《好书大家看》
第一课时：
书 是 不 开 口 的 老 师。 书 是 智大家读书 慧 的 钥 匙。
书 是 进 步 的 阶 梯。 书 是 人 类 的 营 养 品。
书 是 心 中 的 启 明 星。 书 是 人 生 的 向 导。
2、（刚才同学们读得真棒！）你们知道吗？书的作用可大了，尤其是好书。别忘了好书应该和大家一起分享，这节课我们就来学习第四课“好书大家看”（板书课题）。
二、我爱看的书：
2.老师带来的这本书是《成语故事》，请你也像老师这样告诉大家你带来的是什么书。
3.学生汇报、跟同桌互相交流
过渡：刚才我们只是知道了一些书名，但对书里面的内容却不了解，现在我们 来交流书里的内容
4.老师先给大家介绍：我这本书的书名是《成语故事》里面有***等故事，我给大家讲其中的一个故事……
3．请你像老师这样给你的同桌介绍你书里的内容。
4.跟同桌互相交流
5、指名到板前汇报：讲故事、猜谜语、读古诗、绕口令……
（注意提示：学会倾听，边听边思考，故事讲的是什么？你知道了什么？）
6.学生展示、交流
7.刚才我们以说一说的形式向同学们介绍自己喜欢的书，现在我们来动动笔，写一写，画一画自己喜欢看的书，看书15页，开始动笔吧！
2.学生交流展示
7．小结：书里有着许多有趣的故事，好听的歌谣，丰富的知识。和好书交朋友，我们会越来越聪明。
第二课时：
一、活动一： 建立小小图书角
1．提问：和好书交朋友不仅带给我们快乐，而且能使我们增长知识。有什么方法能让我们看到更多更好的书呢？
2．播放课件：小小图书角
3. 讨论：我们需要看书，都可以从哪里获取呢？你们有什么好方法？（使学生了解要想看到更多的书，途径很多，可以去图书馆，也可以向同学借，还可以在班里建一个图书角等等。）
4．谈话：今天，同学们都带来了自己喜欢看的书，课下我们在班里创办一个图书角好吗？
二、活动二：礼貌借书
1、师：班级每个同学都拿了一本书，你如果想看其他同学手里的书，该怎么办呢？
2、小组讨论，情景表演。（有礼貌）
三、活动三：小书签真可爱
1、刚才同学们都借到了自己喜欢看的图书，那么在看书时我们应该注意些什么呢？（随机板书：“爱书：不弄脏、不弄破”）
2、书没看完怎么做标记比较好？（板书：小书签）
（1）演示书签。看，老师带来了几个自己制作的小书签，漂亮吗？（出示小书签）想一想，小书签还可做成什么形状的？（长方形、水果形、动物形……）
（2）以一种为例，讲解制作的过程。你们想动手做个小书签吗？小书签的制作过程很简单：
第一步：确定书签的形式、大小。
第二步：装饰一下小书签，可以贴胶人，也可以画图案。
第三步：在书签上方打个孔，可以剪、也可锥。
（3）强调注意安全：看来大家已经迫不及待的想做一个可爱的小书签来保护图书了，但在制作的过程中一定要注意安全，不要弄伤自己、也不要弄伤别人（课件出示“注意安全”）。好了，发挥你们的想像力，来做一个可爱的小书签吧！
（4）学生制作小书签：可以合作完成、也可以独立完成。
（5）展示交流：孩子们，做完了吗？快把你的小书签拿出来和大家一起分享！（可以让学生把小书签贴到黑板上）老师希望你们回家以后，要充利用小书签来保护我们的图书。另外，回家以后要认真阅读借来的图书。
第三课时：
一、活动一： 我们一起看
1．过渡：班里创办了图书角，同学们能看到很多的好书。可是在借阅图书时发生了这样的事，让我们来看一看。
2．播放课件：5种情况
（教师可以引导学生进行讨论，也可以让学生进行模拟情景的表演。）
3．小结：借阅他人的书籍应该有礼貌，懂得爱惜。这样才能看到更多的好书。让我们在好书的海洋中不断地探索知识的奥妙。
二、活动二：看书养成好习惯
1.师：看书可以增长知识，开阔视野，我们是不是应该养成良好的读书习惯呢？ 想一想在看书时要注意什么呢？（汇报 ）
2.教师提出建议（1）培养健康卫生的阅读习惯，光线适宜、姿势正确，时间不宜太久，看书后向远处望一望，坐车、走路、躺着时都不要看书。（2）培养专心的月的习惯，在安静的环境下看书，阅读时要用心，养成边读边实考的习惯，最好用笔画一画好词、好句。（3）
培养爱护书籍的习惯，新书包书皮，不用脏手摸书，保持书的干净，整洁，没看完的书不要折角，可以用书签。
三、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。
板书设计：
好书大家看
借书：有礼貌、及时还、不转借
爱书：不弄脏、不弄破、小书签
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