外研版（三起）六年级英语上册全册知识点汇总复习
Module 1
⼀、核⼼词汇
1. 名词: thousand⼀千kilometre千⽶，公⾥million百万map地图country国家
2. 形容词: right 正确的
3. 代词: something某事物，某种东西
4. 短语: more than 超过
⼆、拓展词汇
1.名词: postcand明信⽚
2.动词: see看；看见
3.短语: a picture of …⼀张……的照⽚ a lot of很多the Great Wall长城how long多长how big多⼤in the east在东部
三、核⼼句型
1. Tell me more about the Great Wall. 告诉我更多关于长城的信息。
解读：此句是由动词原形引导的祈使句,⽤来请求别⼈讲述更多关于某物的信息。句⼦中的tell是动词原形，其后跟名词或者⼈称代词的宾格形式。more 表⽰“更多”, about 表⽰“关于”。
举⼀反三: Tell me more about it. 告诉我更多关于它的信息。
2. — How long is it? 它多长?
— It s more than twenty thousand kilometres long. 它两万多千⽶长。
解读：此句是询问某物长度的句型。how long表⽰“多长”，既可以对某物的长短进⾏提问，也可以对时间的长短进⾏提问。
举⼀反三:— How long is it? 它多长。
—
It s about two metres. ⼤约两⽶。
— How long does it take from your home to school? 从你家到学校需要多长时间?
— It takes about two hours. ⼤约需要两⼩时。
3. Can you tell me something about New York? 你能告诉我⼀些关于纽约的事吗?
解读：此句是can引导的⼀般疑问句,⽤来请求他⼈做某事，语⽓⽐较委婉。因为希望得到对⽅肯定的回答，所以⽤something。
举⼀反三:— Can you go along with me? 你能与我同⾏吗?
— Sure. 当然。
— Can you help me with my English? 你能帮助我学习英语吗?
— Sure. With my pleasure. 好的，我很愿意。
4. — How big is Beijing? 北京多⼤?
— Beijing has got twenty million people. 北京⼤约有两千万⼈。
解读：此句是询问某地⼈⼝的句型, 其中how big表⽰“多⼤”，此句的回答⼀般是“It has got … peple.”。
举⼀反三:— How big is your city? 你的城市多⼤?
— It s about forty thousand people. ⼤约有4万⼈⼝。
5. — Where s the West Lake? 西湖在哪⾥?
— It s in the east of China. 在中国的东部。
解读：此句是where引导的特殊疑问句,⽤来询问某地的⽅位。
举⼀反三:— Where s your hometown? 你的家乡在哪⾥?
— It s in the west of China. 在中国的西部。
— Where s the zoo? 动物园在哪⾥?
— It s in the south of our city. 在我们城市的南部。
四、了解句型
1. And what about San Francisco? 那么旧⾦⼭呢?
解读：此句是⽤作承接上下⽂的转折语。它后⾯可接名词、代词或动名词形式，相当于“How about …?”。
举⼀反三:What about the cat ? 那么这只猫呢?
2. You can see it moving every day and every night. 你能看到它⽇夜飘扬。
解读：此句是表达看到某⼈或某物做某事的句型。其中see表⽰“看，看到”，是感官动词，其后跟动词原形或动名词形式。
举⼀反三:You can see it shaking. 你能看到它剧烈摇晃。
五、开拓眼界
同学们，你们知道美国国旗为什么被称为“星条旗”吗?上⾯的星星和彩条都代表什么意思呢?下⾯让我们⼀起了解⼀下吧!
美国的全称是美利坚合众国。它的国旗旗⾯由13道红⽩相间的宽条构成，左上⾓还有⼀个包含了50颗⽩⾊⼩五⾓星的蓝⾊长⽅形。50颗⼩星代表了美国的50个州,⽽13条条纹则象征着美国最早建国时的13州。旗上的红⾊象征勇⽓,⽩⾊象征真理，蓝⾊则象征正义。旗帜俗称“星条旗” (Stars and Stripes), 正式名称“合众国旗” (The Flag of the United States) 。它在正式成为美国国旗后曾经过28次修改。国旗是《美国宪法》以及《权利法案》所保障的所有⾃由的象征,⼤多数时候它还是个⼈⾃由的象征。每年的6⽉14⽇为美国国旗制定纪念⽇。
Module 2
⼀、核⼼词汇
1. 名词: dancing跳舞，舞蹈Chinatown唐⼈街，中国城shop 商店
2. 副词: sometimes 有时then 既然是这样，那么
3. 形容词: strong 坚固的
4. 感叹词: ah 啊
⼆、拓展词汇
1. 名词: family家⼈pupil 学⽣
2. 动词: want 想要
3. 形容词: high ⾼的
4. 副词: really真的(表语⽓)
5. 短语: send to发送，寄
三、核⼼句型
1. There s a Chinatown in New York. 纽约有⼀个唐⼈街。
解读：此句是表达某地有某⼈或某物的句型。其中there是引导词 ，没有实际意义。there be句型中be动词的形式要和其后的主语在⼈称和数上保持⼀致。
举⼀反三: There is a big tree in front of my classroom. 在我的教室前⾯有棵⼤树。
There are some women teachers in this school. 在这所学校⾥有⼀些⼥⽼师。
2. — Are there any Chinatowns in China? 在中国有很多唐⼈街吗?
— Oh, all towns in China are Chinatown! 哦，中国的所有城镇都是唐⼈街!
解读：此句是there be句型的⼀般疑问句,⽤来询问某地是否有某物。回答时要⽤yes或no。
举⼀反三:— Is there a school near your home? 在你家附近有所学校吗?
— Yes, there is./No, there isn t. 是的，有。/不，没有。
— Are there any apples in the box? 在箱⼦⾥有很多苹果吗?
— Yes, there are./No, there aren t. 是的，有。/不，没有。
3. — What are you doing,Daming? ⼤明，你正在做什么?
— I m sending an email to my family in China. 我正在给我在中国的家⼈发送电⼦邮件。
解读：此句是由what引导的特殊疑问句,⽤来询问某⼈正在做什么的句型。其答语也应该是现在进⾏时态。其中be动词的形式要根据主语的变化⽽变化。
举⼀反三:— What is your father doing? 你⽗亲正在做什么?
— He is reading a book. 他在读书。
— What are they doing? 他们正在做什么?
— They are cleaning the room. 他们正在打扫房间。
4. Do you want to go to the Chinatown? 你想要去唐⼈街吗?
解读：此句是由do引导的⼀般疑问句,⽤来询问某⼈是否想要做某事。其中助动词do要根据主语的变化⽽变化。
举⼀反三: Do you want to go to the cinema?你想去电影院吗?
四、了解句型
There are three noodle shops …这⾥有三家⾯馆……
解读：此句是表⽰某地有某⼈某物的there be句型。其中noodle shops意为“⾯馆”。noodle在此作定语，修饰shops，名词作定语时⽤单数形式。
举⼀反三: There are four cats. 这⾥有四只猫。
五、开拓眼界
长江——世界第三长河，亚洲第⼀⼤ (长) 河
长江是中国第⼀⼤河。长江发源于“世界屋脊”——青藏⾼原的唐古拉⼭脉各拉丹冬雪⼭。流经西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等省市⾃治区，在上海市⼊东海。全长约6300千⽶，流域⾯积180.85万平⽅千⽶。河⼝年平均流量为32400⽶3/秒。有雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、乌江、湘江、汉⽔、赣江、青⼷江和黄埔江等⽀流。新中国成⽴后，兴建荆江分洪⼯程和葛州坝⽔利枢纽⼯程、长江三峡⽔利枢纽⼯程和向家坝⽔电站等⽔利⼯程。沿江重要城市有重庆、武汉、南京、上海等。
⼀、核⼼词汇
1. 名词: stamp 邮票hobby业余爱好doll 玩具娃娃bicycle ⾃⾏车
2. 动词: collect 收集
⼆、拓展词汇
1. 名词: toy 玩具
2. 动词: fly 飞 like喜欢ride骑paint 画画
3. 形容词: famous著名的
4. 代词: all 全部
三、核⼼句型
1. Collecting stamps is my hobby. 集邮是我的业余爱好。
解读：此句是表达某⼈业余爱好的句型。句⼦中的collecting是collect 的动名词形式。在英语中动词原形不能单独作主语，动名词有名词性质，所以⽤动名词作主语。
举⼀反三: Reading in bed is bad for our eyes. 在床上读书对我们的眼睛有害。
Flying kites is my hobby. 放风筝是我的业余爱好。
2. — What toys have you got? 你有什么玩具?
— I ve got some toy dogs. 我有⼀些玩具狗。
解读：此句是询问某⼈有什么玩具的句型及其答语。其中句⼦中的toys可以⽤单数形式，表⽰“你有件什么玩具”。have got表⽰“有，拥有”，相当于have。当句⼦中的主语是第三⼈称单数时, have got要变为has got。
举⼀反三:— What toys have you got? 你有什么玩具?
— I ve got some dolls. 我有⼀些玩具娃娃。
— What toys has your sister got? 你妹妹有什么玩具?
— She has got a toy plane. 她有⼀个玩具飞机。
3. — Have you got any stamps from China? 你有来⾃中国的邮票吗?
— Yes, I have. 是的，我有。
解读：此句是由have引导的⼀般疑问句,⽤来询问某⼈是否有什么物品。句中的have got表⽰“有”。当句⼦是⼀般疑问句时要把have got中的have提前。对have引导的⼀般疑问句的肯定回答是“Yes, I have.”，否定回答是“No, I haven t.”。
举⼀反三:— Have you got a pen from China? 你有来⾃中国的钢笔吗?
— Yes, I have. 是的，我有。
— Has she got a book from the US? 她有来⾃美国的书吗?
— No, she hasn t. 不，她没有。
4. — What s your hobby, Taotao? 你的业余爱好是什么，涛涛?
— Flying kites is my hobby. 放风筝是我的业余爱好。
解读：此句是由what引导的询问某⼈爱好的句型。其中根据询问的对象不同, your可以换为其他形容词性物主代词或者名词所有格。其答语应该是表⽰爱好
举⼀反三:— What s Jim s hobby? 吉姆的业余爱好是什么?
—
Swimming is his hobby. 游泳是他的业余爱好。
— What s his hobby? 他的业余爱好是什么?
— Drawing is his hobby. 画画是他的业余爱好。
四、开拓眼界
风筝
感恩节的英语亦称“纸鸢”、“鹞⼦”。民间玩具。⽤细⽵扎成⾻架，再糊薄纸系以长线(绳)，玩时利⽤风⼒升⼊空中。造型有兽、鸟、⾍、鱼等。现有以塑料代替纸⽵的。相传为汉初韩信所作。初名“纸鸢”，五代时在纸鸢上系⽵哨，风⼊⽵哨，声如筝鸣，故名。放风筝是中国民间传统体育活动，现已成为⼀项国际⽐赛项⽬。
Module 4
⼀、核⼼词汇
1. 名词: Thanksgiving (Thanksgiving Day)感恩节flag旗；国旗meal 餐football (美式) 橄榄球race ⽐赛，竞赛lantern 灯笼
2. 动词: fly (使) (旗帜) 飘扬sound 听起来hang悬挂，吊
3. 形容词: special 特殊的，特别的
4. 短语:Flag Day (美国) 国旗制定纪念⽇moon cake ⽉饼the
Mid-Autumn Festival 中秋节the Dragon Boat Festival 端午节the Lantern Festival 元宵节
⼆、拓展词汇
1. 动词: say说love爱，喜欢make制作
2. 形容词: favourite最喜爱的lovely 可爱的；令⼈愉快的；优美的
3. 介词: after 在……之后
4. 短语: look for 寻
三、核⼼句型
1. On Thanksgiving Day we say “thank you” for our food, family and friends. 在感恩节我们会为我们的⾷物、家⼈和朋友说“谢谢”。
解读：此句是表达感谢的句型。Thanksgiving Day 在每年11⽉的第4个星期⽇。具体到了某⼀天,⽤介词on。
举⼀反三: Thank you for your treating. 谢谢你的款待。
I want to say “goodbye” to my friends. 我想对我的朋友们说“再见”。
2. — What do you do on Flag Day? 你们在国旗制定纪念⽇做什么?
— We fly the flag and we sing songs. 我们升旗并唱歌。
解读：此句是由what引导的特殊疑问句,⽤来询问对⽅在某个⽇期⼲什么。
举⼀反三:— What do you do on New Year s Day? 在元旦你⼲什么?
— We have delicions food. 我们吃美味的⾷物。
3. Thanksgiving is my favourite festival. 感恩节是我最喜爱的节⽇。
解读：此句是表达某⼈最喜欢的节⽇的句型。根据所说的节⽇的不同，可以替换句⼦⾥⾯表⽰节⽇的单词，也可以根据所说对象的
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