2021年三年级英语教学计划8篇
三年级英语教学计划1
  一.指导思想
  这一学期我们将继续在《国家英语课程标准》的指导下，在提高学生学习英语的兴趣的同时，使学生掌握更多的英语基础知识和听说读写的技能，并形成一定的综合语言能力;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。我们还要继续更新和转变教学观念，加大教学改革力度，重点改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
  二.课程设置
  1.课堂教学
  在这一学期，初三英语课从设置上将有所调整，总体来说，英语课共八节，综合英语七节，继续使用海淀区试行，人民教育出版社出版的;口语一节，由外教安排每节课内容，一部分英语成绩较差的学生不参加外教课学习，由英语教师辅导补习综合英语课所学内容。
  2.课外辅导
  利用每周一英语辅优补差时间，对全部学生进行有层次的辅导。
  具体安排是选出英语成绩较好，学有余力的四十人左右由张校长集中授课，教材为《新概念英语》第二册，目的是拓展学生的知识面，扩大阅读量，提高阅读能力。其余六十人则由其他三位英语教师根据学生在前一周综合英语学习中出现的问题进一步进行辅导。
  3.晨读、朗读
  晨读为每周一、三、五，各班课代表负责放磁带，跟读每天所学的句型、对话、__，学新课前跟读生词。
  朗读每周四次，其中一次为英语视听，内容为《走遍美国》;另一次安排部分学生进行奥赛
辅导，其他学生照常朗读;另外两次全部学生参加朗读。朗读内容主要是当天所学的句型、对话、__，完成当天教师布置的背诵及口语练习任务。
  三.英语活动
  十月中旬：演讲比赛
  比赛形式：学生3分钟自命题演讲+外教提问
  分为预赛和决赛。预赛全体学生参加，国庆假期开学后举行。
  决赛选出17人参加，1、2班各5人，四班7人。
  小学英语教学计划四.具体措施
  1.认真备课：坚持每周集体备课，并做好充分准备，在集体备课中确定每课的主要知识点，统一进度，并备好讲授的知识点及所采用的任务形式、教学道具等等。
  2.提高课堂教学效果，注重落实与检查，板书明晰，利于学生记录
  充分利用现有的多媒体条件，尽量让学生接触到先进的教学手段，和更丰富、更新式的语言。
  3.认真批改作业，及时评讲或面批，解决学生出现的问题。
  4.认真总结反思，写好课后记，从每节课中汲取经验教训。每节课后及时与其他任课教师交流，共同探讨所出现的问题。
  5.做好阶段性复习和月考、期中、期末复习，确保学生掌握好基础知识，并进一步培养他们的自学能力。
  6.加强科研理论学习，从各方面提高自己的业务水平。
  7.积极听课。 不仅要听区里的观摩课、外教课、其他英语老师的课，还要听别科老师的课，争取更深的体会新课标的精神。从每一堂课里汲取经验，取长补短。积极学习别人的优点和长处，发现自己的缺点和不足，尽快缩小与优秀老师之间的差距，积极探索适合本班学生及具有个人特点的教学方法。
三年级英语教学计划2
  一、基本情况：
  这学期我继续担任三年级的英语,本级共有学生159人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
  二、教材分析：
  本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。