱无力了，完全都不知道应该怎么办，去老师？不行，老师那么忙，哪有时间管你呀！最后，我还是硬着头皮了老师。“小榭，有事吗？”老师笑盈盈地问我。听到老师的声音，我就像被打了镇定剂一样，立刻镇定了下来。“老师，我有点难受。”老师停下手中的工作，摸了摸我的头，然后说：“你发烧了，怎么搞的？这样吧，你
先回座位上，多喝点热水，老师去给你药。热水不够，老师给你。”我点了点头。后来，吃完药没过多久我就不再发烧了。
还有一次，我向来骄傲的语文成绩在次考试中一落千丈，我伤心地连续哭了两节课，把眼睛都哭肿了。中午时，老师把我叫了过去，她并没有责备我，反尔还安慰了一番，还给我分析了错题的原因。
这位老师在我眼中还是十分认真的负责的。
她本可以按照正常的时间上下班，可却因为我们这帮淘气的学生变成了上班最早，下班最晚的老师。她本可以利用自己课余时间好好休息，但她却怕自己班同学比别的班的同学学得知识少，所以她牺牲了自己宝贵的时间为我们辅导，而她的午休时间也是伴着一摞摞厚厚的卷子度过的。
这位老师就是我们的班主任——于老师。
在我眼中的于老师就如一根蜡烛，点燃自己，照亮别人。
我眼中的老师作文4
“秦子函！你怎么又做错了！不是刚刚才讲过的吗。”英语老师陈老师的吼声震耳欲聋，我心里瞬间起了一个大大的疙瘩，又气又恨。看着陈老师那凶巴巴的眼神，脸上的皮肉绷得紧紧的，正在对我发火。
又一个中午，陈老师霸占着我们的自习时间。只见她踱着大步在讲台上“自导自演”地说着我们头一天家庭作业本上的错题。我漫不经心地听着，同时手里快速地做着语文作业。最终，我的小动作没能逃过陈老师的'视线，她快速地向我走近，仿佛鼻子都在冒烟，眼珠都要瞪出来。他走到我桌前，一把拿起我的语文作业本，毫不留情地将它撕了个粉身碎骨。顿时，我眼里充满了愤怒的泪水。我们的陈老师就是这样的，总是批评我们，对我们要求极高，还特别喜欢占用副课的时间，全班同学都十分讨厌她。
但是，后来妈妈对我说的话，让我理解了陈老师，对她的印象发生了一些变化。
那天晚上，我回到家，把这件事告诉了妈妈。她反而微微一笑，说我很“幸运”，我觉得十分奇怪，还怀疑她对我在说反话呢！妈妈语重心长地说：“孩子，你碰到的是一个好老师。她对你们认真负责，以后你们的好成绩不是家长的，也不是老师的，而是你们自己的呀！首先，你在她讲课的时候做其他事情就是你不对了，你没有尊重老师的工作，想要得到别人的尊重，先要尊重他人。其次，她占用你们的副课，难道她不能在办公室里舒舒服服地休息一下吗？之所以对你这么严厉和重视，是希望你在学习的道路上越走越远，在学习的海洋里扬帆起航。”我听着妈妈那苦口婆心的一番话，我点了点头，觉得很有道理。
从此以后，我眼中的陈老师变样了。当我认真听讲时，我发现她讲的课十分有趣；当我遇到不懂问题，向她请教时，她特别温柔地给我讲解。偶尔她还是会占课，那时我也不会不耐烦了，因为我知道，她是在真心实意地付出，对我们好而已。
不要以表面的好与坏，来定论他是怎样的一个人。这就是我眼中的陈老
师，看上去比较“讨厌”，实则对待我们非常用心的一位老师。
我眼中的老师作文5
“这老师真怪！”这就是我对陈老师的评价，为什么这么说呢？待会你就知道了，经过我的总结，陈老师有三大“怪”：
第一“怪”：外貌
你见过哪个一整天都笑盈盈的毕业班班主任吗？没错，她就是我们的班主任！印象中的毕业班老师每天都一本正经的绷着脸，神态，衣着也过于严肃。但陈老师就是怪了，有时粉的旗袍搭上斯文的金丝眼镜，还挂着温柔的笑容，一点也不像传说中毕业班的老师，有时又是活泼的马尾配上白T恤，牛仔裙，让人根本猜不出年龄，真是“怪！”
第二“怪”：教学
在她的课堂还有更怪的事情，当她带着笑容走进教室，同学们都会莫名的兴奋起来，真是怪了，陈老师的课堂总是非常的轻松，教学方法也十分与众不同，有时，与其说是她在教我们，不如说是我们一起在
探讨学习上的问题。在她的热情带动下，连我这个一上课就成“木头”的学生也喜欢上了举手发言。毕业班的学生哪个不是“头悬梁锥侧骨”呢？但她的作业也不像传说中毕业班的那样多如牛毛，却每天就连周末都无比认真细心的检查落实，好像一点也不知疲倦，哪怕是生病了。我内心暗暗嘀咕，这老师真是“怪”！
第三＂怪＂善变。
陈老师居然还拥有72变，有一次下课，两个同学开始打闹，不巧陈老师进来了，我心中暗想，完了，老师准要大发雷霆了，没想，陈老师扑哧一声笑了，没责怪同学，还开心地与我们玩了起来，还对其中的一位同学说到他为什么打你一定是因为你就该打，几句俏皮的话让全班同学大笑起来，那个同学也笑了，有些不好意思地低下了头，刚刚才带着一脸严肃走出教室的老师，转眼间又变成学生的好伙伴，让我们都怪喜欢她说的。上课时，她是拥有火眼金睛的孙悟空；下课后她又变成了我们的好朋友；失落时，她又变成了一位善解人意的大，拥有72变的老师真是怪了！
听了上述的事，你说她怪不？但是她又怪可亲怪可敬的，同学们也都喜欢