示例文章篇一：
《诵读经典，培养核心素养》
就拿我自己来说吧，以前我可不觉得读经典有啥好玩的。那些密密麻麻的文字，看着就头疼。可是后来啊，一次偶然的机会，我走进了这个奇妙的世界。
记得有一次，我们班组织了一场诵读经典的活动。老师让我们每个人都选一段自己喜欢的经典来读。我当时心里直犯嘀咕：“这能有啥意思？”可当我真正开始读的时候，却仿佛进入了一个全新的世界。
我读的是《论语》里的一段话：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”一开始，我只是生硬地念着，可念着念着，我好像看到了孔子正微笑着跟他的弟子们讲学，那种亲
切和智慧的氛围一下子感染了我。我不禁想：这不就跟我们在学校里学习新知识，然后跟小伙伴们一起交流一样快乐吗？
再看看我的同学们，有的读《唐诗三百首》，读得摇头晃脑，嘴里还念念有词，好像自己就是那写诗的大诗人；有的读《三国演义》，读到精彩处，眼睛瞪得大大的，那紧张的样子，仿佛他就在战场上奋勇杀敌呢！
这时候，老师走过来问我：“你觉得读经典怎么样？”我不好意思地挠挠头说：“老师，我以前错了，原来读经典这么有趣！”老师笑着说：“这就对啦，经典可是我们的文化瑰宝，能教会我们好多东西呢！”
可不是嘛！诵读经典就像是在和古代的智者对话。他们把自己的人生经验、智慧都写在了书里，等着我们去发现。比如说，读《孟子》，能让我们懂得“仁、义、礼、智”的重要性；读《老子》，能让我们明白“无为而治”的道理。这难道不比玩游戏、看电视有意义多了吗？
而且啊，诵读经典还能让我们的语言变得更优美呢！以前我写作文，总是干巴巴的，没几句话。可自从读了经典，那些优美的词句就像是小精灵一样，自己跑到我的脑子里来了。我写的作文也经常被老师表扬，这可把我高兴坏了！
同学们，你们想想，如果我们都不读经典，那这些宝贵的财富不就被埋没了吗？那多可惜呀！我们可是新时代的小主人，要把这些好东西传承下去。
所以，让我们一起诵读经典吧！让经典的智慧照亮我们前行的道路，培养我们的核心素养，让我们变得更加优秀！难道你们不想吗？
示例文章篇二：
《诵读经典，成就更好的自己》
嘿，同学们！你们有没有想过，为什么我们要诵读那些古老的经典呢？这可不是老师随便布置的任务，这里面可有着大大的学问呢！
就拿《论语》来说吧，“学而时习之，不亦说乎？”这简单的一句话，不就像是一位智慧的老爷爷在我们耳边轻轻地告诉我们：学到了知识，还要经常去温习，这难道不是一件让人开心的事吗？每次读到这句话，我都会问问自己，今天学的东西我复习了吗？
还有《唐诗三百首》，那一首首优美的诗，就像一幅幅美丽的画。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白
鹭上青天。”哇，闭上眼睛，我仿佛都能看到那两只欢快的黄鹂在翠绿的柳树上唱歌，一白鹭在蓝的天空中自由自在地飞翔。这画面多美呀！难道不比我们在电视上看到的动画片差？
有一次，我们班举行了一场诵读经典的比赛。我和我的好朋友小明都参加了。比赛前，我们俩天天在一起练习，互相鼓励。“小明，你说咱们能行吗？”我有点担心地问。“怕啥！咱们这么努力，肯定没问题！”小明自信满满地回答。
比赛那天，可热闹啦！同学们一个接一个地上台，有的声音洪亮，有的感情丰富。轮到我上台的时候，我的心都快跳到嗓子眼儿了。我深吸一口气，大声地诵读起来。当我读完，台下响起了热烈的掌声，我高兴得差点跳起来！
诵读经典，不仅让我们学到了知识，还让我们懂得了很多道理。比如说，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这不就是告诉我们，哪怕是一点点小小的好事，也要去做；哪怕是一点点小小的坏事，也不能去干吗？这就像我们走路一样，如果一开始就走偏了一点点，最后可能就会走到完全错误的方向去啦！
再想想《弟子规》里说的“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”这是在教我们要先学会孝顺父母，尊敬兄长，做事谨慎，诚实守信，关爱他人，亲近有仁德的人。如果这些都做到了，还有精力，再去学习文化知识。这多像给我们的成长之路点亮了一盏盏明灯呀！
诵读经典，就像是和古代的大思想家、大文学家们交朋友。他们会把他们的智慧和经验毫无保留地告诉我们，让我们在成长的道路上少走弯路。同学们，难道我们不应该好好珍惜这样的机会吗？
所以呀，我觉得诵读经典真的太重要啦！它能让我们变得更聪明，更善良，更有教养。让我们一起诵读经典，成就更好的自己吧！
示例文章篇三：
《诵读经典，成就更好的自己》
嘿，同学们！你们有没有想过，那些古老的经典书籍就像是隐藏着无数宝藏的神秘岛屿？而我们，只要勇敢地踏上诵读经典的旅程，就能发现好多好多宝贵的东西，这些东西能让我们
变得超级厉害，这就是所谓的核心素养哟！
就拿《论语》来说吧，这可是一本超级有名的经典。里面有好多孔子爷爷说的话，听起来简单，可仔细想想，那真是大智慧啊！有一次，我读到“学而时习之，不亦说乎”，我就问自己：“我学了知识，有没有经常去复习呢？”这就好像我们得到了一颗神奇的种子，只有经常浇水施肥，才能开出美丽的花，不是吗？
还有《唐诗三百首》，那一首首诗就像一幅幅美丽的画。“床前明月光，疑是地上霜”，简简单单几个字，就让我仿佛看到了李白在那个安静的夜晚，对着月光思念家乡的样子。这可比看动画片有意思多啦！
记得有一次，我们班搞了一个经典诵读的活动。大家都可积极啦！有的同学读得摇头晃脑，像个老夫子；有的同学声音洪亮，就像在战场上喊口号；还有的同学边读边比划，简直就是在表演呢！思念家乡的诗词
我和同桌一起读《弟子规》，我们互相比赛，看谁读得又准又有感情。我读着“首孝悌，次谨信”，心里想着，我一定要做个孝顺、守信用的好孩子。同桌读着“泛爱众，而亲仁”，眼睛亮晶晶的，好像明白了什么大道理。
这时候，老师走过来，微笑着说：“孩子们，诵读经典，可不仅仅是读出来，还要把里面的道理用到生活中哟！”我们都用力地点点头。
诵读经典，不就像在和古代的大文学家、大思想家们交朋友吗？他们把自己的智慧和经验都写在了书里，等着我们去发现。
经典就像是一座灯塔，在黑暗中为我们照亮前行的路；经典又像是一把钥匙，能打开知识的大门；经典还像是一位知心朋友，陪伴我们成长。
同学们，难道我们不应该多读经典，让自己变得更有智慧、更有道德、更有文化吗？让我们一起诵读经典，培养核心素养，成就更好的自己吧！
示例文章篇四：
《诵读经典，培养核心素养》
嘿，同学们！你们有没有想过，那些古老的经典书籍就像藏着神奇魔法的宝盒？当我们打开它们，哇塞，里面可都是超级厉害的宝贝呢！
就说我自己吧，以前我觉得诵读经典是一件超级无聊的事情。“之乎者也”的，有啥意思呀？可是后来发生的一件事，彻底改变了我的想法。
有一次，我们班举行了一场小小的辩论会。主题是“遇到困难该不该退缩”。我心里想，这还不简单，当然不能退缩啦！
正方的同学站起来，摇头晃脑地说：“‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤’，从古至今，哪一个成功的人不是经历了重重困难，他们要是退缩了，能有后来的成就吗？” 我一听，愣住了，这话说得好有道理啊！
反方的同学也不甘示弱：“可是有时候，明知道前面是死胡同，还要硬闯，不是傻吗？”
这时候，我方的一位同学不紧不慢地说道：“‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’。李白在困境中都能有这样的豪情壮志，我们难道还不如古人吗？”
大家你一言我一语，争得面红耳赤。而我呢，在旁边听得入了神。这些经典的语句，就像一把把利剑，让大家的辩论更加精彩。
从那以后，我就像着了魔一样，爱上了诵读经典。我发现，每一本经典都像是一位智慧的老人，在跟我讲述着人生的道理。
读《论语》，就好像孔子在我身边，轻轻地告诉我：“学而时习之，不亦说乎？” 让我明白了学习要不断复习，才能有新的收获。
读《孟子》，那一句“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，让我知道了做人要有坚定的信念和高尚的品德。
读《唐诗三百首》，我仿佛跟着诗人一起，领略了祖国的大好河山，感受到了他们的喜怒哀乐。
诵读经典，不仅让我学到了知识，还让我变得更加自信和勇敢。以前，我一上台就紧张得说不出话来。现在，我可以大大方方地站在台上，背诵那些经典的诗词，心里充满了自豪。
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