小学英语课堂效率提升的方法研究（精选5篇）
第一篇：小学英语课堂效率提升的方法研究
小学英语课堂效率提升的方法研究
【摘要】小学阶段的英语学习是激发学生学习英语的关键时期，虽然在小学阶段学习英语没有强制的规定，但是在这个阶段可以激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，为今后的英语学习奠定基础。小学英语课堂普遍存在效率低下的现象，因此提高小学英语课堂的效率迫在眉睫。文中会介绍提高小学英语课堂效率的必要性，并提出有效的措施和方法来提高小学英语课堂的效率。
【关键词】小学英语课堂 提升效率 措施
一、提高小学英语课堂效率的必要性
高效的小学英语课堂，不仅可以让学生掌握更多的英语知识，还可以拓宽学生的视野，为今后的学习和工作打下坚实的基础。现如今的小学英语教学的课时都相对较少，不重视学生英语知
识的考察，忽视了树立正确的学习观念的重要性，因此小学英语课堂普遍存在效率低下的现象。这样的现状，不利于学生进行英语知识的学习，学生忽视了学习英语的重要性，不利于学生下阶段的英语学习。所以为了学生今后更好的学习和工作，提高小学英语课堂的效率是十分必要的。
二、提高小学英语课堂效率的措施和方法
1.重视小学英语教师的培养，提高教师的专业素质
（1）小学英语教师要有责任性和爱心。小学生的认知能力有限，老师要帮助学生学习英语。老师对小学生的英语学习要有爱心和耐心，当学生在学习的过程中遇到问题，老师要耐心地为学生解答；学生在学习中犯错误，老师不应该过分地苛责学生，而是要对学生进行正确的指导。这样的教学方式才能够拉近老师与学生的距离，有助于学生提高学习英语的效率。老师的责任心也十分重要，老师只有拥有强烈的责任心，才能够对学生的学习负责，全身心地投入到教学工作中，采取更有效的教学方式来提高学生学习的效率。
（2）小学英语教师要有专业的英语知识和正确的教学观念。老师在指导学生学习之前，首
先要加强自身专业知识的积累。老师只有拥有了丰富的专业知识才能够更好的展开教学，才能为学生提供更专业的意见和指导。老师在进行教学时，要正确的处理好与学生的关系，将学生作为学习的主体，根据学生的具体情况来制定教学计划，让学生进行系统的英语学习。将更多的学习时间留给学生，让学生学会在遇到问题时，自己寻方法来解决，在学习的过程中充分开发学生的潜能。
2.合理地运用教材
（1）老师要熟悉和掌握小学英语教材。老师对教材要有清晰的认识，掌握教材的重点和难点，为今后的教学奠定基础。老师熟悉掌握教材上的知识点，才能更好的为学生讲解知识点。老师要正确的认识教材在教学过程中发挥的作用，这样老师才能充分的发挥教材的优势。老师根据教材的内容来合理地安排教学计划，了解每个章节的重点和难点，针对性地开展教学活动，这样的方式能够将教材最大化的利用，创造出更多的价值。
（2）灵活地使用小学英语教材。小学英语老师要对英语教材有自己的见解和看法，针对实际的需要对教材进行相应的调整。对于比较重要的知识点进行丰富和拓展，加深学生的理解；对于比较繁杂和不合理的知识点进行舍弃，这样才能大大提高小学英语课堂的效率。老
师可以将相关的知识点进行整合，制定合理的教学计划，这样学生可以进行更系统更高效的学习。英语教材是帮助学生更好开展英语学习的有利工具，老师要合理地利用教材来提高学生学习英语的效率。
三、营造良好的学习氛围
1.采用多样的教学方式，让学生自主的开展学习。老师可以设定情景模拟，让学生处在固定的场景来进行英语的学习。这样的方式可以培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性。学生可以在扮演的角的过程中，掌握了英语知识点。学生在轻松愉悦的环境下，更好的进行英语学习。老师可以改变单一的教学模式，将英语知识点以另外的方式展示给学生，让学生利用更加轻松的方式学习英语。例如，老师可以采取词语接龙的游戏来开展教学，学习有关动物的单词的时候，学生可以根据自己的词汇量来进行词语接龙。老师指定相应的奖励项目来对学生进行鼓励，这样的方式可以提高学生学习的效率。
2.注重理论与实际相结合，培养学生的实践能力。老师不仅要传授基本的英语知识给学生，还要让学生将所学的知识点应用到实际的生活中，用知识解决生活中的问题，利用生活经验来巩固知识点。这样才能更好的消化和理解知识点，还培养了学生的实践能力。实践能力的
培养对学生今后的学习和生活有很大的帮助，只用将理论和实践合理地结合，才能真正发挥知识的功效。
3.注重学生学习习惯的培养。在学习过程中，老师要鼓励学生自主思考问题，遇到问题时，自己要探索方法来解决问题，不能过分地依赖老师来帮助自己解决问题。老师要在教学中有意识地培养学生的集体意识，学会合作学习，加强与学生之间的交流合作。学生要学会分享知识，在互相的学习中弥补自身的不足。
四、家庭教育和学校教育的一致性
老师要加强与学生家长的沟通，定期将学生的学习状况传达给家长。老师通过与家长的交流加深对学生的了解，有利于下阶段的教学活动的顺利进行。家庭教育要与学校教育的方向一致，两者不能产生矛盾，当两者产生矛盾，会严重地影响到学生的学习。只有两者的方向和教学观念一致，才能提高学生学习的效率。
总之，小学英语课堂效率得到提高，不仅提高了学生的英语水平，还促进了小学英语教学的健康发展。要想真正实现提高小学英语课堂效率的目标，还面临着很多的困难。老师要使用
一切可行的方法来调动学生学习的积极性，为学生今后的英语学习奠定好的基础。学生也能树立正确的学习观念，在学习中充分发挥自己的主观能动性，学会自主思考，培养良好的学习习惯。
小学英语教学计划第二篇：浅谈如何提高英语课堂效率的方法
浅谈如何提高英语课堂效率的方法
摘要：
随着课堂改革的不断推进，初中英语课堂教学在不断改革的过程中也有了新的要求和发展。提高英语课堂效率的途径有很多，而如何激发学生学习英语的兴趣和积极性对提高课堂效率，进一步真正提高学生英语综合运用能力有着至关重要的意义，成为了教学工作者的关注重点。笔者结合自身多年的教学实践，总结一些实际有用的课堂教学经验，从建立良好师生关系、有效指导学生课前预习、优化课堂教学方法及提高学生自主学习能力方面具体阐述了提高英语课堂效率的方法。
关键字：英语课堂效率；激发兴趣；师生关系；优化教学方法 引言：
新时期，英语教学改革越发重视强调从应试教育到素质教育的转变，课堂效率是教学改革是核心问题，是提升英语教学的关键，同时这对初中英语教学工作者把握课堂，优化教学方法，提高效率有了更高的要求。“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”，兴趣是学生学习道路上的良师益友，也是提高教学水平的关键，在课堂上创建和谐、愉快的教学环境，激发学生学习主动性才是优化教学水平，提升学生英语能力的根本。
一、建立良好的师生关系
俗话说：“亲其师，信其道”，培养学生学习英语兴趣首先应该建立良好的师生关系，保证信息传输渠道通畅。搭建良好的师生之桥对营造轻松越快的课堂氛围，激发学生听课兴趣，提高课堂教学效率有着积极的作用和意义。加强与学生的交流沟通，拉近师生距离更容易让学生接收老师传达的信息，同时老师更容易接收到学生的反馈，及时调整优化教学方式，因为当师生关系变得融洽时，教学的双方处于一种和谐愉快的状态，能实现课堂上双方的双向交流，更容易产生情感共鸣，引导学生接收知识，进一步激发他们的学习兴趣，使课堂教学效率达到最大化。学生如果对某个老师有好感，他们对这个老师的课就会表现出极大的兴趣，在课堂上积极参与到教学来，使师生有着很好的传达与反馈的配合。良好师生关系的建立需
要教学工作者改变传统观念上的传授者、控制者的思维，同学生保持平等的关系，了解和尊重学生的内心世界，把这种亲和力转变为学生学习的动力。同时在课堂教学过程中，老师对学生在学习上的点滴成功应该进行及时肯定的反馈，有效地激发学生的自信心和学习热情，培养他们的学习兴趣，帮助他们形成良好的学习习惯。
二、有效指导学生课前预习
有效的课前预习对于活跃课堂氛围，提高学生听课水平，加速学生对知识点的掌握吸收，保证课堂效率有重要作用。在课前预习过程中，学生对课堂内容及难度可以有一个大概的自我感觉，同时预习可以促进学生思考，及时发现知识障碍，锻炼学生的思维能力。由于预习扫除了学习新课的一些障碍，并且学生对学习的内容有了初步的探索，对自己有哪些知识盲点有清晰的认识，在课堂上老师更能调动学生参与和配合，而学生更容易集中精力去理解和思考，更有益于学生对新知识的吸收。老师要有针对性地指导学生进行课前的预习工作，让学生自己预习完后尝试独立完成文章后面的思考题，老师也可以就文章内容提出一些关键性问题，也可以鼓励学生分析文章思路，用自己的话阐述文章的重点。当然在课堂上老师需要检查一下学生预习的质量，及时发现问题，保证课前预习的有效性。让学生带着问题上课，激
发他们的求知欲，学生听课的时候就更有目标性。对于预习中没有弄清的疑难，经过了自己一番思考加上课上老师的剖析，如此一来学生对知识要点就有把握性，从而大大提高听课的质量。