驼背的故事中班养成教育教案：小驼背的苦恼
教案名称：小驼背的苦恼
教学目标：
1. 培养幼儿的自尊心和自信心，增强他们对自己的认同感。
3. 培养幼儿的同理心和团队合作意识，关心他人并愿意帮助他人。
教学内容：
1. 小驼背的苦恼：通过故事、游戏和角扮演，让幼儿了解驼背问题的原因和影响，明白保持良好的姿势的重要性。
2. 驼背预防和纠正：通过示范和指导，让幼儿学习正确的站姿和坐姿，并进行相关的运动练习，帮助他们预防和纠正驼背问题。
3. 同理心培养：通过讨论和角扮演，让幼儿了解他人的困扰和痛苦，培养他们的同理心和关心他人的意识。
4. 团队合作：通过小组活动和合作游戏，增强幼儿的团队合作意识，让他们体验到通过合作可以解决问题的乐趣。
教学准备：
1. 教学材料：故事书、驼背纠正手册、游戏道具等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，舒适的座椅、桌子和地面，适合幼儿运动的空间。
教学步骤：
引入活动：
1. 制作一个小驼背模型，让幼儿观察并尝试纠正。
2. 介绍故事《小驼背的苦恼》，让幼儿集中注意力，听故事的过程中引导他们思考和讨论。
故事阅读：
1. 通过朗读故事《小驼背的苦恼》，让幼儿全面了解小驼背的困扰和影响。
2. 结合故事中的插图，引导幼儿描述小驼背的姿势，并提问引导幼儿思考：“为什么小驼背的姿势不好？它的坐姿和站姿正确吗？”
3. 引导幼儿表达对小驼背的同情和关心。
驼背预防和纠正：
1. 示范正确的站姿和坐姿，并让幼儿仿照做出来。可以通过制作具有驼背问题的卡片，让幼儿把卡片放到正确的站姿和坐姿上进行辨别。
2. 进行一些简单的运动练习，如仰卧起坐、桥式运动等，以增强幼儿的脊柱力量和灵活性。
3. 介绍驼背纠正手册，让幼儿了解一些简单的驼背预防和纠正方法，并进行实际操作练习。
同理心培养：
1. 在班级讨论小驼背的心情和困扰，鼓励幼儿发表自己的想法和感受。
2. 角扮演：把幼儿分成小组，每个小组分别扮演小驼背和同学，通过角扮演让幼儿体验到小驼背的心情和困扰，并了解他们希望得到别人的帮助和理解。
3. 引导幼儿讨论如何帮助小驼背解决问题，鼓励他们提出具体的建议和行动计划。
团队合作：
1. 进行小组合作游戏，如传球游戏、赛跑游戏等，让幼儿体验通过合作可以解决问题的乐趣。
2. 带领幼儿进行小组活动，如小驼背运动竞赛、制作反驼背海报等，通过团队合作来加强他们的合作意识和集体荣誉感。
总结：
1. 回顾本节课的内容和活动，让幼儿对驼背问题有更深入的理解。
2. 引导幼儿思考课程中新增的知识和技能，总结今天学到的东西。
拓展活动：
1. 给家长发放相关资料，让他们了解驼背问题的预防和纠正方法，并鼓励他们在家中帮助孩子进行相关练习。
2. 定期检查幼儿的坐姿和站姿，鼓励他们保持良好的姿势，纠正不良的习惯。
3. 定期开展相关活动和讨论，加强幼儿对驼背问题的认识，并鼓励他们帮助他人和团队合作。
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