我的同桌人物描写作文600字作文
每个人都有自己独一无二的性格,每个人都有不一样的精彩,都有着自己的那一片多彩的天空。
我眼中的同学 在我眼中,同学,每一个都是那样优秀,短短几个月的相处,我发现,好多同学,都有着自己的闪光点:他谨慎,她认真,她刻苦,她文采飞扬,他孜孜不倦,他积极上进……他们的执着与美丽,都给我留下了不可磨灭的印象,通过考试,我更是发现了一些才华横溢的女生,她们都那样勤奋,那样可爱。在我眼中,同学,每一个都那样善良,他们乐于助人,曾经一次又一次帮助过素不相识的我,也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人……转眼,升入初中三个多月了,,在这三个多月中。
在这三个多月中,我渐渐熟识了同学们,在我眼中,他们那样调皮,那样杰出,那样……同学,一个多么美丽的字眼,它永远用它的善良感动着我的心………她-矮矮的个子,短短的头发,一双炯炯有神的眼睛,一双轻巧的小手。她就是谁呢?她就是我的同学-李佳。
在我的记忆中,她是一个乐于助人的女孩子,知道为什么吗?请听我慢慢道来。我是一个小
组长,专收组员的作业本,虽然我还算认真,但天有不测风云-有一次我收掉了一本作业本.当时,我是新官上任,如果收掉了本子,那我还不得”下岗”啊!所以,我急的像热锅上的蚂蚁-团团转.这时,李佳走了过来,轻声问:”怎么了?什么东西不见了吗?”我不耐烦的丢了一句:”语文本.”她听完了便走了,我在心里暗暗责备她:又不帮我,还问,真讨厌.可是过了一会儿,她又来了,对我说:”小字本里也没有,我帮你把!”这时我才明白,原来她在帮我本子啊!愧疚笭丹蒂柑郦纺垫尸叮建之情涌上心头.最后是程琳在家庭作业里到的,我去谢谢李佳,但是她却说:”别谢我,去谢程琳,是她到的.”我知道不是她到的,但是我还是很谢谢她.我从小身体就不好,经常头晕.而那一次,她有帮了我。
那天下午,学校辅导班完结,我的头存有又昏了出来,又碰巧是个下雨天,伞解出来了教室,教室的门又门锁了,我心里想要:唉!只有连夜回家了,但是我的头不好昏,能够无法提振的居住我就不确切了,真他妈的,我忘了拎钱,又无法和妈妈打电话,冒著一次保险吧!这时,李佳又发生了,说道:”我送来你回家吧!”我辞让说道:”没关系,我可以跑.”但是她听说:”你的脸苍白,怎么走回来,还淋雨?”最后,我说道不过她,使她送来我回家.路上,雨越之下越大,她旧就是把伞往我这边倾,她把我扶着,身上一边干活一边烫.至了家,我望着她那远去的背影,那晕晕的感觉早已被一股暖流跳的一干二净.我即将小学毕业,
如果你反问我毕业后最想要看见哪个同学,我会立马说你,我的提问就是,最想要看见xx.。
我的同桌她,一张白净的苹果脸,眉毛弯得像月亮,眼睛又亮又黑,像发亮的黑珍珠,长的比较高,嘴巴不大不小,黑里带黄的头发上扎着一条粗粗的马尾辫。
她,一位开朗、天真、调皮,整天笑嘻嘻的小姑娘。还有点顽皮,就是个开心果,经常把我们逗得捧腹大笑。
因她的头发有点儿黄,打着卷儿,同学们就为她取了个外号叫“洋娃娃”。她文质杉杉,待人有礼貌,也平易近人,使别人很容易和她相处。
她身上存有一股非常大的吸引力,同学们都讨厌和她玩玩。这就是我的同桌()。
她非常的善良。有一次,我们走在回家的路上,一只小狗躺在地上呻吟。
她看到小狗的腿伤势了,二话不说就把它抱著回家,帮忙小狗把腿缝合不好,送给它洗脸了个澡。可以她妈妈不想她养育狗,她心里充满著了矛盾,最后同意,把小狗放进一个箱子里,放到楼梯间一个不起眼的角落里,使人特别注意没它,这样就没有人再危害它,也没有人赶着它跑,她每天给它洗衣服。
可“天下没有不透风的墙”,这件事到底是被她妈妈发现了。她费尽口舌向妈妈讲了许多道理:什么爱护动物呀,什么它好可怜呀……最后她妈妈终于被她说服。
她苦笑了,笑得那么辣。她非常的开朗,即使天大的事飞上了,还是一交笑脸,我从没见过她大哭,只是整天满面笑容。
她很喜欢跳舞,她的舞姿就像振振欲动的花蝴蝶,展翅飞翔,使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好,而且语文成绩也很好,总是名列前茅。
友谊就是我们之间的一座桥梁,沟通交流心与心之间的情感,给我们营造出来一片乐融融的天地。友谊就是一股春风,能够融化我们心灵的冰冻,使身处寒冬的我们领略到春的芬芳,使我们体味至人间的温情,使我们深感世界的幸福。
我们非常珍惜我们之间的友谊。她相貌平平,却从不服输;她成绩平平却从不服输;他并不出众,却说到做到……,她就是我的同窗好友—()。
虽然她并不受到大家的热烈欢迎,只是只心疼的“丑小鸭”,可以她存有一种从不服输的精神。回忆起存有一次,班里举办竞选,她也出席了。
竞选开始,很多同学都不敢上前第一个进行演讲,可她却毫不犹豫的走上了讲台,进行了演说,给同学们打了“头炮”。但因为当时她的成绩下降很多,再加上人缘不好,落选了。
事后,她静静的趴在位子上,一言不发。我害怕他寻短,赶忙力劝她。
他只是很坚定的对我说“下次我还要竞选!”我为她有这种永不服输的精神感到高兴!而她那种说到做到的精神,更另我折服!一次,老师让一些同学介绍自己编写的作文集,参加班级评选。我很想介绍,却一直没有勇气。
正在我犹豫不决的时候,她却坚强的踏上了讲台回去后她高兴的对我说道“我真欢乐!因为我落空了自己的允诺—把握住每一次机会!”在她的鼓舞下,我也大胆的踏上了讲台……她的乐意祝人,更使我记忆犹心。那天,我正在深入细致的写下作业,一用录入拎却辨认出怎么也用一动了。
这可急坏了我。我正在左顾右盼的时候,她却拍了拍我的肩膀然后帮我修好了涂改带。
望着她,我心里顿时坑口上一股暖流,同时真的万分感激。这就是我的同桌——一个从不服输、说努力做到,而且乐意祝人的女孩。
在新的学期,我们这对同窗好友会互帮互助,发扬各自的长处,学习对方的优点,一起开始新的旅程!这是我写的我的同桌:我的同桌是一个名叫xx的男孩子,他是一个超自信,品学兼优的好学生.老师每提到他,就会流露出一丝微笑.每次考试,他都能考高分.我们都非常佩服他.记得上一次期中考试的时候,我们迫不及待地等着老师发试卷,自认为考得好的都做起了白日梦.我觉得自己应该考得不错,得意地向四周望了望,心里飘飘然的.可xx却不慌不忙的说:"如果考得好的话就继续努力,考得不好就得原因.""哦噢"有些同学怪叫起来.这时,铃声响了,同学们兴高采烈的坐在座位上.有的在窃窃私语,好象在猜测自己的分数.惟有xx坐在那里,等着老师报分数.这时,龙老师突然开始一个个地报着分数."xx!99分"龙老师报出了一个高分.我们不由自主的把赞赏的目光投向xx,xx的脸红红的,不好意思的挠了挠头,却说:"我觉得自己考得还不是很好,我还要继续努力."没想到,一向成绩好的我,竟然倒在xx的高分下.我的心里感到十分惭愧.xx他不仅品学兼优,他还是一个超自信不气馁的好同学,即使他不是一个班干部,他的指令,我们也会遵守.三年二期时.令人激动的班干部竞选又来到了.听xx说,他想当班长.哈哈!没想到,一向以人气最高而自居的我,又增加了一个强劲的对手了.大家都在期待那一天,都在期待着那场对决:xxvs和yy.大家都在打赌,男孩们都在为xx打气,女孩则为我加油.让我没了信心.班会终于来到了,听到他那精彩的演讲,
我心里没了底.下课了,同学们一堆围着xx,一堆围着我.问了我一大堆的问题.周一,老师宣布了结果.我以一票的微弱差距,当上了班长.男孩们咬牙切齿的,可xx却不觉得遗憾:。
我的同桌
一个学期过去了,另一个学期又来了。回到学校看见我那个同桌就想掉头走人,他这个人就是让人受不了。
回忆起那就是在数学课上,老师给我们讲题。老师写到某一道题的时候,忽然我的同桌像播发了傻,把铅笔盒关上,用手几下的抬起自己的脑袋,接着还收到一阵怪声,搬的教室严禁安宁。这声音很快的就传至教室里每个人的耳朵里,马上班里的人已经开始议论了,不晓得的人还以为我捉弄她了,弄得我非常的苦恼。老师跑过来反问他出现了什么事。他嘟着嘴说道:“我这道题的答案跟你谈的都不一样,我不明白为什么弄错了。”
“不懂就问,下课过来我。”老师说。
“哎,就这点小事也必须弄得惊天动地,我的天啊,那再小点的事那就不得了了。”我说道。
你说这是不是受不了,接下来还有更精彩的。
我这个同桌就是在学校午托的。
这是我在学校午托的时候发生的。那一天我们吃饱饭,去午休房。当我们所有人都在睡觉的时候,这个同桌发了疯哭起来,弄得整栋楼的人都被吵醒。午休老师走过去问:“发生什么事,是不是有人欺负你。”
他提问说道:“我没被子和枕头。”
“枕头和被子就放在那边,没有就走过去弄咯,哭干嘛,哭了枕头和被子就会飞过来吗。”
“这个同桌每天都不给我试过安宁的日子。”
让我记得最深刻的是,他把早餐剩下来的鸡蛋忘在书桌了。一个星期过去了,鸡蛋开始发臭。慢慢这臭味开始散发,弄得我上课都要捂住鼻子。又过了一天,书桌里开始爬出小虫子来,被人发现了。然后我们在从虫子爬出来的地方开始摸索,看是什么东西爬出来的小虫。
结果,使我难以拒绝接受,这居然就是我同桌书桌里爬出的。
等他人来了,我们就叫他赶紧把书桌清理一下。他把书桌的饭盒打开,我们还发现他的饭盒吃了油油的东西后没有洗干净。慢慢的那发臭的鸡蛋被发现了,鸡蛋居然腐烂了只剩下蛋壳。
“哎,经过这件事后,我对他更加无语了。”
我能跟他做同桌那肯定是我上辈子欠他的。
看一看写作技巧吧不要邵牧君作文了人物描写,根据描绘的对象,可以分成外貌描绘、语言描绘、动作描绘、心理描绘和细节描绘.写下人,可以轻易写下头发、画眼睛,并使其栩栩如生,这叫做轻易描绘;还可以通过间接的方法写下人,例如通过第三者的交待了解某人,通过描绘第三者去凸现某人,以写景状物去衬托某人等等.根据描绘人物的征引,酌定、著墨的明暗,我们还可以将人物描写概括为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等.一、白描文字简洁纯粹,不加渲染衬托.它没浓郁彩的描绘,不利用比喻、匹敌等修辞手法,也不必或少用形容词,依然刻划出事物的形象.如:“其时进去的就是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,天下无敌一叠大大小小的书.”(鲁迅《藤野先生》)寥寥数语,就活化出来一位生活节俭、治学严谨的学者形象.二、漫画式勾勒即以生硬的手法、讥讽的口吻,将人物勾画成奇形
怪状、荒谬陆离的形象,以抒发取笑、憎恨、同情等思想感情.如:“他倘若低头看看,断然就是看不出自己的脚尖的,中间突起的那个部位,可以把视线堵住.稀稀拉拉的花白头发,整齐地朝后梳拢着,煮了水,没一根错乱的.白皙皙的脸上,看不到一条皱纹,像是刚出来锅的馒头.由于瘦,鼻子、眼睛就变得特别大;由于大,就变得格外精彩有神.”通过描绘,塑造出“过滤嘴”的形象:旧而胖,干净考究,富态清贫,高人一等.在描绘中扩散着作者的取笑.三、浓墨重彩细描即以生动、形象、传神的语言,多方位、多层次、多角度,精细全面地回去刻画人物形象.如:“……趴在南首的就是一个瘦瘦的,五十上下的中国人;穿一件牙徐的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟著那火光的名不虚传名不虚传,淌一阵一阵烟雾.”“他的面孔黄里巴戟,瘦得叫做人害怕,似的大病新愈的人,但是精神较好,没一点癫狂的样子,头发约莫一寸短,似乎好久没抠了,却一根一根精神抖擞地直竖着.胡须很粗大,似的浓墨写下的隶体‘一’字.”“黄里巴戟的脸,瘦得使人害怕,头上直竖着寸把短的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手里捏着的一支黄烟嘴,安烟的一头已经熏黑了.”(阿累《一面》)这三处,作者通过全面而精细的描绘,刻画出处在艰辛条件下的鲁迅的精神面貌,一位“越老越不屈不挠”的了不起战士的形象,即为赫然矗立在我们的面前.人物描写的方法就是很多的,每种方法各有千秋,同学们可以根据文学创作的须要,有效率地予以运用.。
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