九年级语文上册：《沁园春·雪》知识点及练习
【知识点】
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
沁（qìn）园春 分（fèn）外 妖娆（ráo） 成吉思汗（hán） 数（shǔ）风流人物。点拨：“分”、“汗”、“数”是多音字，要注意课文中的读音。
2、解释下面加点的词。
（1） 惟余莽莽 惟：只。 （2） 须晴日 须：等到。
（3） 略输文采 输：差、失。 （4） 俱往矣 俱：都。
二、重点句子
1、用原文填空。
（1） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（2） 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（3） "望“字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（4） 全词中起承上启下作用的句子是：，引无数英雄竞折腰。
（5） 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
（1） 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
（2） 山舞银蛇，原驰蜡象：山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。
（3） 俱往矣，数风流人物，还看今朝：统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、文学常识
《沁园春·雪》的作者是，”沁园春“是词牌名，”雪“是词的题目。
四、整体把握
五、课后练习答案
一、发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。
答：诗人笔下的北国雪景，空间极其广阔，景极为壮丽，令人感受到诗人豪迈的胸怀，雄伟的气魄，对祖国山河的热爱。
二、仔细的体会”俱往矣，/数风流人物，/还看今朝”的含义。
答：秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗这些人物都是中国历史上的英雄，而且是无数英雄之中的佼佼者，他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响。但他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的才能也颇有欠缺，这是作者以形象思维和文学语言对这些英雄人物加以委婉的批评。
"俱往矣，数风流人物，还看今朝”表现出后来者居上的气概，理解诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的自信、自励和抱负。
三、下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词，说说它抒发了诗人怎样的感情，情与景是怎样交融的。如有条件，课外抄录或背诵的其他诗词，与同学交流心得。
减字木兰花·广昌路上
（1930年2月）毛**
漫天皆白，
雪里行军情更迫。
头上高山，
风卷红旗过大关。
此行何去？
赣江风雪弥漫处。
命令昨颁，
十万工农下吉安。
答：《沁园春·雪》与《减字木兰花·广昌路上》都描写了雪景，都有雄壮的气势，豪放的风格。前者是借景抒怀之作，赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志；后者是写景叙事之作，描写行军的一个场景，表现工农红军一往无前的战斗气概。前者上片写景下片议论；后者上片写景下片叙事。前者写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想像；后者写的是南国雪景，虽有气势而难与前者相比，只是展现眼前的实景。
【同步练习】
1 沁园春·雪
01 积累运用
1．给加点的字注音。
莽莽(mǎng) 分外(fèn) 妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 成吉思汗(hán) 数风流人物(shǔ) 今朝(zhāo)
2．解释下列加点的词。
(1)惟余莽莽 莽莽：形容原野辽阔，无边无际
(2)须晴日 须：等到
(3)分外妖娆 妖娆：娇艳美好
(4)引无数英雄竞折腰 折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思
(5)略输文采 输：这里是“差、失”的意思
(6)一代天骄 天骄：天之骄子
(7)只识弯弓射大雕 弯弓：拉弓
(8)俱往矣 俱：都
(9)数风流人物 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物
3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)
A．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
沁园春雪赏析B．望/长城内外，惟余/莽莽。
C．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
D．一代/天骄，成吉/思汗，只识弯弓/射大雕。
(解析：D.“成吉思汗”是铁木真的尊号，中间不能停顿。)
4．文学常识填空。
(1)词，又称长短句，按字数一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。
(2)“秦皇汉武”中“秦皇”指秦始皇嬴政，“汉武”指汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。
(3)“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
5．按提示默写句子。
(1)词中总写北国雪景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：山舞银蛇，原驰蜡象。
(3)词中由写景过渡到议论的诗句是：，引无数英雄竞折腰。
6．中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。
(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。
【示例一】说风流人物，传丰功伟绩。【示例二】学风流人物，做国家栋梁。
(2)【活动设计】老师为这次班会设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次 ②讲风流人物故事 ③诵风流人物诗文 ④评风流人物功过
(3)【人物推介】根据的“风流人物”标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。
风流人物：【示例】习**
理由：面对国内自然灾害、腐败猖獗、以及国际关系风云变幻，他沉着冷静，坚决果断，展现了大国领导人的魄力和胸怀；他还用社会主义核心价值观凝聚人心，用“一带一路”引领中国经济与世界经济接轨，展现了宏大的战略视野和娴熟的政治运作才能。
02 课内精读
阅读全文，回答问题。
7．词的开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？
这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银世界。
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