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《沁å›æ˜¥é•¿æ²™ã€‹æ•™å¦è®¾è®¡5篇
  作为一位优秀的人民教师,编写教å¦è®¾è®¡æ˜¯å¿…不可少的,借助教å¦è®¾è®¡å¯ä»¥è®©æ•™å¦å·¥ä½œæ›´åŠ æœ‰æ•ˆåœ°è¿›è¡Œã€‚那么问题来了,教å¦è®¾è®¡åº”该怎么写?下面是小编精心整理的《沁å›æ˜¥é•¿æ²™ã€‹æ•™å¦è®¾è®¡ï¼Œæ¬¢è¿Žå¤§å®¶åˆ†äº«ã€‚
《沁å›æ˜¥é•¿æ²™ã€‹æ•™å¦è®¾è®¡1
  重点:意象、意境
  难点:鉴赏方法的初æ¥å½¢æˆ
  一、活动导入
  这是一颗种åï¼Œæˆ‘们把它比喻成一个人写文章的想法。一种思想的萌生,一种表达的愿望,æ£å¦‚一粒种åï¼Œæ€»æ˜¯è¦å‘下扎根,我们称它为“内容”。向上萌发的,是我们看得见的形式。
  这粒种åæ˜¯ä¸€æ ªå°è‰ï¼Œè¿˜æ˜¯ä¸€ä¸›è†æ£˜ï¼ŒæŠ‘或是一株参天树。我们叫它“形式”。也就是这种思想的表达会用一种形式呈现,比如唱æŒã€æ¯”如跳舞、比如写文章、比如写诗填词。
  不同的文å¦å½¢å¼æœ‰ä¸åŒçš„章法,记叙文有å…要素,议论文有三要素,欣赏诗词我们要懂的三个关键词分别是象、意象、意境。
  草、荆棘或树,我们称之为“象”(所见),“意象”是这些客观的景或物ä¸æ³¨å…¥äº†ä½œè€…的主观感情(所感),“意境”是一组意象形成的一个大环境,是一个画面(情感集ä¸è¡¨çŽ°çš„一组景物)。å¦è¯—æŒï¼Œæˆ‘们必须要引入这三个概念,因为它们是诗æŒçš„要素。
  二、活动形式
  绘制一棵思维树。
  三、活动过程
  齐读词作。
  这首词的作者是毛泽东,表达的情感基调是“豪迈”。
  这棵种åå‘芽了,我们以“树”的形态展示它的具体表现。树干是“以天下为己任,开创未来新天地”的主题。观察作品,应该画出主要枝杈是几个(两个)一个实是上片,一个是下片。
  上片分析:
  上片之象(用“树叶”表示),明确:万山、层林,漫江、百舸,鹰,鱼。
  意象,万,漫,写广阔,写博大,抒发豪迈之情;“红”是革命的色彩;与“碧”相映,展示大好河山的秀美壮丽;百舸争流,奋勇争先;鹰翱翔天空,敏锐有力;鱼畅游水底。所有意象表达的落脚点集ä¸åœ¨ä¸€ä¸ªè¯è¯ä¸Šï¼Œæ˜¯å“ªä¸€ä¸ªè¯è¯ï¼Ÿâ€œè‡ªç”±â€ã€‚
  所见所感所思。
  所思即是“问”,谁主沉浮?究竟谁是这片大地的主人?
  下片分析:
  齐读下片。找出下片的ä¸å¿ƒå¥ã€‚“忆往昔峥嵘岁月稠”。
  是的,往昔的峥嵘岁月ä¸ï¼Œéƒ½æœ‰ä»€ä¹ˆæ ·çš„体现?少年风华,挥斥方遒。
  应和上片词尾一问,现在遥相回应一笔。巧妙回甓谁主沉浮”的问题,在ä¸æµå‡»æ°´çš„同志们,击起的浪花阻挡了飞驰的船只。我们有力量、有能力掌握局面,把控大势。
  过渡è¯å¥ï¼šä¸Šç‰‡ä¸‹ç‰‡è¿žæŽ¥æ€§è¯å¥æ˜¯é‚£å¥ï¼Ÿå¦‚何承上的,又如何启下的?
  携来百侣曾游,写革命战友在橘åæ´²å¤´ç›¸èšçš„情景;忆往昔峥嵘岁月稠,引出下文革命经历的回顾。
  四、活动深入
  要想一棵树长得好,要浇灌水润树根。也就是我们要对作品的背景探一探,寻一寻,这样我们才能更深刻的理解作品。
  沁å›æ˜¥ï¹’长沙,是毛泽东1925年秋创作的。长沙是毛泽东成长的地方,也是ä¸å›½é©å‘½çš„发源地。1911年,毛泽东在湖南长沙第一师范å¦æ ¡ï¼Œå¼€å§‹äº†é©å‘½çš„征程。1917年,毛泽东组织新民å¦ä¼šï¼Œå¼€å¯äº†æ—©æœŸçš„革命活动。1920年,毛泽东再度返回长沙时,他已经成为一个坚定的马克思主义者。1922年,他领导长沙工人罢工,后来被通缉。1925年,他组织农民运动,又éé€šç¼‰ã€‚8月,他在韶山人民的掩护下,摆脱了敌人的追捕,经长沙到广州主持农民运动讲习所。就是æ¤æ—¶ï¼Œä»–来到了橘åæ´²ã€‚32岁的毛泽东感慨之余,写下了这首词,表达了他的豪情壮志和远大理想。
  再度全词,涵咏品味。
  五、活动拓展
  为了充分表达这种情感,这种对革命战友的激情,对革命必胜的信念,选取的意象角度必须是大气的,纵横开合的。所以我们看到的是高山大河,雄鹰展翅。这些叫“借景抒情”。在抒情方式上,一般有两种方式,一种间接抒情,比如“借景抒情”“托物言志”;一种直接抒情。下片直接抒发对战友的感情,喷薄而出,汹涌澎湃。有理想,有信念,战无不胜,乾坤在心ä¸ï¼Œå¤©åœ°åœ¨æ‰‹ä¸ã€‚意象纷呈,意境宏阔。
  å…、活动总结
  课内知识总结,见ppt,笔记。
  抒情方式总结。
  七、活动巩固
  å¦æ³•æŒ‡å¯¼ï¼Œé€šè¿‡åšé¢˜å®Œæˆå¦ä¹ å·©å›º
  欣赏诗æŒçš„方法: