教师学历提升方案
教师学历提升打算1
随着社会的进展，我国新一轮根底教育课程改革的进一步深化，对广阔教师的专业化提出了更新、更高的要求，教师只会传授学问是远远不够的。在我的语文教学工作中，面临着很多的问题和困惑，可以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素养水平，使自己成为具有创新精神和实践力量的新型的专业化水平的教师，那就要不断地学习，不断地提高自己的学历，让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的教师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是活泼得意、有血有肉、有思想，有抱负并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的`工程师”的说法，由于教师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但教师肯定要有师德，在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。
二、不断提高个人素养
古人曾说:“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素养。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作
学问在于积累，“厚积而薄发”是一位人民教师应有的素养。坚持每学期仔细研读两本教学理论专著，平常广泛阅读教育教学类杂志，并仔细做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名教师，我要主动向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。主动参与教研活动，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。
3、加强教育教学讨论，做创新型的教师。
教师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。在教学工作中主动做到“四仔细”：仔细备课、仔
细上课、仔细批改作业、仔细做好班主任工作。特殊是在教学设计方面仔细钻研，对教材仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级管理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。以此争取不断提高自己的教学水平。
三、努力抓好德育教育，做好本职工作
结合同学的年龄特点和实际状况，我将对同学从多方面进展进
展德育教育，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存问题。我盼望生活在我的班级中的孩子是对生活布满盼望和信念的人。面对新学期和自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累，不断进步。
教师学历提升打算2
当今社会竞争特别剧烈。对教师也提出了更高的要求，有时在教学当中我深深感到自身学问的缺乏，使我在教学中困难前行，为了适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要，现结合自身实际状况，我制定了个人学历提升打算如下:
1、在自己如今的专科学历根底上连续开展学习参与自考本科。
2、虚心向有阅历的老教师求教
3、加强理论学习，提高熟悉，努力把时间和精力用在学习、工作和进展上，不断提高自身综合素养。
4、主动参与上级组织的有关培训，提高自身的素养。
5、努力学习现代计算机网络技术。
6、平常多看书、看好书。
7、增添工作责任心，严格要求自己。
8、仔细进展自我熟悉、自我分析、出自己工作中的缺乏。
9、仔细进展反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结。
作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提
高自己的工作责任心，努力提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的学问水平，才能培育出新世纪高品质的人才。
教师学历提升打算3
一、指导思想:
以教育局关于“两项工程”培训的文件精神为指导，充分发挥校本培训的作用，致力于教师的专业进展，在学校的组织领导下，号召并鼓励广阔教师提高学历层次，主动参与教师学历进修，储藏自己的学问底蕴，更好地从事教育教学工作。
二、工作目标:
教师个人提升计划
1、做好教师学历进修的宣扬、发动工作，提高广阔教师的熟悉水平;
2、在20XX年里，力争使教师的学历层次在20%。
3、力争使仅具备合格学历的教师参与高一层次的学历进修。
三、工作原那么:
1、坚持督导与发动相结合的原那么。
在教师自愿进修的根底上，加强宣扬和发动力度，同时发挥学校的督导作用和效劳作用，尽力为教师学历提高制造便利条件。
2、坚持鼓励与惩罚相结合的原那么。
学校制定鼓励机制和惩罚规定，对于主动提高学历层次的教师赐予适当的嘉奖，并与评优、晋级、选拔、构造工资制挂钩；对于学
历不合格的教师赐予适当的经济惩罚或构造工资制上的惩罚。
四、培训方式:
1、学校设专人统一管理参与进修人员的学习，考核事宜。
2、参与上级的统一辅导，分散后自学自练。
3、进修同种学历的教师可以自愿结成自学小组。
4、学校常常检查学员的学习笔记和作业本。
5、学校设专人统一报考，查成果，办理考务，以解决学员的
工学冲突和耕学冲突。
五、培训机制:
1、学历提高工作五不准
1)学历不合格的教师不准担当教学工作;
(2)学历不合格的教师不准晋升职称;
(3)不具备专科以上学历的教师不准选拔后备干部;
(4)不具备专科以上学历的教师不准选拔骨干教师;
(5)不具备专科以上学历的教师不准评为“转业进展型教师”。
2、教师学历进修优待政策
(1)三年内不能取得专科学历的教师不能担当教学工作;
(2)本科学历作为教师晋级、加薪的优越条件;
(3)正在进修的教师可以提出调换工种。如：辞去班主任工作等;
(4)提干、选拔等必需首先考虑学历水平;
(5)在评优、创先、调动等人事活动中，同等条件下，学历水
平高者优先;