九年级语文（上）学案   
第一单元 第1课  《沁园春·雪》  备课人：           
预习目标
1、了解作者、背景及词的有关知识，能够有感情的朗读并背诵这首词。
2、 通过合作探究，反复诵读，把握词的意象，感受词的意境，深刻理解作者的情感、胸襟和抱负。
3、激情投入，阳光参与，感受无产阶级革命家的豪迈情怀。
预习任务
1、识记文体知识
    词的相关知识：词，兴与唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称为“曲子词”。后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离，称为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
    词牌是一首词词调的名称，它规定了词的字数，句数，平仄。标题一般是词的内容的集中表现，概括了词的主要内容。
2、走近作者
（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，思想的主要创立者。他留给后人的雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子.咏梅》、《水调歌头•游泳》等。
3．出声有感情的朗读全词，要求正确、流利地读，尽量读出自己的理解。看注释、查工具书初识结合理解的词句，组内交流或查阅资料。通过自主学习，文章里面有你不熟悉的字词吧？通过努力，你能掌握吗？
A、给下列词语中的加点字注音。
  分(      )外妖娆（      ）    成吉思汗（      ）  数（      ）风流人物    今朝（      ） 
江山如此多jiāo(        )    一代天jiāo(      )    qìn(      ) 园春    惟余măng(      )
B、解释下列句中加点的词语。
(1)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
惟余莽莽：
顿失滔滔：
（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
红装素裹:
分外妖娆：
（3沁园春雪赏析）俱往矣，数风流人物，还看今朝。
风流人物
4、填空
《沁园春  雪》的作者是          ，“沁园春”是            , “雪”是          。在上下阙之间起承上启下作用的句子是                                ,                            。能揭示全文主旨的句子是                                      ，                          。
5、思考
（1）、细读本词，一那句话能概括词的内容，说出你的理由
 
（2）、细读上阕“”，，说说这首词描绘了一幅怎样的雪中美景？
（3）、析读下阕，说说作者写到了哪些人物？哪个字突出了作者的情感？
6、本文运用了多种修辞，请在文中出并谈谈自己的看法。
7、多角度赏析
    这首词除了词语经过千锤百炼，运用得贴切、传神以外，精妙绝伦之处可以说比比皆是的。请你以“《沁园春雪》妙就妙在________________”为开头，自选一个角度赏评课文。
8、 熟读全词，力争背诵。
预习质疑  通过预习课文你还有哪些疑难问题？试提出一些有价值的问题。
限时作业：
1.下列加点的字注音或解释不正确的一项是（    ）
A.沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）    B.莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）
C.折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）    D.滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）
2."引无数英雄竞折腰"一句的朗读节奏应是（    ）
A.引无数/英雄/竞/折腰            B.引/无数/英雄/竞折腰      C.引/无数英雄/竞折腰
3."惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是（    ）
A.无边无际  河水流动      B.白雪  波涛    C.白雪一片  河水流动  D.无边无际  波涛滚滚
4."惜秦皇汉武"中"惜"的意思是（  ）    A.爱惜  B.珍惜    C.叹息    D.可惜
5.《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是[    ]
　A．批评他们武功有余，而文学才华不足。    B．歌颂他们的功绩，劝他们文武兼重。
C．承认他们的英雄地位，指出他们事业上的不足。
D．肯定他们的历史功绩，委婉含蓄地指出他们阶级和时代的局限。
，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6、体现下阕和全词主旨的句子是（  ）
　A．    B．，引无数英雄竞折腰    C．数风流人物，还看今朝。
7、“惜”字的含义及结构作用是：（  ）
　A．可惜；委婉地指出历代帝王的不足，它直贯到“稍逊风骚”。
　B．可惜；委婉地指出历代帝王的不足，它直贯到“只识弯弓射大雕”，领起这一层。
　C．惋惜：委婉地表达了对历代英雄人物的不足所流露的怜惜之情，它领起一层，直贯到“只识弯弓射大雕。”
8、“风流人物”是指：（  ）
A．历史上显赫的人物      B．当代能建功立业的英雄人物  　C．指有才学而拘礼法的人
9、“只识弯弓射在雕”的“识”是指（  ）
　A．认识          B．懂得，知道            C．识得
10．下列诗句朗读节奏有错的一项是（  ）
Ａ．望／长城内外      Ｂ．数／风流人物
Ｃ．山／舞／银蛇      Ｄ．欲／与天公试／比高
11．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（  ）
Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
12．对“，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（  ）
Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。
Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。
Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。
Ｄ．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
答案：A  C  D  D  D  A  B  C  C  B  B  B  D  C  D 
13、下列分析有误的一项是                            （          ）
A“望”字有登高远眺的意思，展现了北国风貌的雄伟景观。
B“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。”写的是眼前实景，即雪后的景象则在晴朗中显得娇艳。
C“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这三句主要是作者自指，抒发了作者作为革命家的伟大抱负，表达了后来者居上的气概。
D“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了化静为动的手法，动态写法，感受到北国雪景的壮观。
14.指出下列各句所采用的修辞手法： 
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。  （      ） 
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。          （　      　）
（3）千里冰封，万里雪飘。                          （　      　）
（4）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。    （　      　）
（5）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。          （　      　）
15、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“                                                                                  ”。
16、积累两句含雪的古诗词。