5.3青春闪光第一课时美好青春
（一）引入
导言：青春是什么？有人说：青春是初升的太阳，朝气蓬勃；青春是迷人的画卷，让人留恋；有人说：青春就是目标远大！自强不息！还有的人说：青春是美丽，是激情，是
朦胧，更是一篇童话……
那么，青春到底是什么？今天就让我们一同走进“探究园”，共同来探讨一下。
（二）展示交流，探究
活动一：“青春档案”---展示所制作的名人青春档案。
活动步骤：
1、将自己收集到的名人在青春时期奋发向上的资料在小组展示、交流。
2、全班交流、分享。
3、教师小结：通过刚才我们对名人“青春档案”的展示和交流，了解到名人们在青春时
期的志向与奋斗经历，让我们感受到青春的美好和重要。
（板书）一、美好青春
青春是人生的重要时期
1．青春是人生的朝阳期
2．青春是人生的转折期
3．青春是人生事业的奠基期
（划书）
青春是我们人生的朝阳期、转折期、奠基期。因此我们每个人都要珍惜自己美好的青春，从学习名人开始做起，以自己的实际行动来谱写青春之歌。
活动二：“青春小论坛”。
活动目的：通过对名人事迹的了解，对青春的使命和生命的价值进行讨论与交流，明白在青少年时期树立远大抱负、珍惜青春年华对实现人生价值的重要意义。
活动步骤：
1、阅读“探究园”P18和P19-20杨乐和邓亚萍的事迹。
2、阅读后，对你认识青春的使命有什么启发？
3、学生讨论发言，并记录在P20的“青春启示录”上。
（三）教师小结：“自古英雄出少年”，青春年少确立的志向，打下的基础，直接影响到我们的一生。所以一个人要树立远大的理想，并把个人的追求与祖国人民的需要结合起来，对理想不懈地追求，才能走向成功。就像我们的航天英雄、体坛明星们一样心系着祖国，为使祖国进入世界领先地位而努力拼搏，这样的青春才有意义，才会闪耀出美丽的光芒！
（四）课外作业预习下堂课内容
第二课时珍惜青春
（一）引入(略) （板书）二、珍惜青春
导言：青春是我们人生的朝阳期、转折期和事业的奠基期。“生命属于人们只有一次”，青春又何尝不是呢？青春不是太阳，落了还会重新升起。青春美好但短暂，所以同学们要珍惜自己的青春，伴随自己的理想去奋斗。这样，我们的人生才能闪闪发光。（二）自主探究
我说我议：“我们应该怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？” （由学生自由发言，老师点拨）(板书) 1．树立奉献意识2．努力充实自己3．珍惜时间 4．从生活小事做起
美丽的青春需要我们一笔一画去描绘。生活中事事处处都可以使自己的青春闪亮发光，我们要善于发现，敢于实践，从平凡之中感受伟大。
（三）情景讨论：“是进还是退”
1．投影案例：
阳光行动兰州市公安局年轻的刑侦局副局长刘小东，在执行公务时身中歹徒11，为履行职责牺牲在工作岗位上，默默无闻地走了，他的青春是否闪光？那天他已经下班了，他可以对发生的事视而不见，可他强烈的职业道德和社会责任感，却驱使他扑向追捕罪犯的工作上，最后壮烈牺牲……
南海大沥公交车司机邓俊成，对小偷的盗窃行为一向是疾恶如仇，见义勇为的。不久前为了阻止车上的小偷，保护人民的财产，英勇倒在自己热爱的岗位上……
2．讨论：“面对歹徒，他应该进还是退？”
3．学生分组畅所欲言。
4．教师小结：
同学们，青春短暂，短暂的青春值得我们好好珍惜；青春美丽，美丽的青春需要你用奉献来打造。珍惜青春，就要树立奉献意识---为祖国的现代化伟业奉献自己的青春。个人的理想要与社会需要、人民利益相一致，既要实现自身价值又要对祖国人民作出奉献，并为实现这个理想而努力充实自己，不断奋斗，这样青春将因你的奉献而更加美丽。正如刘小东警官、邓俊成司机他们那样，在平凡的事业中闪烁出耀眼的光芒！
（四）发掘自我，落实行动
活动：“青春闪光誓言”活动目的：将青春理想的实现落实到平时的学习与生活中。活动步骤：
（1）课前布置学生根据自己的情况，结合自身的特长和优势、学习与发展的潜能，初步确定自己的近期目标和实现近期目标的步骤，写在P24—25上。
（3）同桌小组同学相互交流、分享，并为对方提出建议和相互督促的方案。
（4）小组推选出部分计划在全班交流，并进行点评。。
（5）学生结合老师和同学的看法对自己的计划进行修改，并要求在实施过程中不断完善方案。
（6）课后延伸：小组选出监督员，进行课后监督。
（五）课堂小结春天里不去播种，秋天就没有收获。人生是一个创造的过程，生命的意义是通过自己的实际行动来体现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。让我们从今天开始，珍惜我们人生最宝贵的青春时光，去实现自己远大的理想。（六）阳光行动：欣赏散文“开采青春的价值”，思考：我们应该如何去开采青春的价值？收集一条有关青春、理想与成功的古今中外的格言、名言，写在自制的卡片上作为座右铭，贴在桌上或其他显眼的地方，鼓励自己，提醒自己。
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