教师个人职业生涯发展计划
一、自我分析
本人于2007年毕业于台州学院小教英语专业,2009年正式入编,在松门三小任教。由于学校安排需要,我接触到了小学语文教学,且任教了两年。在其位,谋其职。在每一次备课和讲课中,我渐渐喜欢上了这个非专业学科。在指导老师和校领导的帮助下,我开始参加镇里和市里的教研活动,曾获得市级新教师优质课语文学科一等奖,在教研区和镇里都争取机会开了课,获得了心理健康活动优质课评比二等奖。这使我对教学充满热情,我将不断努力,为了完善自己,为了做一名优秀的教师而努力。而我现在还是一名新教师,教学上还是处于摸索阶段,主要以查资料和向身边的老师们学习,自身缺乏语文学科素养和教学经验,更加没有成熟的教研能力,离教师的专业化要求还有一段相当大的距离。面对基础教育课程改革和教师专业化发展的要求,本人急需解决的是以下几个方面的问题:
二、个人专业发展五年目标
1、提高自己的学历层次
目前对小学教师的要求是要大专以上学历,近期我已经报读了华东师范大学专升本的函授课程,争取在五年内获得本科学历。
2、提高自己的专业知识水平和技能
作为一名教师,应该不断的使自己的教学水平提高,在未来五年里,直至以后的工作当中,积极参加市里组织的各项培训和比赛,通过这种方式再次的给自己充电,达到一个更高层次的水平。
3、积极投身于课程改革实验,更新教育观念。
用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,积累经验,探索规律性的认识;申请并开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结。努力使自己成为创造型教师。
4、提高自己的基础文化知识
每一门学科都不是孤立存在的,那就需要每一位教师都具备多学科的相关知识,给学生创造一个多学科整合的学习环境,也是为培养学生的智能的多元化打下坚实基础。
三、本年度个人发展目标
1、认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。
2、结合班级学生的实际情况,精心设计教案,备好每节课,课前做好充分准备,课后写好教学反思。
3、课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。
4、能独立设计科研、课题、实施研究,并且将课题研究的思想渗透到教育教学中,落实在课堂上。
5、及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。
6、班主任工作方面:班集体有健康向上的集体舆论和文明的班风,在年级中起带头作用;班级建设中遵循“常规+发展”的原则,注重学生个性发展和能力提高。
四、具体措施
1、专业水平的提高
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著,如《教师心理健康教育》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如《小学语文教师》、《班主任之友》、《中国教育报》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我
坚持教学相长,获得自我发展。勤听平行班级老师的课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。同时多上观摩课,争取每学期上1次各级观摩课。
2、日常教学常规的扎实与提升
精心备课,探索趣味性作业,创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。
3、善于思考,在实践中探求、感悟
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
4、勤于思考,提升教育教学研究能力
教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中,教师可以将理论与实践有机结合,更好理解课堂和改善教育实践,不断扩展自己的专业知识和能力。
(1) 尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例1篇。
(2)通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,争取每学期在区级刊物有论文发表。
5、班主任工作
我现任一年一班的班主任,班级管理是一门艺术。我在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和以“亲、勤”二字为突破口的系列教育活动,认真教育好每一个学生。以身作则,为人师表;对学生进行养成教育。培养学生的集体意识;注重班干部的培养;通过广泛地接触学生,了解、确定困难生的基本情况,确定帮教措施。建立具有积
极向上班风的班集体;完成班干部的培养;学生自觉性明显提高。培养学生自我管理能力;逐步使班级的日常工作能在班干部的管理下有序进行,并具有专业特,从而完成学生的自我管理。
6、利用信息技术手段辅助教学
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间钻研网络知识,积极参与学校的学科教学与信息技术整合的实验。
在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。
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