幼儿园大班语言活动教案《如果我是一片雪花》
活动背景
幼儿园大班是幼儿园教学的重要阶段之一，学生们已经掌握了基本的语言和交流技能，这时需要让学生们进一步提高语言表达和沟通能力。本次语言活动的主题是《如果我是一片雪花》，通过观察和分享，让学生们在团体中体验个体价值感和团队合作感。
活动目的
•帮助学生进一步提高语言表达和沟通能力；
•培养学生的团队合作感和个体价值感；
•增强学生的想象力和创造力。
活动准备
•大型白纸或白板；
•彩笔或粉笔；
•绘本《如果我是一片雪花》(作者: 克里斯托弗·尼克斯)。
活动过程
步骤一：读故事
•活动引导：老师向学生们介绍绘本《如果我是一片雪花》的故事背景，鼓励学生们参与情境模拟，想象自己是一片雪花。
•活动进行：老师将绘本读给学生们听，学生们跟着老师一起阅读、欣赏故事。
步骤二：思考分享
•活动引导：引导学生们思考：“如果我是一片雪花，我想去哪里？”、“如果你是一片雪花，你会做些什么？”等问题，刺激学生们开展思考和分享活动。
•活动进行：学生们根据问题思考、表达，老师帮助转化思考成为文字或画图。老师将学生们的回答记录在大型白纸或白板上，展示在全班面前。
如果我是一朵花
步骤三：小组探究
•活动引导：老师根据学生们的分享，依据相似思路主题，带领学生们分组探究和讨论各自的观点，同时引导学生们积极探究其他小组的观点。
•活动进行：学生们按照小组进行活动，通过小组讨论，互相探究，交流各自的想法。
步骤四：全班分享
•活动引导：老师邀请每组代表进行分享，学生们分享自己的想法，同时学生们积极听取其他小组成员的分享。
•活动进行：学生们按照小组进行分享，依据小组主题和探究，进行有序的共享活动。
步骤五：总结
•活动引导：老师引导学生们思考今天的活动，总结其中的收获。
•活动进行：学生们回答老师提出的问题，进行思考和表达。
活动评价
本次活动通过问答、思考、小组探究等环节培养了学生们的思辨能力、表达能力和团队合作能力。同时，学生们的个体价值意识得到了很好地体现。