苏教版小学五年级数学上册教学计划
一、指导思想
义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。考虑数学自身的特点，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、学情分析
五（2）班共有学生42人，其中男生22人，女生20人，从上学期期末考试成绩来看，本班学生学习基础较差，成绩很不理想，全班42名学生参考，及格率为56%，优秀率仅8%，人平分45分，还有6名学生在20分以下，本学期教师需要花大力气辅导后进学生，促进全班学生数学成绩整体提高。
三、教材分析
本册教材包括负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象等内容。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。还编排3次实践活动，教学一
些基本的数学思想和方法。
四、教学目标
1、通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。
2、借助直线上的点，体会负数的大小。
3、让学生经历公式推导的完整过程。
4、把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
5、联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
6、要鼓励学生画图列举寻规律。
7、理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
8、通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
9、引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
10、认识复式统计表与复式条形统计图，知道复式统计表和复式条形统计图在描述数据方面的特点。
11、学生通过积极主动参与获取知识的全过程，认识到数学的价值，生活中离不开数学，从而喜欢数学。
12、树立学生学习数学的自信心，提高学生的小组合作能力和人际交往能力。
13、引导学生积极参与学习活动，养成良好的学习习惯。
14、运用所学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，激发学生对数学的好奇心和求知欲。
五、重点难点
教学重点：
多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法；
教学难点：
理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。
六、具体措施
1、认真钻研教材教法，根据本班学生实际拟定教学计划。
2、教学中采用多种教学方法，因材施教。
数学教学计划3、加强学生学习目的性教育，充分挖掘后进学生的潜能，发挥学生的主体作用。
4、培养学生的空间观念，让学生通过实物教具、学具理解和掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。
5、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，精讲多练，帮助学生突破重点、难点。
6、对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨析。
7、布置作业适时适量，内容要由浅入深，具有阶梯性。
8、认真批阅学生作业，及时反馈信息，查漏补缺，促进学生共同提高。
9、培养学生养成良好的学习习惯，如，认真书写，仔细计算，习惯检查等等。
10 、及时与家长沟通，采取家校共努力教育和帮助孩子提高学
习成绩。
11、建立“一带一”小组活动，使优生和差生在学习上能互补。
12、关心爱护后进学生，对他们更多采取多表扬，少批评，鼓励他们有信心学好数学。
8.加强基础知识教学，挖掘他们的潜力，提高课堂效益。
9.培养“中等生”自主意识，激发他们自我表现的欲望，让他们有多个表现机会。
10.为他们提供与周围同学交往的环境。如课堂交流中，多让中等生发表自己的看法。
11.培养他们的责任意识，多做老师的小助手，为他们提供一种换位思考的机会，使他们在相应的环境中思维活跃，增强自信。
七、课时安排
一、认识负数 3课时
二、多边形的面积 9课时
三、认识小数 8课时
四、小数的加减法 8课时
五、规律 2课时
六、小数的乘法和除法 8课时
七、公顷和平方千米 2课时
八、小数的乘法和除法（二） 14课时
九、统计 7课时
总复习 5课时
发布评论