大班语言优质教案《如果我是一片雪花》
课题：如果我是一片雪花
教学目标：
1.了解雪的形成及特点；
2.通过听课文“如果我是一片雪花”，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力；
3.在听、说、讲述中通过观看图片、互动交流，培养学生自主学习和创新能力；
4.完成关于雪花的创意绘画作品。
重点：通过学习雪花的形成和特点，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。
难点：如何启发学生的探究欲望，引导学生深入了解雪花的形成及构造。
教学准备：
一些图片、PPT。
教学步骤：
1、导入：
请学生观赏图片，让学生谈谈他们认为这是什么、有什么特点。然后让学生看看窗外，是否看到了一片片的雪花？那么，你能不能像一片雪花一样纯洁、高贵呢？今天我们就一起来探索一下，为什么雪花这么美丽呢？
2、呈现：
老师介绍雪的基本知识，先简单地讲述雪的形成和性质等知识，然后带领学生观察雪花的形态和特点。
老师播放儿歌《红日照向我》，并请同学欣赏歌中的歌词，一起猜测歌中唱的是什么呢？
3、讲解：
老师引导学生通过思考、互动交流等方式，来了解雪花的构成。老师可借助PPT或图片将雪花的构造图示给学生。然后，老师读一遍或几遍课文“如果我是一片雪花”。如果我是一朵花
4、感悟：
老师组织学生观看一些关于雪的现象视频，让学生感受一下雪的美好。老师鼓励学生表达自己对大自然的感悟和敬畏之情。
5、创作：
老师鼓励学生根据自己对雪花的认识和感悟，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅自己的关于雪花的创意绘画作品。
6、总结：
老师让学生汇报自己的创意绘画作品，并与其他同学进行交流，分享自己的体会和感悟。最后，老师为学生总结本课的收获和成果。
板书设计：
如果我是一片雪花
雪的构造
雪的形成及特点
我的雪花梦
教学反思：
通过学习本课内容，我相信学生们已经对雪花的构造和形成有了一定的了解，并开始了解到我们生活中美好的大自然。让学生通过自身的创作和表达，从感性认识，走向理性认识。在这个过程中，学生不仅学到了知识，更重要的是在感受大自然的美妙、神奇和壮阔中，让他们对大自然充满热爱和敬畏之情。同时，引导学生做到自主学习和思考，互动交流，培养学生学习、创新和表达能力，提高了学生的综合素质。