一、七年级下册综合题 辨析题 论述题
1．郑和下西洋最远    材料论述题宋元时期，是我国古代发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化文流频繁。两大因素的结合，使三大发明在这一时期取得突破性发展并广泛传播于世界、极大地推动了人类文明的发展进程
——摘编自《宋元时期的科技成就》
（1）材料“三大发明”中促进世界远洋航海技术发展的发明是什么？
（2）根据以上材料提炼一个观点并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，论述条理清楚）
【答案】（1）指南针
（2）观点：先进的科学技术（四大发明）推动了人类社会的发展。
论述：中国北宋毕昇发明了活字印刷术，先传入朝鲜、日本和东南亚，后经丝绸之路传入欧洲，
对人类文明的发展产生了重大的影响；北宋末年，指南针开始应用于航海，由阿拉伯商人先传到阿拉伯国家，再传到欧洲，促进了人类远洋航海技术的发展；宋元时期火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
综上所述，先进的科学技术推动了人类社会的发展，影响深远。
观点2：经济发展水平是推动科技发展的重要条件。
观点3：科技水平是推动社会（国家）发展的重要因素。
【解析】
【详解】
（1）结合所学知识可知，材料“三大发明”指的是活字印刷术、指南针和火药。指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
（2）根据材料“宋朝……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化文流频繁。两大因素的结合，使三大发明在这一时期取得突破性发
展并广泛传播于世界、极大地推动了人类文明的发展进程”可以提炼的观点：先进的科学技术推动了人类社会的发展。
论述：中国北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术，先传入朝鲜、日本和东南亚，后经丝绸之路传入欧洲，对人类文明的发展产生了重大的影响；北宋末年，指南针开始应用于航海，由阿拉伯商人先传到阿拉伯国家，再传到欧洲，促进了人类远洋航海技术的发展；宋元时期火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。综上所述，可知先进的科学技术推动了人类社会的发展，影响深远。
2．阅读下列材料
至（开元）十三年（725年）封泰山……自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋（今河南商丘南）汴（今河南开封），西至岐州（今陕西凤翔），夹路列店肆待客，酒馔丰溢……南诣荆襄（今湖北荆州、襄樊），北至太原、范阳（今北京），西至蜀川（今四川成都）、凉府（今甘肃武威），皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。
——杜佑《通典》
请回答：
（1）根据材料归纳开元盛世时期的繁荣表现在哪些方面？（不得摘抄原文，用自己的话概括）
（2）结合所学知识分析开元年间实行哪些措施对上述局面的出现起到了促进作用？
【答案】（1）表现：物价低廉；商业繁荣；交通发达；社会。
（2）措施：任用贤能（统治者重用人才）；重视发展生产；提倡节俭；等（答出2条即可）
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查材料分析归纳能力和语言组织能力，要求根据材料且不得摘抄原文，需要在提炼材料信息的基础上重新组织语言，材料第一句“天下无贵物”可知物价低廉；第二句“夹路
列店肆肆待客，酒馔丰溢”可知商业繁荣；“皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃”说的是交通发达，社会。
（2）本题考查材料以外相关知识掌握情况，联系所学知识将唐玄宗开元盛世局面出现的原因答出即可，如任用贤能；重视发展生产；提倡节俭等等。
3．    阅读下列材料，回答问题。
材料一魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——摘自《中国历史》
材料二科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——摘自薛明扬《中国传统文化概论》
（1）材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么？
（2）根据材料二，分析科举制度的作用。
【答案】（1）材料一：出身门第的高低；材料二：才能．
（2）科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，也激励了个人的奋斗精神．
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题主要考查分析材料的能力。分析材料一的“官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。”可以看出选拔官吏的标准是门第。分析材料二的“机会均等”可知选拔官吏的标准是才能。
（2）本题考查科举制的有关知识。分析材料二的“科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制。对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激
励了个人的奋斗精神。”可以概括出科举制度的作用是：有利于打破门第限制，给平民提供了机会；有利于创造相对平等的竞争机会；便于在全社会范围内选拔人才；有利于扩大中央政权的社会基础；有利于增强国家机构的活力；给社会带来革新气象和创造精神；有利于促进教育事业的发展。
4．结合所学知识回答下列问题
（1）元政府在西藏地区和台湾地区分别设置什么机构管辖？
（2）为加强对广阔地区的管辖元政府实行了什么制度？
【答案】（1）宣政院  澎湖巡检司
（1）行省制
【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据所学知识可知，对边疆地区，元政府在西藏设宣政院，以加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；在台湾设澎湖巡检司，以加强对那里的管辖。
（2）元朝为统治空前辽阔的疆域采取的行政制度是行省制度。元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。
【点睛】
解答本题应注意识记中国封建社会历代统治者通过加强中央集权和地方管理来巩固统治的措施。
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一  地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。   
——《史记》
材料二  《宋书》这样描述江南：江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。                     
——《宋书》
（1）从材料一可以看出当时江南地区的经济发展水平如何？
（2）材料二反映的情况和材料一相比较发生了什么变化？简要分析促成这种变化的原因是什么？
（3）江南地区的这种变化对我国经济的发展产生了什么影响？ 
（4）从江南地区变化的原因中，你认为对我们当地经济发展有何启示？
【答案】（1）经济落后；贫穷；尚未得到开发。
（2）变化：由荒凉；落后变为富庶。原因：雨量充沛，气候较热，土地肥沃；南迁的人给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较；南北方劳动人民的辛勤努力。
（3）为我国经济重心南移奠定基础。
（4）大力引进人才和科学技术；保持的环境；融洽等。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）依据材料一内容“地域辽阔而人烟稀少；……人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。”可以看出当时江南地区的经济发展情况是：人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低。
（2）依据材料一“地域辽阔而人烟稀少”；“人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食”可得出当时经济荒凉落后；材料二“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天”可以知道,宋时江南地区经济已得到发展,变得很富庶；这种变化的主要原因有魏晋南北朝时期，北方战乱，南方相对，北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术、工具，南北方人民共同开发江南，再加上南方自然条件优越，所以江南经济得到了快速发展。气候地理原因有：雨量充沛 ，气候较热，土地肥沃。
（3）依据课本所学，魏晋南北朝时期江南经济得到了快速发展，江南得以开发的最主要原因是北方战乱，导致了人口的大量南迁，人口的南迁为南方的开发带去了先进的生产技术和劳动，从而促进了南方经济的开发，为经济重心南移奠定了基础。
（4）围绕“我们要大力引进人才和发展科学技术；保持的环境；融洽等等”作答。发展经济应该大力引进人才和发展科学技术，保持的环境。经济重心南移是我国古代经济发展的一个重要趋势，对历史的发展产生了深远影响。经济重心南移的史实告诉我们，的环境有利于社会经济的发展，先进技术的传入和使用是经济发展不可或缺的重要原因。
点睛：（1）问理解材料一的内容是解题的关键；（2）问理解材料二的内容与材料一对比得出答案，材料二反映江南地区经济发展；结合所学，可确定江南地区经济发展的原因；（3）问依据课本所学，理解是关键，江南地区经济的发展，我国的财政收入依靠东南方，经济重心开始南移；（4）问围绕“我们要大力引进人才和发展科学技术；保持的环境；融洽等等”作答。
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
航海活动
时间（年）
次数
人数（人)
船数
船只大小
郑和下西洋
1405-1433
7
27800
大号宝船62艘(共百余艘）
大号宝船长151.8米，宽61.6米
哥伦布到达美洲
1492-1504
4
1000-1500
17艘
旗舰长24.5米，
宽6米
请回答：
（1）郑和的船队最远到达        沿岸和        东海岸。
（2）据材料二指出郑和下西洋的特点。
（3）综合以上材料及所学知识，分析郑和下西洋的历史意义。
【答案】（1）红海  非洲
（2）郑和下西洋历时长，次数多，规模大，人数多，船只先进。
（3）增进了与亚非国家和地区的了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间交通线，为人类航海事业做出了贡献。
【解析】
【详解】
（1）依据材料一“郑和下西洋路线”结合所学知识可知，郑和的船队从刘家港出发，航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。
（2）根据材料二的“时间、次数、人数、船数、船只大小”可以概括出郑和下西洋的特点有：历时长，次数多，规模大，人数多，船只先进。