辛勤园丁
每一朵花的花期都不同，我愿静待花开
倪晨仁
（浙江省温州市丁字桥巷小学，浙江温州325000）
老师从来就不只是老师，更是各个角的演员。每一种角，除了用心扮演还要迅速切换——
—学生无精打采，你得是个超级演说家；学生文具失踪，你得是个神探福尔摩斯；学生心情不爽，你得是个知心妈妈。
最有爱的角儿要数班主任了，几十个学生，每天总有几个迟到的早退的和不交作业的，碎到你借了我块橡皮我欠你把尺子，你都得管。偶尔，还有几个家长驾到。反正吧，你不曾当过小陀螺，你就不知道班主任的晕啊！
夜渐浓，还有未接的电话和未回的信息，QQ头像一闪一闪，也许就是家长朋友有惑了，大到学习小到交友，不一一作答他们怎能美美入睡？等到月上梢头了，你又要挑灯备课批改作业，或者再熬制几篇新鲜文章……
给予特别的孩子，特别的爱
友乐是班级中一个特殊的孩子，智商很高，但情商很低，总是不分场合想说就说。每次上课，他总是那个话语最多的孩子，有时是不举手抢着答题，有时则是急于表达内心的感受，而忘了这是在课堂。
如果我是一朵花一次上公开课，班里的孩子们都做到了遵守纪律，先发言再举手。唯有他一直在课堂上想说就说，全然无视听课老师的存在。所有的任课老师里，他也最听我的话，课前我是一再地做过他的思想教育的，没想到他依然没有控制好言行，气得我狠狠地批评了他并惩罚一个星期不许参加课间活动。孩子第一次在我面前红了眼眶，我未曾想到小小的惩罚竟然有如此震慑人心的力量，并暗自思忖：自己的行为是否伤害到了他小小的心灵。我平心静气地和友乐进行了谈话，告知他如果能改掉自己的毛病并累计为班级、为同学做10件好事，我马上收回惩罚。孩子似乎看到了黑暗中的一缕阳光，立马止住了眼泪，破涕为笑。
接下来的日子，我总能在教室的某个角落看见他帮忙摆桌椅，帮忙整理书架，帮忙给植物浇水，帮忙做很多事情的忙碌身影。
半个月时间，我和友乐的妈妈都同时感受到了孩子的变化，他开始克制自己的言行，语言文明了，行为不再鲁莽了。孩子的母亲不停地感谢我，我能感受她的真诚。
以手捉月，舍花逐香
记得那是我带的有一届学生，由于那时自己也是毕业不久，工作经验善浅的我面对一天真又顽皮的孩子，自己也时常束手无策。其中一个叫斯拉的孩子更是让我急得焦头烂额。斯拉是留级到我们班的，以她的年龄本该上四年级了，可是由于文化课考试只达到了二年级水平，就被留到了我这个班。起初几年相安无事，斯拉除了懒惰，不肯完成作业以外，也没什么太大的缺点。
可到了五年级结束的那个暑假，斯拉却迷恋上了网吧，自此以后她便成了全校皆知的一个问题学生：夜不归宿成了她的家常便饭，旷课、失踪也是隔三差五就要来那么几次，有时甚至好几个晚上都不回家。
家人的电话打到了我这儿，深更半夜，我都得起床陪着家长一起到处孩子。更让人揪心的是，在班级里还有一死党，在她的影响下，一些孩子也开始骚动起来，不肯学习，上课纪律极差，动不动还跟任课老师吵架。那段时间，我真是心力交瘁。一方面本着对孩子的人身安全负责，她一失踪，我就得配合家长到处孩子；一方面又得解决任课老师的投诉，做好其他学生的思想工作，一边上课，一边还要处理各种各样的突发事件，那种滋味可想而知。折腾了一段时间以后，我开始静下心来思考：这样整天提心吊胆地工作，隔三差五地失踪的孩子，总不是个办法，我必须出斯拉问题背后的原因。孩子为什么厌学？为什么整天想着离家出走？为什么会如此迷恋网吧？到问题的根源，才能真正解决问题，于是我开始着手调查斯拉的家庭情况。
我发现斯拉的父亲是骑三轮车的，母亲则是在一个单位食堂干活，每天早出晚归，疏于对孩子的关心教
育，再加上家长文化水平低，存在重男轻女思想，对斯拉的弟弟比对斯拉好，这很可能是导致问题产生的根本原因。于是我积极联系她的父母，向他们说明了现如今的问题根源所在，寻求他们的配合。毕竟这个世界上没有不爱自己孩子的父母，经过我多番与其父母的沟通交流，最终达成了共识：，给予斯拉更多的关怀和照顾。这样一来，孩子很快感受到了家庭的温暖，逐渐开始戒除网瘾，生活也逐步进入了正常轨道。
小林宗作校长的教育目标，引其原话就是“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”
其实每一位班主任教学生涯中都会有那么几件类似、相似的事情，每日都在发生着，都在上演着差不多的剧情……作为教师，我们要学会欣赏每个孩子，只有抱着欣赏的眼光，善于发现孩子的优点，才能真正做到爱孩子。发现孩子身上的问题之后，我们要去探究他表现背后的成因，到问题所在才能有的放矢地开展教育。
《安的种子》之所以能静静盛开，不也正因为有了时间的等待吗？愿我不做急功近利之人，不用呆板单一的教育方式束缚孩子的天性与灵性，只愿自己能稳稳地守住一份从容，耐心地等待每个孩子在时间中成长。
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