未来个人能力提升计划【篇1】
1、将自己的表拨快10分钟。
2、为目标设定像1-2-3这样的优先级。
3、把大目标细分为可以立刻执行出结果的小任务。
4、第一次就做对。
5、每天自学 1小时,一年365小时,3年就可以成为专家。
6、每周5 天,每天花5分钟改进自己的工作,在5年里将使同一个工作被改进1200余次
怎样提高自己的执行力?
怎样才能抵抗住诱惑,做最重要的事?要提高个人的执行力,需要从多方面下功夫。
首先,职场就好比是一个运动场,敢打敢拼才会赢。在职场上也同样需要有激情,不然的话你就会觉得工作起来没有动力。
其次,渴望成功的激情是提高个人执行力的源头,而良好的计划能力则是提高个人执行力的有效保障。中国有句古话叫做“凡事预则立,不预则废”,如果事先有好的计划,当遇到某些突发事件时,只要将手头上的工作调整一下就可以了,如果没有计划则会手忙脚乱。
第三,好的辅助工具也是提高执行力的好帮手,例如你可以借助一些软件来对手头上的工作进行合理的计划和提醒,这样就不会耽误重要的事情。由此看来,只要在“源头(激情、能动性)→计划→执行”这三个环节上下一番功夫,执行力便可得到大大的提高。
还有人将执行力强的人归纳为以下九个特征:
1、自动自发;
2、注重细节;
教师个人提升计划3、为人诚信,敢于负责;
4、善于分析判断,应变力强;
5、乐于学习,追求新知,具有创意;
6、对工作投入;
7、有韧性;
8、有团队精神,人际关系良好;
9、求胜的欲望强烈。
其中前两点最为重要。所谓的自动自发不是一个口号一个动作,而是要充分发挥主观能动性与责任心,在接受工作后应尽一切努力、想尽一切办法把工作做好。
老板不在身边却更加卖力工作的人,将会获得更多奖赏。如果只有在别人注意时才有好的表现,那么你永远无法达到成功的顶峰。
另外,要认真对待、注重细节,来不得半点马虎和虚假。
一个人的习惯不是一朝一夕养成的,要改变习惯也不是能够轻易做到的。了解了提升个人执行力的几个要点,只要坚持在日常工作和生活中认真做起,努力改变自己的一些不良习惯,您就会变成一个执
行力强的受欢迎的职业人。
未来个人能力提升计划【篇2】
经过上学期的工作,感到学生在语文知识的学习和语文技能方面都应加大力度。同时感到了自己的压力。
因此,本学期打算针对学生特点和自身素质有利提学生成绩,本学期的业务提高计划如下:
一、指导思想:
转变思想观念,强化质量意识,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以新课改为契机,以提高质量为主题。坚持面向每一个学生的教育方针,努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚,语文能力强的现代小学生。
二、具体提高自身业务能力内容
新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文化知识,更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学能力,因此,本学期在教学工作时,要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论知识,以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务能力训练,主要可从以下几方面进行:
1、认真学习新课改理论和教学方法 教学之余,有目的地学习新课改理论,以用于教学实践。平时教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。
2、认真备课 本学期将在上学期的基础上,加大备课力度,认真领会教材内容,明确教学目标,抓住教学的重难点,从而做到有的放矢,重点突出,难点突破,使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证课堂的质量。
3、认真学习新的好的辅助教学手段,尽力付之于实践,以激发学生的学习兴趣。
三、认真做好指导和批改工作 部分学生的学习基础太差,对语文知识的接受能力也较差,但是大部分同学的语文学习能力还是很高的,并且有很大的积极性。
因此,我常鼓励学生如有疑问要及时问教师,鼓励学生多到教室问题,以求及时解决。指导学生多做题。指导正确的做题方法。认真做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况,因而本学期要精选课后作业,并且及时批改,认真分析学生的作业中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提高学生的作业质量。
有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点。学生一上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本学期将改变以前的做法,认真指导学生作文,鼓励他们多关注社会,观察生活,注意从生活中搜集素材,要写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感,使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度,分析好学生作文中的优缺点,在反馈时让学生注意发扬优点,改正缺点;上好作文批改课,让学生相互批改,让他们自己发现别
人作文中的优缺点,以“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而提高学生的作文热情和作文能力,也从而提高学生自己修改作文的能力。
四、努力做好提优补差工作 为提高学生的语文成绩,本学期决定加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下:
(1)、巩固基础知识,把七年级的语文基础知识进行有计划的巩固。 加大字词的理解掌握。
(2)、加大阅读能力的培养,有部分学生从未看过什么文学书籍,因此知识面太窄,平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析,鼓励他们广泛地阅读,拓宽 他们的知识面,丰富他们的文学视野。
(3)、提高作文水平,鼓励学生多写多练,并且保证质量。教师做到及时批改,并尽量相同题目、相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文能力和作文质量。 教学中注重提高自身业务能力,精心备课,认真上课,根据学生发展特点采取行之有效的措施。平时加强课外阅读,扩大积累,拓宽知识面。在阅读名著时,有意识地做读书笔记,不断提高自己的阅读能力。课上指导学生阅读理解时,有意识地训练自己的能力,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。
五、本学期提高业务能力的具体措施
他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧学习新课标,贯彻新课标,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。
2、加紧自身业务素质的提高,做到认真备课,因材施教,选择最佳的教学方法,传授知识和技能。
3、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。
4、加快教学手段革新,教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分,利用学校现代化教学手段于教学。
教学中 树立现代化教学观,明确学生是学习的主体。在充分尊重学生主体地位的前提下,发挥自己的主导作用。课堂教学的着力点放在启发学生兴趣,调动学生积极性上。教师用欣赏的眼光看待学生,无论课上课下,都营造民主、和谐、平等、宽松的气氛。从而经常唤起学生良好的情绪感觉,和谐的情绪体验,愉快的心意交流。让学生“自由表达”“自我表现”“进行创造”鼓励学生不断地发现问题、思考问题、解决问题。使学生在轻松愉悦的情境中敢疑,并引导学生会疑、善疑、质疑并能释疑,在质疑和释疑及设计实验中,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神六、抓住学生思想,做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样他们就会学得轻松、进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
未来个人能力提升计划【篇3】
做一名好教师,是我不断在心中叮咛自己的话。只有和学生一同成长,才能在平凡的工作岗位上发现新的事物,进行创造性教学,才能不断满足当前孩子们成长的需求。
作为一名年轻教师,在学校领导的关心和培养下,在其他教师的帮助和指导下,自己的业务水平也在不断地提高。为了更快的提高自己,不仅要用心去教学,还要有勇于确立成才目标的意识。有明确的目标
和合理的规划更有利于自己在教育教学道路上的成长。为此,我对自己今后的成长作了一个规划。
一、自我分析
(一)作为一名青年教师,我有一颗关爱学生的心。
(二)个人综合素质强,谦虚好学,“三人行,必有我师。”,我相信周围每个人身上都有值得我学习的闪光点。
(三)在工作中能认认真真一丝不苟地做好自己的事情。勤于钻研业务,不断地督促自己进步。
(四)反思自己的教学的习惯没有养成,以后要多在总结经验中完善自我,要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训。
二、自我定位与自我提升
(一)理念方面:提升自己的生命质量,做一个高雅的人。 作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。
(二)专业水平方面
定期阅读语文教学方面杂志报刊,扩展知识储备,只有备广博文化素质的教师,才能更好的引导学生,培养学生的理想。
(三)教学能力方面
1.坚持研读教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志,并认真做好摘记,多钻研,勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格。
2.积极向经验丰富的教师学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂听课,积极参加教研活动,就突发的教学事件,以及的学生反应及时与其他教师讨论并总结经验。
3.灵活运用教学方法,提高学生学习兴趣。以此争取不断提高自己的教学水平。
总之,在自己以后的工作中,我要积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;在教学实践中,我要不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
未来个人能力提升计划【篇4】
无论是求职,还是已经身处职场,都会经常听企业提到“执行力”一词,都要求员工有很强的执行力,执行力强的员工是每个企业都非常喜欢的。可是如果我自身的执行力差怎么办呢?执行力绝对是一项可以通过后天培养的能力,有没有什么方法可以提升一下自身的执行力呢?
1、摆正心态
首先,要摆正自己的心态,就是执行力是一项非常有益的能力,无论是对公司还是对个人的生活。我们是主动的去培养这项能力,而不仅仅是为了企业的要求而去刻意的对工作执行,在生活中又是一副拖延的样子。
所以,用心去改掉自己爱拖延的坏毛病,去提升自己的执行力。
2、列举出自身的缺点(相对于执行力)
出一张纸,列举出自身相对于执行力的一些缺点,而且,最好让身边的朋友也写这样一份清单,与你自己写的对照一下,因为有时候自己看自己会很宽容,朋友会‘旁观者清’的更能贴近你的真实情况。
这些都是提升自身执行力的拦路虎,要一一去克服它们。
3、先制定一项作息计划
先制定一个作息计划,或者是运动计划,然后严格的去执行,无论遇到神马特殊情况。这是对于身体上让你有一个意识,就是制定计划后,就一定要执行到底,得出结果,让身体的生物钟去影响你的思维。
4、一次只做一件事
每天工作或周末在家的时候,一个时间段内只做一件事情,无论有什么其他外界干扰因素,都不分心。例如你在做一个文档,有同事在里说团购你想买的衣服之类的,要强迫自己不去看。
所以,要想有执行力,就必须能够禁得起诱惑。
5、重过程,更要结果
执行力的解释是:执行力是有效利用资源,保质保量达成目标的能力;是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。
所以一件工作,不是执行就完了,更重要的是执行过后的结果,如果只有过程没有结果,从公司的角度来看,就是在做无用功,仅仅是一个听话办事的机器。
6、即时总结
执行力的另外一个非常重要的表现就是:即时总结。每件工作都有它自己的目标,执行过后都要总结一下目标的完成情况及其成果。
成功了,就是执行好;失败了,肯定有执行的问题或者不可抗力的因素。甚至在执行过程中,如果有意外情况发生,也要适时改变策略。
执行力,不是听话办事,而是要保质保量的完成工作目标,所以,在执行一项任务之前要先分析,然后去一心一意的执行,过程中有不对的情况及时调整,结束后即时总结工作成果。
未来个人能力提升计划【篇5】
一、专业知识的提升:
专业知识是一定范围内相对稳定的系统化的知识,安全方面的专业知识是在安全检查中的一个重要的总则,提高专业知识对日后的评估、检查有着长远的影响,同时,对提升安全管理水平做坚实的基石。提升专业知识从以下方面:
1、学习国家的相关法律法规:“38”理论讲的很透彻,人与人的差别,其实就在于如何利用除工作与睡觉外剩下的8小时。利用下班后的业余时间,对国家的法律法规进行学习,如国家的《安全生产法》、《道路交通法》、《消防法》、《职业病防治法》等的学习,了解国家宏观政策,从而把握宏观的安全
管理思想。
2、学习管理中各模块的专业知识:各模块的专业知识是指事业部安全管理所纳入管理范围的专业知识,如生产安全管理、道路交通安全管理、职业健康安全管理、食物中毒安全管理、消防安全管理五大块中的安全知识。知识的学习通过①日常评估检查中发现问题的研究;②请教专业的操作人员(如电力方面的郝部长师傅,制冷的贾文燕师傅等);③利用业余时间查阅相关的技术资料等,应该说学习是无处不在。
3、考取国家承认的相关资格证书:持证的目的是为了更好掌握安全管理技巧,学习安全专业知识,将所学习的内容运用到实际管理当中,发挥知识的力量。同时,满足日益增强的国家安全监管政策的需要。
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