数学教学方案 (精选20篇)
篇1：数学教学方案
一、班级情景分析^p
五年级一班共有学生52人，大局部的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时都能进取考虑，主动、创造性的进展学习。从上学年的知识质量验收的情景看，学生的整体素质还是不错，就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱，针对这些情景，本学年在重点抓好根底知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，表达分层教学，全面进步合格率和优秀率。
二、教学资料和教学目的
这一册教材主要包括以下资料：圆，百分数，圆柱和圆锥，比例，比例尺，统计等。
这一册教材的教学目的是，使学生：
1，经过观察，操作等方法，认识圆;会用工具画图;掌握圆的周长和面积的计算公式，可以运用
圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。
3，结合详细情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征;掌握圆柱外表积，体积和圆锥体积的计算方法，可以运用圆柱，圆锥的只是解决简单的实际问题。
4，结合详细情境，理解比例的意义和性质，会解比例;理解正反比例的意义，能正确确定成正反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值;能根据正反比例的意*决一些简单的实际问题。数学教学计划
5，理解比例尺的意义，明确图上间隔 ，实际间隔 ，和比例尺三者之间的关系;能运用只是解决简单的实际问题。
6，认识众数，中位数;会求一组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能根据详细问题选择适宜的统计量来描绘分析^p 数据，并能做出合理的解释。
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