赞许与鼓励
1、庆贺你！
2、你真的有了很大进步！
3、太优秀啦，再努力吧！
4、你的作业越来越美丽啦！
5、有进步，再努力！
6、今日的作业很美丽！
7、庆贺你的进步！
8、近阶段，你真的有了很大进步，接着努力吧！
9、你的做法很不错！
10、你的做法很有创意！
11、近期，在课堂上你听讲很专注！
12、庆贺你的胜利！
13、你的思路很有见地！
14、感谢你，你的作业很美丽！
15、教师坚信你！
16、你越来越优秀啦！
17、教师特别观赏你对第2、3题结果的处理！
18、教师很满足你的做法！
19、教师庆贺你的进步！
20、送你一朵大红花吧！
21、好极啦！
22、太棒啦！
23、你是一个很有数学才能的学生！
24、你真棒！
25、教师特别喜爱你！
26、你真是一个数学天才！
27、你进步啦！
28、你真的特别了不得！
29、你恒久是最优秀的！
30、你是一个富有缔造性的孩子！
31、你像你的名字一样机灵！
32、教师因你而傲慢！
33、你的胜利，教师从心里感到开心！
34、奇迹最终出现啦！
35、你今日的表现很不错！
36、你很机灵，但仍需努力！
37、你真的是一个特别机灵的学生！
38、你很好学，具有一种不达目的决不罢
休的精神！
39、你的作业质量比以前强多啦！
40、你是教师的傲慢！
41、教师因你而骄傲！
42、教师为你喝彩！
43、你的做法很有创意！
44、你太有才啦！
45、你很有缔造才能！
46、你越来越机灵啦！
47、其实，你很机灵！
引导与启发
1、独立思索，才更有效！
2、留意书面卫生，你就更优秀啦！
3、书写再谨慎一些，会更好！
4、方法要敏捷，如第3题。
5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！
6、你的字体还是不够美丽，可以向你的同
桌学习！
7、标准的书写与干净的书面，可以使你养
成良好的学习习惯！
8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”
结合，才会有效！
9、专心思索，你就会进步！
10、经常回忆与反思，可以加深对数学方
法的理解！
11、对于不太明白的问题，课后可以多向
别人请教！
12、做作业并非做完了事，要专心分析知
识间的联系！
13、从第2题中，你发觉了什么？
14、列出算式后，你弄清算式所表示的意
义了吗？
15、用心听讲，才能更好地提高学习效率！
16、弄清爽旧学问的联系，你就会豁然开朗！
17、单位间的进率是有来路的！
18、你是怎样得出这一结论的，能告知教师吗？
19、你对这道题是怎样理解的？教师想听
小学教师寄语 你说一说。
20、体积和面积单位的区分，在于对三维
和两维的相识和理解！
21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！
22、单位换算方法的驾驭，有赖于对单位
间进率的理解！
23、版面设计也是一项数学根本功！
24、你能说出得到这一结论的理由吗？
25、最机灵的课堂表现之一，就是从别人
错误的答案中获得正确的结论！
26、分析数量关系，要做到有序！
27、你能说出第3题做法的道理吗？
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