【篇⼀】
各位领导、各位⽼师：
⼤家好！
为了让⼤家读更多的书，读更好的书，同时也为了给⼤家提供⼀个更好的交流平台，农村普通⼩学携⼿发展共同体“**读书沙龙”，在这个百花齐放的季节⾥应运⽽⽣。今天，我们活动的开展得到了图书馆、教体局以及共同体9所⼩学的⼤⼒⽀持。
“改变，从读书开始”，有了书的陪伴，我们的⽣活将会⼀路智慧，⼀路书⾹；有了书的陪伴，我们的⽣命也将更加厚重深沉。真诚地希望今天的读书沙龙活动能够再次点燃⽼师们⼼中的读书热情。
今天，是我们“海纳读书沙龙”启动的第⼀期，说到这个“⼀”，⼤家会想到哪些成语？
读书不是⼀朝⼀⼣的事，我们不要⼀⽇千⾥，⼀曝⼗寒，希望⼤家对读书⼀⽚冰⼼，⼀往情深，⼀见钟情，⼀路上有书，书⾃然会回馈给我们⼀瓣⼼⾹。今天的活动即将⼀触即发。
下⾯，我们⼀起做个游戏，这束美丽的花依次传递到每个⼈的⼿中，此时⾳乐会响起，⾳乐⼀停，花在谁的⼿中，谁就来发⾔。
⽼师们，这是我们共同体第⼀期读书沙龙活动，可能我们的活动还不成熟，甚⾄很稚嫩，但今天我们能够在这⾥⾯对⾯地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，交流的不仅是书籍，更重要的是思想。这就已经⾜够了，我们已经勇敢的迈出了第⼀步，谢谢⼤家，今天的读书沙龙活动到此结束，我们下期不见不散！
【篇⼆】
⼀、开场⽩：(⾳乐《春江花⽉夜》)
鸟⼉因为⽻翼，⽣命才五彩斑斓;⼈因为书籍，⽣活才与众不同。⼀场春⾬，引发了孟浩然“花落知多少”的感叹。⼀阵秋风，⼜有谁⼈能知“叶落知多少”呢?⼀夜秋霜，残荷尽去，雁阵惊寒，列队南翔。宋代⼤家欧阳修的《秋声赋》、现代⽂⼈峻青的《秋⾊赋》都是咏秋的佳作罢。今天，我们将⼀起开始⼀段“品味经典，滋养⼈⽣”的旅程。我宣布：顺城⼩学班主任“读书沙龙”活动现在开始!
⼆、曹志辉读《红楼梦》
有这样⼀本书，它被称作(点击课件)中国古今第⼀奇书；中国古典⼩说的⾦字塔；中国封建社会的百科
全书；中国的第五⼤发明;⼀本不读就是⼈⽣极⼤遗憾的书。朋友们知道这是哪本书吗?请举⼿作答。(奖品是由顺⼩图书馆馆长郭莹提供的免费读书卡⼀张，您可以在那⾥漫游书海、品味书⾹)它其中到底蕴涵着些什么呢?请我校颇具⼈⽓的名师曹志辉为⼤家揭开《红楼梦》这本书神秘的⾯纱。
三、孔杰读《我的重点班》
忆古昔，《红楼梦》带我们⾛进古⽼中国的⼤家族制度的⽣活⽅式、礼仪规范和⼈间趣味。看今朝，⾝为教师的我们理应要阅读有关学科专业和教育教学⽅⾯的书籍，更新、充实⾃⼰原有的知识结构。《我的重点班》这本书是⼀个看得见学⽣孤独灵魂的⽼师，呵护着聪敏易碎的青春年少，带给我们⼀段笑泪交织的成长时光!那么名师孔杰是如何带好⾃⼰的重点班呢?请不要吝惜⾃⼰的掌声，欢迎名师孔杰!
四、结束语(⾳乐《今宵情》)
有⼈说：“读书⾜以怡情，读书⾜以*，”读书使⼈开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。美好的时光总是显得短暂，短暂的相聚总是显得匆忙。读书的妙处不在所得，⽽在所思。读书沙龙让我们⼀起畅游书海，让书⾹弥漫校园。感谢各位领导、各位⽼师的光临!你们的关怀，将化作春风徐徐，为我们的远航⿎起奋进的风帆，你们的指点，将化作春⾬潇潇，为我们的校园铺染⼀层新绿。(点击课件)最后祝愿朋友们⾝体健康、⼯作顺利!
今天的读书沙龙活动到此结束!期待我们再次相聚!再见!
大家读书【篇三】
主持⼈：亲爱的各位领导，⽼师们，⼤家下午好！
期待已久的读书沙龙活动在这样⼀个美好的午后缓缓地揭开了她的⾯纱。读书，慢慢地，已经成为了我们的⼀种⽣活⽅式，我相信，也终将会成为我们⾃发⾃觉的⼀种内在需要。庸懒的午后，⼀杯清茶，⼀些清缓的⾳乐，徜徉于书海，是⼀种舒⼼的享受；闲暇的晚上，窗外⼀⽚寂静，倚在沙发上，读⼀些我们⾃⼰喜欢的书，既是⼀时的休憩，也是慰籍⼼灵的鸡汤。⽽
每⼀次的相约是⼼中最美好的记忆。今天我们相约在这⾥交流的书⽬是《最美的教育最简单》，它的作者是教育专家尹建莉。
哪位⽼师能先给⼤家介绍⼀下你所了解的尹建莉？
（尹建莉，教育学硕⼠，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询⼯作。熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且⾃⼰培养了⼀个优秀的⼥⼉。著作有《好妈妈胜过好⽼师》。本书是尹建莉的第⼆部家庭教育著作。本书的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让⼤家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素⽽简单的。作者依据经典教育学和⼼理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对⼤家⾯临的种种教育问题进⾏了深⼊⽽细致的解读，并指出教育⾯临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的⽅法。）
主持⼈：
最美的教育最简单。尹建莉在序⾔中这样写道——时代发展到今天，什么是我们能送给孩⼦的、可保障他们⼀⽣幸福健康的最可靠的宝物呢？从教育的⾓度来说，这⼏样东西最重要。第⼀件宝物是阅读；第⼆件宝物是⾃由；第三件宝物是良好的表率。我想培养孩⼦的阅读兴趣，给孩⼦⼀个⾃由成长的空间，为孩⼦做出良好的表率——这也是我们每位教师都有能⼒送给孩⼦的最宝贵的财富，是⽣命中最美的馈赠。
今天，我们主要围绕“阅读、⾃由、良好的表率“这三个话题来交流我们读书的思考和收获。
第⼀个话题：⾃由
关于⾃由，⼈们对它还有太多的误解。⼤多数⼈都把⾃由理解为“放任⾃流”或“⽆法⽆天”。我们所说的给孩⼦⾃由，不是对孩⼦放任不管，⽽是意味着什么呢？哪位⽼师来谈谈？
主持⼈：我们给予孩⼦的⾃由不是放纵，⽽是⼀种选择⼒和判断⼒。孩⼦有能⼒去选择⾃⼰需要的、健康的东西，并且有能⼒抵抗⽣活中的⼀切虚假和脆弱，所以它是⼀种⼒量。那些真正幸福快乐的孩⼦，是那些真正获得了⾃由的孩⼦，他们似乎天然地知道⾏为的界限在什么地⽅。⾃由是不羁绊，是信任。谁接下来谈谈。
主持⼈：⼀个⾃由的⼈，才能成为⼀个⾃觉地⼈。给予孩⼦⾃由，就是让每⼀个孩⼦都感到⾃⼰重要。⽆论是作为家长还是教师，我们都应该了解，尊重孩⼦。这样孩⼦的未来不是梦。
主持⼈：⾃由和尊重是⼀个硬币的两⾯，当全社会都在谈“尊重孩⼦”，却在“⾃由”的观念上出现盲区，尊重其实就变成⼀句空话。哲学家弗洛姆说，“如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。”⼀个被管制太多的孩⼦，他失去了探索和认识世界的机会，也失去了⾃我认识和调整的信⼼。他会逐渐从权威家长⼿下的“听差”变成⾃⾝坏习惯的“奴⾪”。
作为⽼师我们千万不要把“⽜顿”培养成“⽜倌”
主持⼈：尊重孩⼦，尊重孩⼦的⽣长规律，尊重孩⼦的差异，孩⼦便会有⽆限的⼈⽣可能。
主持⼈：能否给孩⼦⾃由，是家长和教师能否有分⼨地表达关爱，有质量地去教育孩⼦的⼀块试⾦⽯。只有成⼈⾸先解放⾃⼰的⼼态，重新理解⾃由，理解了⾃由意志在教育中何等有价值，才能把“⾃由”这个⽆价之宝送给孩⼦。
第⼆个话题：良好的表率
主持⼈：思想家卢梭说过，世上最没⽤的三种教育⽅法就是：讲道理、发脾⽓、刻意感动。这三种⽅法在当下恰恰是被许多家长和教师最热衷运⽤的。我们的古⼈说得多好，“⾔传不如⾝教”，就这个话题，
哪位⽼师愿意再来谈谈？
主持⼈：⼀个活在虚荣中的家长不可能教给孩⼦踏实，⼀个刻薄的教师也不可能教会孩⼦宽容，⽽⼀个真正尊重孩⼦、给孩⼦以健康的爱的长辈，他不需要向孩⼦讲“尊敬长辈”“的道理呢？给孩⼦做出表率，不仅是你在外⼈⾯前是什么样⼦，更重要的是你和孩⼦相处时是什么⾯貌。“⾔传不如⾝教”，让我们依此为镜，来反观⾃⼰，谨慎践⾏。
第三个话题：阅读
主持⼈：读经典的书，做有根的⼈。捧起书本，就是捧着⼀个伟⼤的思想；翻开书页，就是翻动⼀个精神的海洋。阅读不但可以塑造⼀个孩⼦的智⼒，还可以塑造他的⼼理品质。作为教师应该成为学⽣阅读的点灯⼈，阅读的引路⼈。就这个话题，让我们畅所欲⾔吧。
最美的往往是最简单的，最合适的教育就是最美的教育。
最美的往往是最简单的，我们只需拥有⼀颗平常⼼，信任孩⼦，修炼⾃⼰，孩⼦有⽆限的⼈⽣可能，往往会带给我们⽆可限量的成长空间。祝福每个孩⼦都⽣活在爱和⾃由之中。
结束语：
⽼师们，读书能启⼈⼼智，撼动⼼灵，丰富⼈⽣；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。阅读着，我们更富有内涵；思考着，我们更有灵⽓；实践着，我们渐渐成熟；成长着，我们拥有了更⾼的⽬标。在以后教育时光中，我们会⼀如既往地与好书相伴，让它们成为我们教育航程中的指路灯。相信，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将⼀路书⾹，我们的⽣命将更加厚
重深沉。《最美的教育最简单》读书沙龙到此结束，谢谢⼤家！
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