五年级上册语文课内阅读题目及答案要点
第一篇：五年级上册语文课内阅读题目及答案要点
一)《师恩难忘》
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．这片断选自《师恩难忘》，作者是刘绍棠，课文原题是《 老师领进门 》。2．按要求写四字词语。
推敲的近义词赞美教师的： 循循善诱、诲人不倦、呕心沥血、教书育人、言传身教
3．课文中 深深感谢、恭恭敬敬、终生难忘 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4．“十年树木，百年树人”，第一个“树”是培植的意思，第二个“树”是培育、培养的意思。这句话意思是：比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。也表示培养人才很不容易。
5、老师的教诲之恩指：田老师在“我”的心田里播下文学的种子，并教会我做人的道理。
（二）装满昆虫的衣袋
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
1．这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》，“他”指的是法布尔，他出生在法国（国家）。他是一个昆虫学家。
2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是列举的省略。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指说话断断续续。
3．从这段话，我们可以看出主人翁迷恋昆虫和其他小动物。
4、补写末尾省略号的内容：横行霸道的螃蟹，威风凛凛的龙虾，谨慎胆小的甲鱼等等。
（三）装满昆虫的衣袋
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
1、“小宝贝”指昆虫之类的小玩意儿。突出了法布尔对昆虫的迷恋和珍爱。
2、“没用的玩意儿”引号的作用的是表示特殊含义，或表示否定，意思相反。
3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了法布尔因为痴迷昆虫而进入了科学的殿堂。
4、文中划线词语表现了法布尔对昆虫的迷恋和对昆虫研究的执着。
（四）《变龙》
我细细端详着：这条变龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
“变龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘地向我们介绍着。这时，一只彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变龙还有相当的距离。似睡非睡的变龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1．片段中表示“看”的词语有：窥探、观望、注视。2．从“迅雷不及掩耳”看出捕食迅速。
3．第二段中引号表示突出强调拟声词，破折号表示解释说明。4．“我们被它吓了一跳”的原因是：捕食迅速、出人意料。
5．联系全文，概括变龙的生活习性：变龙靠（眼睛）来判断昆虫的位置，用（舌头）来捕获食物。
6、用“——”线画出正确读音 伺（cì sì）机刹（chà shà）那间
7、“刹那间”可以换成词语：一眨眼、一刹那、霎时间、转眼间 ……
8、变龙，学名避役，因为它能够随着环境而改变身体颜，以求得自身的安全，所以俗称变龙。现在常用这个词语来形容立场不稳、见风使舵的人。像这样的三字成语你还知道 抱佛脚、败家子、保护伞、空城计、恶作剧。
9、课文主要从外形、捕食、变 这三个方面介绍了变龙的特点。其中你最感兴趣的是捕食，因为 变龙捕食神速，出人意料。
10、圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里： 凶相必露（毕）指手划脚（画）四肢短脚（只）
11、端详的意思：仔细地看。近义词：打量、端量。反义词：浏览。
12、作者是从颜和形状两方面来端详变龙的。是按整体到局部的顺序来写的。
13、第二自然段在文中起什么作用？承上启下
14、最后一个自然段主要写变龙捕食的情景。
（五）《金蝉脱壳》
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜也在很快地变化着，先是极淡的绿，一会儿变成了深绿。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿，变成了棕黑。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白的光环。
1．写出下列词语的近义词。
敏捷—迅捷 依依不舍—依依惜别（流连忘返）
2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把眼睛比作花椒籽。
3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：背、头、脚、尾。4.“金蝉脱壳”在原文中的意思：指蝉脱去外壳的过程。现比喻：制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。