小学英语歌曲与课本剧课程计划
负责人:吴建秀
一、指导思想:
依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发,倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径,逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念,我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,让英语走进学生们的实际生活。
二、活动目的:
通过英语校本课程的开展,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;通过演的学习活动,培养学生综合语言应用能力,提高英语综合素质;加强学习策略的培养,提高学生自主学习的能力;提高外语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,拓展使用英语的时间和空间。
三、我校英语校本课程的内容:
根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要,确定校本课程的内容为课本剧与英文歌曲。
四、实施对象
本校三年级、四年级学生
五、具体实施方案:
(一)课本剧
在学生反复观看VCD或老师饰演不同角表演的基础之上,教师略讲重点词句,学生朗读操练,复述故事,再模仿表演,最后鼓励学生自由组合进行创造性的课本剧表演。
(二)歌曲与歌谣教学
1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习氛围,用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。
2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛,在学习新内容后,学生感到疲
1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习氛围,用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。
2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛,在学习新内容后,学生感到疲
倦时,用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固,让学生课后还有余音在耳的感觉。
六、教学模式及方法:
鼓励学生积极参与,大胆表达,鼓励学生自主学习、合作学习、在学习过程中培养创新思维,侧重提高小学生对语言的感受能力、初步用英语进行听、说、演的能力和将英语运用于实际生活的能力。
七、课程评价
加强对校本课程开发和实施的评价,是提高校本课程开发和实施质量的保证。课程评价的目的不仅是为了了解学生对知识的掌握和能力的达成度,更是为了检验和改进校本课程的目标以及教师的教学,从而促进学生的发展和课程建设的发展。
认真做好以提高学生英语口语能力为目标的各项活动的效果评价。评价通常在活动过程中或活动结束时进行,应包括活动计划、活动目标、活动组织、活动效果、经验总结等各方面。加强对英语教师日常教学常规工作的检查,检查英语备课、教学、教研等各方面。加强对小
学校本英语教师参与英语环境营造表现和贡献定期评价。
课时 | 教学内容 | 教学目标 | 教学准备 | 教学 时间 | 备注 |
1 | 校本课程介绍 | 激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感。 | 视频、课件 | ||
2 | 学唱英文歌 | 能演唱一定的英文歌曲 | 视频、课件 | ||
3 | 了解英语课本剧1 | 能了解剧本基本情节 | 课件 | ||
4 | 小学英语教学计划 练习课本剧1 | 安排不同角,分角练习剧本 | 课件 | ||
5 | 练习课本剧1 | 要求学生能脱稿表演剧本,加强台词语音语调,动作及表情的训练 | |||
6 | 学唱英文歌 | 能演唱一定的英文歌曲 | 课件、视频 | ||
7 | 了解课本剧2 | 了解课本剧2基本情节 | |||
8 | 练习课本剧2 | 安排不同角,分角练习剧本 | 课件 | ||
9 | 练习课本剧2 | 要求学生能脱稿表演剧本,加强台词语音语调,动作及表情的训练 | |||
10 | 了解课本剧3 | 了解课本剧3基本情节 | 课件、视频 | ||
11 | 练习课本剧3 | 安排不同角,分角练习剧本 | 课件 | ||
12 | 练习课本剧3 | 要求学生能脱稿表演剧本,加强台词语音语调,动作及表情的训练 | |||
13 | 成果展示 | 学生分组展示排练的课本剧及歌曲 | |||
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