教师信息技术2.0个人提升工作计划实用5篇
教师信息技术2.0个人提升工作计划 1
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展.
二、研修目标
1.通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件,数学教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率.
2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力.
3.结合信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自身的专业化发展能力.
三、研修方式和内容
1、积极学*
珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学*,认真完成培训期间各项任务及作业.认真聆听专家讲,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足.
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力寻求专家帮助解决.
3、反思提升
每天结合自己在培训学*中的感受写出学*心得、研修日志.
教师个人提升计划 4、学以致用
在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力力,促进学生自主学*.合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足.
教师信息技术2.0个人提升计划10
为进一步落实“高效课堂”提高教学效果,把信息技术与课程改革有机地结合起来,提高信息技术的教学有效性,特制定本课教研计划:
一、研究目标
1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力,把课题研究作为促进师生发展的途径,围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升,开展具体而深入的教学研究。
2、在教学过程中,重视问题在学*中的作用,以问题为中心,问题为基础,让学生通过解决问题来学*。当今网络技术的、应用,使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷,利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学*,使学生在学*过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。
3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中,在数学学科教学中运用信息技术,改变教(学)方式,探索适合本学科特点的教学模式。
4、充分发挥学生自主、合作、探究的学*精神,促进学生自主、全面的发展。
5、搜集教育教学素材,开发教学软件,组建教学资源库,利用校园网,达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。
二、认真开展活动,实施课题专项研究
首先在学*活动过程中,我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观,提高信息素养。将学*任务转化为一个可研究的.问题,在解决问题的开始,学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中,学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学*的概念,即学*要点。最后在网络环境下,小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析,查收集相关资料,在讨论区中发言,与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案,从而达到解决问题的目的。
三、预期的研究结果
1、提高学生数学素养和实践能力的研究,在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学*精神,促进学生自主、全面的发展。
2、提高了自身的教学水*,教师的教研教改氛围更加浓厚,积极撰写课题研究小结或报告。
教师信息技术2.0个人提升工作计划 2
一、指导思想:
进一步认真贯彻学校“文化理校,自强育人"的办学理念,根据学校"抓规范,促文化,强基础"的工作思路,配合本学期县教研室及学校教科室的一些工作,加强课题研究,做到"教、科、研"合一,在新课改的形式下,努力转变教学观念,提高教学素质,促进学生的发展。
二、教研工作目标:
1、教研活动要体现"文化理校、自强育人"的教育理念;体现整合功能;体现课题思想;体现教师的个性特点。
2、建立新的常规管理机制,加强调查研究,指导街道及校教研组教师工作。
3、抓实抓好各教师对学生的`*时辅导,把"任务驱动教学落实到课堂中去。"
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