幼儿园小班下学期班级 篇1
新年的第一缕阳光,随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开始了,新的一年开始了,所有的一切都是新的,正如朱自清的那篇散文《春》写的那样,“一切都像刚睡醒的样貌,欣欣然张开了眼。一年之际在于春,刚起头儿,有的是功夫,有的是期望。”在充满期望的一年,我满怀激情,认真计划,实践计划,完成计划,实现我的梦想舞台。
一、班级状况分析
(一)幼儿状况分析
我们班现共有36名幼儿,男生24名,女生12名。经过半年来的众生活,在生活方面,幼儿已基本适应了众生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言潜力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加众游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作潜力大有提高;在游戏方面,宝宝喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢用雪花片等进行简
单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。但是也发现存在下列问题
幼儿园小班下学期工作计划1、有部分幼儿在家娇惯,容易得咳嗽、发烧等疾病,体质较差;
2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理潜力很差;
3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重;
4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚。
6、自我约束潜力较差,不能控制自己的行为。
(二)本班家长状况:
经过一学期的接触,我发现大部分家长都十分注重幼儿教育,能用心配合教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多,大多数幼儿都由长辈带养,因此个性溺爱自己的幼儿,会给教育工作带来必须的不便。许多家长都期望能经常召开家长会、半日活动,教师家访这种方式的活动,以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习状况。
二、班级发展总目标
以培养富有个性的幼儿为主要目标,透过单元课程的实施,利用区域角、丰富的游戏形式,使幼儿有特的发展。
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下发展目标:
1、根据课程中的资料,制作、投放区域活动材料,并努力创新,让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑潜力。
2、精心组织准备游戏活动,寓教育于游戏之中,逐步改变一些幼儿的侵犯性行为。
3、乐意参加众活动。
4、根据我班的特长,在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特。
5、加强幼儿的常规管理,做到活而不乱,收放自如。
6、加强幼儿的自理潜力,培养幼儿良好的个人卫生习惯。
7、以表扬、督促、鼓励为主,坚持正面教育,透过评比栏、小红星、小红花的评选,帮忙幼儿构成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。
8、作出家长工作的特,以家教园地、幼儿园网站、E-MAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于理解的形式增进与家长的沟通,做到“有问题老师,有经验给大家,与孩子共同成长”。
9、按计划实施环境教育,让环保意识渗透到一日教育活动中,渗透到孩子幼小的心灵中。
三、班级管理及自身建设
透过一个学期的众生活,我看到了自己在班级管理上的不足,透过交流经验,我也到了班级管理的方法,借鉴他人的,结合自己的实际状况,创造出新的班级管理特就是我本学
期要做的。
1、常规管理工作加大力度,让幼儿在自然有序的活动中简单的学到知识。
2、家长与幼儿园为一体,让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。
3、加强保育员与教师的配班工作,提高配班的效益,做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎,双手接,笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动
4、进行班级工作的阶段总结,及时调整计划,确立保教工作重点,做到有记录,有落实。
四、具体工作
(一)常规教学工作
1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、众活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发的探索欲望,提高幼儿的动手潜力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在活动室设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现潜力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。
5、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理潜力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等。
7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的潜力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在众面前大胆表现、建立他们的自信心。
8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力。
9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识。
10、建立必须的常规,学习生活自理潜力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,培养必须的常规。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理潜力,培养自理潜力要注意循序渐进,给予帮忙但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。
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