《和好书交朋友》教案
一、教学内容：
人教版小学《综合学习与实践》教科书第四册第二节课，教材第4----6页。
二、教学目标
1.理解读书的含义，寻读书的快乐。
2.引导学生要热爱读书，多读书，养成读书的习惯。
3.知道读书能使自己取得进步，感受读书带来的快乐。
三、教学重点：
重点：帮助学生理解读书的含义，寻读书的快乐。
难点：感受读书的乐趣，养成爱读书的习惯。
四、教学方法：探究学习、解决问题学习、合作学习
五、教学准备：课件（故事录音、读书名言、名人爱读书的故事、名人名言）
六、教学过程
活动一：小调查
1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？
课件出示谜语：有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。（打一物）
2.揭示课题
师：对，是书，书是我们的好朋友，它能给我们带来智慧和力量。让我们都来和好书交朋友，成为好书的主人。板书课题：《和好书交朋友》。
3.要求学生打开书第4页，教师指导学生填写“阅读课外书籍调查表”，并对班里“阅读王”进行表扬，同时鼓励其他同学要多读书。
活动二：乐推荐
1.让“阅读王”给同学们讲一讲故事。
2.让同学们互相推荐自己读过的课外书。
3.提问个别学生：你为什么把《》推荐给其他同学？
大家读书
活动三：黄金屋
1.多媒体播放陈毅爷爷小时候爱读书的故事，听了这个故事，你有什么感受吗？学生自由发言。
2.大家平时也读过课外书，你有过读书入迷的经历吗，在小组里讲给大家听听。
3.读好书可以使我们认识很多高尚、有智慧的朋友，也让我们感受到许多快乐。
4.全班齐读课本P5读书名言；多媒体播放老师收集的读书名言：
——少壮不努力，老大徒伤悲………………《汉乐府。长歌行》——熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟…孙洙《唐诗三百首序》——书到用时方恨少，事非经过不知难……………………陆游
——读书有三到，谓心到，眼到，口到……………………朱熹——读书破万卷，下笔如有神………………………………杜甫——读书百遍，其义自见………………………………《三国志》——理想的书籍是智慧的钥匙……………………列夫·托尔斯泰——黑发不知勤学早，白发方悔读书迟…………
………颜真卿——书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实…………雨果——不读书的人，思想就会停止…………………………狄德罗——读过一本好书，像交了一个益友……………………藏克家活动四：诗歌朗诵
1.分组朗诵诗歌《读书》，然后分组讨论诗歌《读书》告诉我们什么？把你的体会填写在你的课本上。
2.指名学生把读诗歌《读书》的体会给班里的同学读一读，然后份小组讨论；大家有没有共同的体会。
活动五：共分享（小故事会）
1. 分组汇报你们都读了哪些故事书？
2.问一问，哪一位同学愿意给同学们讲一讲，自己认为很有意思、很有意义的故事给同学们听？
3.指名，请个别同学上台给同学们讲故事（教师在旁边引导他们把故事讲完）。
4.每讲完一个故事都要让同学们说一说，这个故事好在哪里？我们要懂得哪些道理？
活动六：总结
同学们，“书籍是人类进步的阶梯”。读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到许多
快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智培养我们开阔的胸怀。
板书设计：
小调查
乐推荐
和好书交朋友黄金屋
诗歌朗诵
共分享