《好书大家看》
第一课时:
书 是 不 开 口 的 老 师。 书 是 智大家读书 慧 的 钥 匙。
书 是 进 步 的 阶 梯。 书 是 人 类 的 营 养 品。
书 是 心 中 的 启 明 星。 书 是 人 生 的 向 导。
2、(刚才同学们读得真棒!)你们知道吗?书的作用可大了,尤其是好书。别忘了好书应该和大家一起分享,这节课我们就来学习第四课“好书大家看”(板书课题)。
二、我爱看的书:
2.老师带来的这本书是《成语故事》,请你也像老师这样告诉大家你带来的是什么书。
3.学生汇报、跟同桌互相交流
过渡:刚才我们只是知道了一些书名,但对书里面的内容却不了解,现在我们 来交流书里的内容
4.老师先给大家介绍:我这本书的书名是《成语故事》里面有***等故事,我给大家讲其中的一个故事……
3.请你像老师这样给你的同桌介绍你书里的内容。
4.跟同桌互相交流
5、指名到板前汇报:讲故事、猜谜语、读古诗、绕口令……
(注意提示:学会倾听,边听边思考,故事讲的是什么?你知道了什么?)
6.学生展示、交流
7.刚才我们以说一说的形式向同学们介绍自己喜欢的书,现在我们来动动笔,写一写,画一画自己喜欢看的书,看书15页,开始动笔吧!
2.学生交流展示
7.小结:书里有着许多有趣的故事,好听的歌谣,丰富的知识。和好书交朋友,我们会越来越聪明。
第二课时:
一、活动一: 建立小小图书角
1.提问:和好书交朋友不仅带给我们快乐,而且能使我们增长知识。有什么方法能让我们看到更多更好的书呢?
2.播放课件:小小图书角
3. 讨论:我们需要看书,都可以从哪里获取呢?你们有什么好方法?(使学生了解要想看到更多的书,途径很多,可以去图书馆,也可以向同学借,还可以在班里建一个图书角等等。)
4.谈话:今天,同学们都带来了自己喜欢看的书,课下我们在班里创办一个图书角好吗?
二、活动二:礼貌借书
1、师:班级每个同学都拿了一本书,你如果想看其他同学手里的书,该怎么办呢?
2、小组讨论,情景表演。(有礼貌)
三、活动三:小书签真可爱
1、刚才同学们都借到了自己喜欢看的图书,那么在看书时我们应该注意些什么呢?(随机板书:“爱书:不弄脏、不弄破”)
2、书没看完怎么做标记比较好?(板书:小书签)
(1)演示书签。看,老师带来了几个自己制作的小书签,漂亮吗?(出示小书签)想一想,小书签还可做成什么形状的?(长方形、水果形、动物形……)
(2)以一种为例,讲解制作的过程。你们想动手做个小书签吗?小书签的制作过程很简单:
第一步:确定书签的形式、大小。
第二步:装饰一下小书签,可以贴胶人,也可以画图案。
第三步:在书签上方打个孔,可以剪、也可锥。
(3)强调注意安全:看来大家已经迫不及待的想做一个可爱的小书签来保护图书了,但在制作的过程中一定要注意安全,不要弄伤自己、也不要弄伤别人(课件出示“注意安全”)。好了,发挥你们的想像力,来做一个可爱的小书签吧!
(4)学生制作小书签:可以合作完成、也可以独立完成。
(5)展示交流:孩子们,做完了吗?快把你的小书签拿出来和大家一起分享!(可以让学生把小书签贴到黑板上)老师希望你们回家以后,要充利用小书签来保护我们的图书。另外,回家以后要认真阅读借来的图书。
第三课时:
一、活动一: 我们一起看
1.过渡:班里创办了图书角,同学们能看到很多的好书。可是在借阅图书时发生了这样的事,让我们来看一看。
2.播放课件:5种情况
(教师可以引导学生进行讨论,也可以让学生进行模拟情景的表演。)
3.小结:借阅他人的书籍应该有礼貌,懂得爱惜。这样才能看到更多的好书。让我们在好书的海洋中不断地探索知识的奥妙。
二、活动二:看书养成好习惯
1.师:看书可以增长知识,开阔视野,我们是不是应该养成良好的读书习惯呢? 想一想在看书时要注意什么呢?(汇报 )
2.教师提出建议(1)培养健康卫生的阅读习惯,光线适宜、姿势正确,时间不宜太久,看书后向远处望一望,坐车、走路、躺着时都不要看书。(2)培养专心的月的习惯,在安静的环境下看书,阅读时要用心,养成边读边实考的习惯,最好用笔画一画好词、好句。(3)
培养爱护书籍的习惯,新书包书皮,不用脏手摸书,保持书的干净,整洁,没看完的书不要折角,可以用书签。
三、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙,有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好,爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。
板书设计:
好书大家看
借书:有礼貌、及时还、不转借
爱书:不弄脏、不弄破、小书签
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