我眼中的老师作文(精彩8篇)
我眼中的同学我眼中的老师作文篇一
汝请看,那立于三尺讲台,手持棍棒之夫子,乃吾师也,今日,吾便带你来康康吧。
吾师姓张,可以称作为张老师,张老师着实相貌平平,一颗充满智慧的脑袋在灯光下显得那么“熠熠生辉”,散发着知识的光芒。一副眼镜端坐于张老师的鼻梁上,小心地保护着一双小小的三角眼。有智慧的人是咋样的呢?眼睛是会发光的。张老师的小眼睛就发着光,有时坐在座位上,张老师的眼睛朝台下这么一扫,像过安检似的,我们的一举一动都尽在他的掌握之中了。不过这样一个有学识的人,讲课却十分有趣,常逗得我们哈哈大笑,捧腹大笑,四脚朝天360度无死角旋转地笑。
记得有一次,张老师从容地走上讲台,手持着小蜜蜂,把几米长的棍棒杵在地上,对我们绘声绘地讲:“有这么一次啊,我从那个杏家湾小学走出来了。那个走出来嘛,就看见一人围着,一层一层地围着。我就走了过去,听见别人说:哎呀,死的好惨嘞。我当即走了过去,左瞧右瞧看不到。这时,一个年轻娃儿走过去,他也想看,又看不到,他灵机一动,说死的那个是他老爹!人们立马闪出一条道,结果啷个?死的是条狗!”
教室立刻炸开了锅,可张老师却一本正经,摸了摸那光溜溜的脑袋,给我们道起人物描写来:“这是典型的
不观察了。狗会是你的爸爸吗?生活中,一定要留心周围的人、事、物,还要抓住特征,这样才能写出好文章来。”虽然我们仍意犹未尽地笑着,但也跟着张老师频频点头。
张老师的幽默风趣是其一,独特的教学方式又是其一。“每天看书两小时或一小时!知道了吗?”张老师扯着嗓子搁那儿吼道,“要写读书字条,不然就是手板喂!问君能有几多愁,手板打得你眼泪流!”
经吾之讲解,你一定想来了解张老师吧!快来哦。机不可失,失不再来!
我眼中的老师作文篇二
我们的体育老师——周老师,她是一个既严厉又温柔的人。
瞧!周老师走过来了。她身高中等,头发乌黑发亮,高高的鼻梁上架着一
副方方的眼镜,但怎么也挡不住她那温柔的目光。她的脸白白嫩嫩的,嘴唇红红的,牙齿白白的,同学们可喜欢她了!
“叮铃铃!叮铃铃!”上课铃响了,体育课开始了。只见周老师脖子上挂着口哨,右手拿着秒表,左手拿着成绩单,大步流星地走了过来。
周老师严厉地对我们说:“绕操场慢跑两圈,不准讲话,前面的同学叮嘱后面的同学。”话音刚落,同学们一个个唉声叹气,周老师立马一个眼神杀了过来,同学们马上闭紧嘴巴,抬起脚步,一个跟着一个,开始跑步。
三分钟过去了,几个小胖子和柔弱的小女生都开始拖着脚,喘着粗气,走了起来。随即响亮的哨声划破了天空,一个洪亮的声音从前方传来:“不许停,跑起来!”
不一会儿,同学们陆续到了终点,有的同学瘫坐在地上,周老师又像个好朋友,关心地对他们说:“刚跑完步,不要马上坐下来,再走几步缓缓,要不然会缺氧头晕哦!”
听了老师的建议,果真,同学们立刻又生龙活虎了。运动完,大家还会拉着周老师一起围成一个圆,玩贴烧饼的游戏,这时候,她好像变成了调皮可爱的孩子,和我们一起玩一起乐。.。.。.
看,这就是我们的周老师,严厉的时候是老师,温柔的时候是和我们一样的孩子。
我眼中的老师作文篇三
古板、严厉——这是黄老师踏进教室的第一步时,留给我的印象。
并不能从他脸上看出什么神情,步调稳重,却仿佛带风。顷刻间,原本嘈杂的教室,顿时安静了。一种对陌生老师的敬畏,同时掺杂着几分好奇。
与面对其他老师无异,我们保持着沉默,等待着上课。
上课铃响,老师并不着急上课,而是进行简单的自我介绍。随后,便给我们看了两个视频。那是有关于他以前学生的。老师在介绍每一位学生时,言语中透露着一抹不易觉察的骄傲。那一堂课,所有人都认真地倾听着老师讲的每一句话。
在我的印象中,老师与学生之间有着一段距离,就像两条平行线般,永远
不可能交集。可是,仅仅与黄老师相处不到一周,就打破了老师钉在我心中的模样。
有人将老师比作父母,我认为黄老师更像一位朋友,知己。
上他的课,不会感到枯燥,因为他总能化抽象为形象,譬如学习文言文。小学时,我的语文老师会让我们背下翻译,黄老师却会用一中通俗易懂的方式教学,让我们更轻松地掌握要点。
我喜欢上黄老师的课,压力不大,也没有繁重的学习任务,却让我们能够收获更多的知识。好不夸张地说是黄老师改变了我对“老师”一词的看法,或者说,是黄老师让我真正地了解了“老师”的内涵。
第一印象终究是第一印象。如今,每每看见黄老师,便涌起一种亲切与敬仰。
人们总被心中对某件事物的看法所限制,以至于总将自己的看法强加其中。久而久之,似乎就让这成了常态。殊不知,现实却是另外的一幅模样。
我眼中的老师,因黄老师而改变!
我眼中的老师作文篇四
我的数学老师是一位漂亮的女老师。
她留着又长又直的披肩发,弯弯的眉毛下有一双黑亮亮的大眼睛,显得炯炯有神,有时戴着眼镜,有时不戴,真奇妙啊!她喜欢穿蓝和黑的衣服,看起来更加严肃认真。
她进教室的时候总是急匆匆的,步子跨得很大,走得飞快,精神抖擞的样子。只要她在讲台前放下书,同学们立刻坐得端端正正,不敢再窃窃私语。
她给我们批作业的时候很仔细,不知疲倦,批完后都要仔仔细细地把重点、难点再讲一遍才行。她对我们生活上也很关心。记得有一次,下着大雨,奶奶骑着电瓶车送我去上学,门口不能停车,我冒着大雨冲进校门,恰好被数学老师看见了,她叫住了我连忙给我撑伞,还问我有没有淋湿,直到把我送到教室后才离开,还嘱咐我多喝热水,我的心里一下子变得暖暖的。
你喜欢我的数学老师吗?
我眼中的老师作文800字篇五
一转眼三年就要过去了,在这三年里,我遇到过许多老师,有的老师温文尔雅,有的老师疾言厉,还有的则幽默风趣,而给我印象最深的是她,干脆利落的她。
第一次见到她的时候,她还没有教我。那一次,我匆匆忙忙地推开办公室的门,喊一声“报告”,门还未关好,便往里面走。“关门。”我的背后传来一个严厉的声音,我立即返回去关门,“下次进来记得先敲门。”这两句话都来自坐在第一个办公桌前的她。我没有看清她的容貌,但我记住了她的声音,她给我第一印象便是严格。
之后,我也常出入办公室,不再像之前那样冒失,变得规矩了。
到了初三,她成为我们班的语文老师。一开始,她给我们班定了一些规矩,比如上早读课不能迟到,要提前准备好课上要用的资料,每个人要有一个语文文件夹,让同学们一丝不敢懈怠。我们的课堂越发严谨有序,渐渐地也习惯了她的风格,同时还看到了她的另一面。
她虽然严格,但她的课十分有意思。她会在课上拓展一些书本以外的知识,她告诉我们作为一个女生,该怎样坐,怎样站,怎样穿衣打扮,有时,她还会告诉我们一些有趣的新闻,同学们总是听得十分专心。还记得,在一次课上,她对同学们说“每个人的目光应该是明亮而含笑的”。我很喜欢这句话。每当我抬头看她,都会看到她用明亮而含笑的眼神看着我们。
上课时,她喜欢站在我们中间讲课。有时,她让我们进行小组讨论,她会走到同学们的身边,问我们读懂文章没有,引导我们一步步解开疑惑。她会用手指指着书本上的内容,一点点给同学分析。我还注意过她的手,她的手很漂亮,指甲上涂着淡淡的指甲油,美丽而淡雅。
她有时候会用书包范文一些特殊的方式授课,在学李煜的词《相见欢》时,她让我们听了邓丽君的《独上西楼》,让我们领略诗词的优美。她还曾专门给我们买了镇江特——黑桥烧饼,告诉我们是赛珍珠在美国最怀念的镇江小吃,我们顿觉这烧饼神圣起来。
还有一次,她让我们交换祝福卡片,我很幸运地抽到她写的卡片,上面娟秀的字迹写着那句“愿你的目光明亮而含笑。”
合上卡片,任那句话在我的脑海里回荡,老师,您明亮而含笑的目光将永远激励我。
我眼中的老师作文篇六
刘老师,我的英语老师兼班主任,一个并不起眼的中年教师。初次相识时,认为他也没什么好怕的,一头白发,满脸沧桑。但人不可貌相,姜还是老的辣。
一开始与他相处甚好,见他上课总笑,以为是习惯,到后面才知是假笑。后来他看不下去我们上课的样子,摊牌了:以为我真笑呀,呵呵,都是奸笑,我从没真笑。当时班上很安静。自此以后,他被我和同
桌戏称为“胜过曹操的一代奸雄”。
课上我们叫他Mr.Liu,久而久之,我就这么称呼他了。班上同学多半叫他刘老头。
五月份时,我以第二名的排名与第一名从二班转到一班。第二天,与旧日朋友聊天,他们说:我和第一名离开后,刘老师伤心许久。一开始我不相信,但又想了想,终究认为像刘老师这样的“老姜”怎会伤心?这绝对不可能!
早上英语课,刘老师没有讲课,就讲了一些话,话很多,很多话大都围绕我和第一名,那一次我发现,他或许并不像我想象一般严肃。
一次作业我拿到满分,他写了Good和一个我识不出来的字,仔细观察,似“订正”,却又不像,问了同桌,他说是优,仔细一看,确实。同桌也拿了满分,很开心,但我却从似“订正”又似“优”中体会出另一层意思:很好,但是并非十全十美。这是一个“优”字,也,是他给我的第一个“优”!
之后,当我看到他时,已不像往常一般严肃,而是多了几分慈祥。他给我们讲一些大道理与笑话,交给我们做人的道理,他说过:教育,是教书育人,不是只有教书。
刘老师,一个似姜却是糖的老师,教给我做人的道理。
我眼中的老师作文800字篇七
屈指算来,有个把月没见他了,虽说一月,却如隔数年,可曾知道他有多么伟大吗?
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