示例文章篇一:
《诵读经典,培养核心素养》
就拿我自己来说吧,以前我可不觉得读经典有啥好玩的。那些密密麻麻的文字,看着就头疼。可是后来啊,一次偶然的机会,我走进了这个奇妙的世界。
记得有一次,我们班组织了一场诵读经典的活动。老师让我们每个人都选一段自己喜欢的经典来读。我当时心里直犯嘀咕:“这能有啥意思?”可当我真正开始读的时候,却仿佛进入了一个全新的世界。
我读的是《论语》里的一段话:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”一开始,我只是生硬地念着,可念着念着,我好像看到了孔子正微笑着跟他的弟子们讲学,那种亲
切和智慧的氛围一下子感染了我。我不禁想:这不就跟我们在学校里学习新知识,然后跟小伙伴们一起交流一样快乐吗?
再看看我的同学们,有的读《唐诗三百首》,读得摇头晃脑,嘴里还念念有词,好像自己就是那写诗的大诗人;有的读《三国演义》,读到精彩处,眼睛瞪得大大的,那紧张的样子,仿佛他就在战场上奋勇杀敌呢!
这时候,老师走过来问我:“你觉得读经典怎么样?”我不好意思地挠挠头说:“老师,我以前错了,原来读经典这么有趣!”老师笑着说:“这就对啦,经典可是我们的文化瑰宝,能教会我们好多东西呢!”
可不是嘛!诵读经典就像是在和古代的智者对话。他们把自己的人生经验、智慧都写在了书里,等着我们去发现。比如说,读《孟子》,能让我们懂得“仁、义、礼、智”的重要性;读《老子》,能让我们明白“无为而治”的道理。这难道不比玩游戏、看电视有意义多了吗?
而且啊,诵读经典还能让我们的语言变得更优美呢!以前我写作文,总是干巴巴的,没几句话。可自从读了经典,那些优美的词句就像是小精灵一样,自己跑到我的脑子里来了。我写的作文也经常被老师表扬,这可把我高兴坏了!
同学们,你们想想,如果我们都不读经典,那这些宝贵的财富不就被埋没了吗?那多可惜呀!我们可是新时代的小主人,要把这些好东西传承下去。
所以,让我们一起诵读经典吧!让经典的智慧照亮我们前行的道路,培养我们的核心素养,让我们变得更加优秀!难道你们不想吗?
示例文章篇二:
《诵读经典,成就更好的自己》
嘿,同学们!你们有没有想过,为什么我们要诵读那些古老的经典呢?这可不是老师随便布置的任务,这里面可有着大大的学问呢!
就拿《论语》来说吧,“学而时习之,不亦说乎?”这简单的一句话,不就像是一位智慧的老爷爷在我们耳边轻轻地告诉我们:学到了知识,还要经常去温习,这难道不是一件让人开心的事吗?每次读到这句话,我都会问问自己,今天学的东西我复习了吗?
还有《唐诗三百首》,那一首首优美的诗,就像一幅幅美丽的画。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白
鹭上青天。”哇,闭上眼睛,我仿佛都能看到那两只欢快的黄鹂在翠绿的柳树上唱歌,一白鹭在蓝的天空中自由自在地飞翔。这画面多美呀!难道不比我们在电视上看到的动画片差?
有一次,我们班举行了一场诵读经典的比赛。我和我的好朋友小明都参加了。比赛前,我们俩天天在一起练习,互相鼓励。“小明,你说咱们能行吗?”我有点担心地问。“怕啥!咱们这么努力,肯定没问题!”小明自信满满地回答。
比赛那天,可热闹啦!同学们一个接一个地上台,有的声音洪亮,有的感情丰富。轮到我上台的时候,我的心都快跳到嗓子眼儿了。我深吸一口气,大声地诵读起来。当我读完,台下响起了热烈的掌声,我高兴得差点跳起来!
诵读经典,不仅让我们学到了知识,还让我们懂得了很多道理。比如说,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这不就是告诉我们,哪怕是一点点小小的好事,也要去做;哪怕是一点点小小的坏事,也不能去干吗?这就像我们走路一样,如果一开始就走偏了一点点,最后可能就会走到完全错误的方向去啦!
再想想《弟子规》里说的“首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。”这是在教我们要先学会孝顺父母,尊敬兄长,做事谨慎,诚实守信,关爱他人,亲近有仁德的人。如果这些都做到了,还有精力,再去学习文化知识。这多像给我们的成长之路点亮了一盏盏明灯呀!
诵读经典,就像是和古代的大思想家、大文学家们交朋友。他们会把他们的智慧和经验毫无保留地告诉我们,让我们在成长的道路上少走弯路。同学们,难道我们不应该好好珍惜这样的机会吗?
所以呀,我觉得诵读经典真的太重要啦!它能让我们变得更聪明,更善良,更有教养。让我们一起诵读经典,成就更好的自己吧!
示例文章篇三:
《诵读经典,成就更好的自己》
嘿,同学们!你们有没有想过,那些古老的经典书籍就像是隐藏着无数宝藏的神秘岛屿?而我们,只要勇敢地踏上诵读经典的旅程,就能发现好多好多宝贵的东西,这些东西能让我们
变得超级厉害,这就是所谓的核心素养哟!
就拿《论语》来说吧,这可是一本超级有名的经典。里面有好多孔子爷爷说的话,听起来简单,可仔细想想,那真是大智慧啊!有一次,我读到“学而时习之,不亦说乎”,我就问自己:“我学了知识,有没有经常去复习呢?”这就好像我们得到了一颗神奇的种子,只有经常浇水施肥,才能开出美丽的花,不是吗?
还有《唐诗三百首》,那一首首诗就像一幅幅美丽的画。“床前明月光,疑是地上霜”,简简单单几个字,就让我仿佛看到了李白在那个安静的夜晚,对着月光思念家乡的样子。这可比看动画片有意思多啦!
记得有一次,我们班搞了一个经典诵读的活动。大家都可积极啦!有的同学读得摇头晃脑,像个老夫子;有的同学声音洪亮,就像在战场上喊口号;还有的同学边读边比划,简直就是在表演呢!思念家乡的诗词
我和同桌一起读《弟子规》,我们互相比赛,看谁读得又准又有感情。我读着“首孝悌,次谨信”,心里想着,我一定要做个孝顺、守信用的好孩子。同桌读着“泛爱众,而亲仁”,眼睛亮晶晶的,好像明白了什么大道理。
这时候,老师走过来,微笑着说:“孩子们,诵读经典,可不仅仅是读出来,还要把里面的道理用到生活中哟!”我们都用力地点点头。
诵读经典,不就像在和古代的大文学家、大思想家们交朋友吗?他们把自己的智慧和经验都写在了书里,等着我们去发现。
经典就像是一座灯塔,在黑暗中为我们照亮前行的路;经典又像是一把钥匙,能打开知识的大门;经典还像是一位知心朋友,陪伴我们成长。
同学们,难道我们不应该多读经典,让自己变得更有智慧、更有道德、更有文化吗?让我们一起诵读经典,培养核心素养,成就更好的自己吧!
示例文章篇四:
《诵读经典,培养核心素养》
嘿,同学们!你们有没有想过,那些古老的经典书籍就像藏着神奇魔法的宝盒?当我们打开它们,哇塞,里面可都是超级厉害的宝贝呢!
就说我自己吧,以前我觉得诵读经典是一件超级无聊的事情。“之乎者也”的,有啥意思呀?可是后来发生的一件事,彻底改变了我的想法。
有一次,我们班举行了一场小小的辩论会。主题是“遇到困难该不该退缩”。我心里想,这还不简单,当然不能退缩啦!
正方的同学站起来,摇头晃脑地说:“‘天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤’,从古至今,哪一个成功的人不是经历了重重困难,他们要是退缩了,能有后来的成就吗?” 我一听,愣住了,这话说得好有道理啊!
反方的同学也不甘示弱:“可是有时候,明知道前面是死胡同,还要硬闯,不是傻吗?”
这时候,我方的一位同学不紧不慢地说道:“‘长风破浪会有时,直挂云帆济沧海’。李白在困境中都能有这样的豪情壮志,我们难道还不如古人吗?”
大家你一言我一语,争得面红耳赤。而我呢,在旁边听得入了神。这些经典的语句,就像一把把利剑,让大家的辩论更加精彩。
从那以后,我就像着了魔一样,爱上了诵读经典。我发现,每一本经典都像是一位智慧的老人,在跟我讲述着人生的道理。
读《论语》,就好像孔子在我身边,轻轻地告诉我:“学而时习之,不亦说乎?” 让我明白了学习要不断复习,才能有新的收获。
读《孟子》,那一句“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,让我知道了做人要有坚定的信念和高尚的品德。
读《唐诗三百首》,我仿佛跟着诗人一起,领略了祖国的大好河山,感受到了他们的喜怒哀乐。
诵读经典,不仅让我学到了知识,还让我变得更加自信和勇敢。以前,我一上台就紧张得说不出话来。现在,我可以大大方方地站在台上,背诵那些经典的诗词,心里充满了自豪。
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