九年级语文下册期末测试卷含答案
满分:120分 考试时间:120分钟
一、语言的积累与运用。(35分)
1、下列各项加点词语注音和书写全都正确的一项是( )
A.端详(xiáng) 叱咤(chà) 商酌(zhuó) 飞皇腾达
B.譬(bì)如 阔绰(chuò) 妥帖(tiē) 不可明状
C.魁梧(wú) 侥幸(jiǎo) 装潢(huáng) 屏气凝神
D.张皇(huáng) 恭维(wěi) 濒(bīn)临 与日具增
2、下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A.睥睨 振悚 扶遥直上 截然不同
B.丘壑 消弭 平心而论 通宵达旦
C.取缔 笨拙 大庭广众 寸积珠累
D.悬虚 渊搏 语无伦次 张皇失措
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.公园里,老人悠闲地聊着天,孩子在尽情嬉戏,空气中洋溢着祥和的气氛。
董桥B.在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C.电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。
D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去,大渡河畔人声鼎沸。
4、下列语句没有语病的一项是 ( )
A.“六一”前夕,检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。
B.为防范较大以上道路交通事故不再发生,省交管部门开展“强执法,防事故”行动。
C.生态环境安全是国家安全的直要组成部分,是经济社会持续健康发展的重要保障。
D.《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
B.须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
C.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
D.,引无数英雄竞折腰。
6、给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬谪称为“左迁”。
③在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。
④古时座次有着严格的尊卑之分。
⑤在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫做“南面”,而为臣则叫做“北面”。
A.⑤①③④② B.⑤④②③① C.④⑤③②① D.④③⑤②①
7、按要求默写。
(1)欲说还休,________________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(2)________________,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)________________,凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)
(4)春蚕到死丝方尽,________________。(李商隐《无题》)
(5)苏轼在《水调歌头》下片“________________,_____________________”两句用对偶句式表现了他达观的处事态度,同时寄托对未来的希望。
(6)默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》的前四句:_____________________,______
__________。 _______________,_________________!
二、文言文阅读。(15分)
(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(《岳阳楼记》)
(乙)范仲淹,字希文,少孤甚贫。日食齑①粥一角,勤苦读书,便以天下为己任。每自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”尝谒②相士问云:“能作宰相否?”相士云:“不也。”再问:“能作名医否?”相士讶之曰:“何前问之高,而今问之卑也?”曰:“惟宰相、名医,可以救人。”相士赞曰君仁心如此真宰相也。
(《宋史·范仲淹传》)
注:①齑jī: 韭菜的细末。 ②谒:拜见。 ③相士:算命的人。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)求古仁人之心 求:
(2)或异二者之为 或:
(3)日食齑粥一角 日:
(4)尝谒相士 尝:
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.相士赞曰/君仁心如此/真宰相也
B.相士赞曰/君仁心/如此真宰相也
C.相士赞/曰君仁心如此/真宰相也
D.相士赞/曰君仁心/如此真宰相也
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)微斯人,吾谁与归?
(2)何前问之高,而今问之卑也?
4.甲文表现作者远大政治抱负的句子是哪一句?乙文通过哪两件事表现范仲淹的这一政治抱负?请简要概括。
三、现代文阅读。(30分)
1、阅读下列文本,完成问题。
陪我一起心疼这个人间
①门前矮矮的土墙上爬满了阳光,细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。一蹒跚的鸭子正快乐地经过,鸭后面跟着一个小小的女孩。她停下来,坐在墙上,身畔簇拥着花儿,鸭子们也停下来,在墙角下三三两两地低语。夏天扑落下来,拥抱着这个宁静的村落。
②这是我在看一个大学生发来的文章时,心里勾勒出来的一幅画面。遥远而亲切的场景,
一个赶着鸭的小女孩在时光深处走来,带着她身边那些盛开的花儿。仿佛只是刹那间,她便走过了那么长的岁月,走进了大学的校园。可是在她的心里,那堵开满阳光的土墙,一直温暖地站在那儿,站成永不褪的回忆。
③那个时候的她,其实是孤单的。父母都去外地打工,她和爷爷奶奶一起,守着成长的光阴。每天除了上学,她都会坐在门前的矮墙上,并没有一遍遍地幻想,而是真实地想念着爸爸妈妈。闲暇的时候,她都会赶着院里的那鸭,去村外的河边,她带着一个厚厚的本子,坐在草地上看。回来的时候,鸭子们在墙下聊天,她坐在墙头上,笔尖蘸着阳光,在本子上一笔一画地写字。
④我问她:“你那时都写的什么呢?日记吗?”
⑤她说:“写信。写给爸爸妈妈的,却从没寄出过的信。”
⑥她每天都要在本子上,和爸爸妈妈说上几句话。有一次,一只鸭子第一次生蛋,她很高兴,便在信里说,她把那个蛋画上了记号,以后腌了,等爸爸妈妈回来吃。后来,鸭子下蛋的越来越多,她便把所有的第一只蛋都留了起来,然后和奶奶学着腌在坛子里。她说很
心疼父母在外干活,那种心疼是一种真实的疼痛,所以她把最好的鸭蛋留了下来。可是时间久了,看着那些鸭子生蛋生得勤,她竟是又开始心疼起鸭子来了。
⑦她告诉我:“那时候真是很矛盾的心疼呢!想着鸭子多下蛋就可以多卖钱,然后父母在外面就可以少干点儿活了。可是却又心疼那些鸭子,怕它们累到,想想那时,我心疼的事还真多!”
⑧那该是怎样一颗柔软的心,能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。可能就是从那时开始,她看许多东西许多事物,总能出可以心疼的地方。所以一直以来,她的心都带着悲悯。在县里读高中时,她竟是觉得自己的心理不健康,因为一直为心疼的情绪侵扰着,她怕看不到人间的美好。后来,她和班上的语文老师倾述,老师听完她的困惑,想了想,说:“别怕看不到人间的美好,因为心疼本身就是一种美好!你可以去关心去改变你心疼的东西,想法加上行动,就不会觉得是困扰了!”
⑨心疼本身就是一种美好,多美好的话!她开始行动,在一颗柔软的心的支撑下,心疼着,关心着,改变着。上了大学以后,她还因此闹出过尴尬的事。有个男生,似乎很不开心,眼中那抹淡淡的怅惘让她很是心疼。于是她便去改变,改变的结果,就是那个男生爱
上了她。这是她始料未及的,而且开始时竟是没看出来,直到她觉得男生已经快乐了,在她想离开的时候,男生便表白了。她有些懵懂,怎么就会爱呢?她便说:“我是因为心疼你,才和你一起,让你变得快乐。”男生问:“你不爱我,怎么会心疼我呢?”她想了想,说:“心疼就是一种爱啊,不过和你想的爱不一样!”
⑩心疼就是一种爱。心疼这个世界,就是爱这个人间。她让我批改的文章就是《陪我一起心疼这个人间》,她多想让人陪她一起心疼这个人间啊!只有心还知道疼的时候,才会有着最美好的感受。当心上起了茧,不疼,便也不美好了。
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