社区劳动心得体会（7篇）
社区劳动心得体会1
高中生寒假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们究竟有没有力量，在社会上用双手来收获什么。究竟我能干什么？心理上总有这样的疑问，暑假社区服务就是证明自己力量的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵。
可能高中生的我们还没有多大的本事，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简洁的工作，却可以让我们熟悉自己。
寒假出门非常的冷。正是由于有这样的环境，正激起了我要在假期参与社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有力量依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。想通过社区服务，出自己的缺乏和差距所在。
社区服务活动给我们高中生供应了广泛接触基层、了解基层的
机会。深化基层，同基层领导谈心沟通，思想碰撞出了新的火花。从中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分，理解了“从众中来，到众中去”的真正涵义，熟悉到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才能”。通过开展丰富多彩的社区服务活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社区服务活动中认清了自己的位置，发觉了自己的缺乏，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增添了我努力学习的信念和毅力。我是一名高一同学，即将走上社会，更应当提早走进社会、熟悉社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社区服务使同学们到了理论与实践的最正确结合点。尤其是我们同学，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很抱负。通过实践所学的专业理论学问得到稳固和提高。就是紧密结合自身专业特，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了稳固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
通过这次的社区服务，让我学会了许多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热忱。正由于如此，我才慢慢地懂得了一个道理：要制造自己的事业，就必需付出加倍的努力，靠着一个人对工作的
执，坚决的信念会指引着他走向完善的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发觉自己是最美好的。由于我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己如今还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经受。
在实习的过程中，我仔细、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的怀疑，都得到了一个满足的答案。本来以为自己已经学会了一些基础的学问就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有许多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，肯定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有许多坎坷，但总是会有方法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永久不能站起来。肯定要信任自己，由于我总是对自己说“英勇点，挫折？怕什么，风雨过后肯定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚决的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚决不移地朝着自己奋斗的目标前进。我信任，自己的明天将会更加美妙！
社区劳动心得体会2
今日开学了，今日劳动了，今日收获了!一进校门，看到值日生正在清扫院子，看到自己班里有些纸，那些纸像塞在自己心口，有点憋闷得慌——以为上周没扫洁净，原来不是，是淘气的风使得坏。我们学校
社区服务心得体会环境较之前虽大有改善，院内屋内地面都得以硬化；但没有春风吹不到的地方!在他的帮助下，塑料袋、纸片、沙尘自由翱翔、
无所不至；由此来看，春风也有不美的一面，但是想到此，心情伸展了些，让值日生重新清扫了一下。
当然，也不能反责任推到春风身上，不然她会有看法的，会更疯狂!人为因素更为重要，校内废弃物随便乱放已经让一间屋子没有了立锥之地，已成为校内的一大隐患，不得不除之!而这项荣耀艰难的任务，当然就落到了我班头上，由于我班是其他班的老大哥，理应为表率、典范!
没有向他们多作解释，一声令下，拿铁锨的拿铁锨，带笤帚的带笤帚……冲向那间屋子!到了那才发觉拿的武器一时还派不上用场。他们纷纷扔掉手中工具，从屋里向屋外，一趟又一趟地托运残疾桌椅、破门帘、坏电脑、退伍的体育器材、淘汰的办公用品……他们就像一勤劳的蚂蚁，在进进出出间，里面的一座山变成了外面的一片海。(在屋里是堆放的，而看得到外面则铺开了)屋里还有厚厚的一层，留给笤帚和铁锨同学们不怕脏累把不属于这个屋子的东西请出来，并用专车运到校外。我拎去了一桶水，让孩子们洒在地面上，以免太多灰尘弄脏了孩子洁净的脸颊和衣服。但令人不行思议的是，有同学不仅往地上洒水，还往同学身上洒!不难想像，一场水仗开头了，幸亏我准时制止，不然，就这点水哪够他们用啊!
我安排好外面，就到屋里与他们一起清扫起来。在劳动过程中耳闻了一些同学的笑语欢声，目睹了他们
劳碌的身影，感觉他们真的长大了，懂事了!与以往相比，总体上表现良好，尤其以晨阳、晓雅思想进步很快!
当然，并非全是好现象，在热火朝天的劳动场面中，也有黑点存在：就在同学们清理屋子时，我们班里却有一名同学正在写作业而拒绝劳动，拒绝的理由更是简洁——没笤帚了!其实这样说并不恰当，只能说笤帚没在他手里——在班级一角还有几把旧笤帚，其他班就更多了!而且劳动并非肯定要有笤帚，很多没笤帚的同学，照样有活干。
此外，还有一些同学存在拈轻怕重、投机取巧现象。比方在搬东西时，把一些脏累的活留给别人，自己专捡轻小的物件搬，图轻松，只在自己于心不忍的状况下，再回来看一下。
当然，我不能怪同学们，之所以会这样，有其必定缘由，而这其中最主要的缘由还是我这个指挥、领导者工作不力造成的!始终以来，我养成了随心所欲，处理问题信手拈来的毛病，还经常自作聪慧、自我观赏，后果不满足还常迁怒于他人——这是不对的!当然，这种毛病又在此次劳动中重演了：我事先没考查实际状况，没思索如何依据工作需要给孩子们作好分工；从而造成，工作量安排不均，干多干少一个样，消除了同学们的劳动主动性，效率低下，当然正常!
为了避开以上缺点错误再重蹈覆辙，确定实行以下措施：
事先考查，做好心中有数。
以后，无论做什么事情，事先考查应当成为必需步骤!考查过程需要综合评估工作量有多大，需要分成几项由几个小组来完成，每个小组多少人，男女比例如何安排，大约需要多长时间来完成，任务目的、目标是什么等等，都得一一考虑清晰，并制定出一个切实牢靠的活动方案。如这次劳动，理应分为5个小组，男生。1小组为男生
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