《和好书交朋友》教案
一、教学内容:
人教版小学《综合学习与实践》教科书第四册第二节课,教材第4----6页。
二、教学目标
1.理解读书的含义,寻读书的快乐。
2.引导学生要热爱读书,多读书,养成读书的习惯。
3.知道读书能使自己取得进步,感受读书带来的快乐。
三、教学重点:
重点:帮助学生理解读书的含义,寻读书的快乐。
难点:感受读书的乐趣,养成爱读书的习惯。
四、教学方法:探究学习、解决问题学习、合作学习
五、教学准备:课件(故事录音、读书名言、名人爱读书的故事、名人名言)
六、教学过程
活动一:小调查
1.同学们,你们喜欢猜谜语吗?
课件出示谜语:有厚也有薄,有字也有图,知识里面藏,越看越爱读。(打一物)
2.揭示课题
师:对,是书,书是我们的好朋友,它能给我们带来智慧和力量。让我们都来和好书交朋友,成为好书的主人。板书课题:《和好书交朋友》。
3.要求学生打开书第4页,教师指导学生填写“阅读课外书籍调查表”,并对班里“阅读王”进行表扬,同时鼓励其他同学要多读书。
活动二:乐推荐
1.让“阅读王”给同学们讲一讲故事。
2.让同学们互相推荐自己读过的课外书。
3.提问个别学生:你为什么把《》推荐给其他同学?
大家读书活动三:黄金屋
1.多媒体播放陈毅爷爷小时候爱读书的故事,听了这个故事,你有什么感受吗?学生自由发言。
2.大家平时也读过课外书,你有过读书入迷的经历吗,在小组里讲给大家听听。
3.读好书可以使我们认识很多高尚、有智慧的朋友,也让我们感受到许多快乐。
4.全班齐读课本P5读书名言;多媒体播放老师收集的读书名言:
——少壮不努力,老大徒伤悲………………《汉乐府。长歌行》——熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟…孙洙《唐诗三百首序》——书到用时方恨少,事非经过不知难……………………陆游
——读书有三到,谓心到,眼到,口到……………………朱熹——读书破万卷,下笔如有神………………………………杜甫——读书百遍,其义自见………………………………《三国志》——理想的书籍是智慧的钥匙……………………列夫·托尔斯泰——黑发不知勤学早,白发方悔读书迟…………
………颜真卿——书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实…………雨果——不读书的人,思想就会停止…………………………狄德罗——读过一本好书,像交了一个益友……………………藏克家活动四:诗歌朗诵
1.分组朗诵诗歌《读书》,然后分组讨论诗歌《读书》告诉我们什么?把你的体会填写在你的课本上。
2.指名学生把读诗歌《读书》的体会给班里的同学读一读,然后份小组讨论;大家有没有共同的体会。
活动五:共分享(小故事会)
1. 分组汇报你们都读了哪些故事书?
2.问一问,哪一位同学愿意给同学们讲一讲,自己认为很有意思、很有意义的故事给同学们听?
3.指名,请个别同学上台给同学们讲故事(教师在旁边引导他们把故事讲完)。
4.每讲完一个故事都要让同学们说一说,这个故事好在哪里?我们要懂得哪些道理?
活动六:总结
同学们,“书籍是人类进步的阶梯”。读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”,也让我们感受到许多
快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智培养我们开阔的胸怀。
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和好书交朋友黄金屋
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