（精品89份合集)2018学年初中“人与自然”作文题目汇总
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、小作文
1．作文小练笔
课文对女娲造人的动机进行了合理的想象，你还能对她造人的动机作其他的想象吗？请写出来。
【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
【写法分析】拟人就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情和动作行为。这段文字巧妙地运用了拟人的修辞手法，使小山和济南人格化，形象地写出了济南冬天的暖和。在写景抒情类的文章中，若能巧妙地运用拟人的修辞手法，可将景物描摹得更富有动感，更亲切感人。但
使用时要注意，一定要抓住与比拟事物特征相契合的点来写。
3．从下面两个题目中任选一题，根据情境，按要求写作。
题目一：在社会实践活动中，同学们走向社会，走向自然。天工造物，鬼斧神工：“千里冰封，万里雪飘”的塞北，“花红胜火，水绿如蓝”的江南；“奔流到海不复回”的九曲黄河，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的巍巍泰山……请你写一段话，介绍你眼中的一处自然美景。
题目二：衣着与我们的生活密切相关，体现着人的个性、爱好、修养、追求。每个人对衣着有着不同的见解。请你写一段话，介绍自己喜欢的衣着。
要求：（1）内容符合要求，语言通顺。（2）字数在150～200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4．作文小练笔
本文写景很有顺序，并运用了大量的修辞手法，还有恰当的关联词语，使文章精彩生动。请你运用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话。
5．你班上的一名同学想用各种动物形象体现每位同学的个性，来给全班同学画一幅与众不同的集体照。请你把自己想象成一种动物，通过对这种动物的具体描绘，并结合你在生活中的表现，来体现你的性格特点。
6．6．作文小练笔
作者对昆明的雨怀有喜爱、留恋、怀念的感情。你对雨具有怎样的情感？请写一个关于雨的描写片段，抒发你内心的真实情感。
7．就自己所熟知的一个物品，写一篇说明文，向他人介绍这一物品。字数不少于500字。
8．作文小练笔
白居易在《钱塘湖春行》中抒发了自己早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了自己对于自然之美的热爱之情。请你也描绘出春天的美，抒发自己的喜悦之情。
9．学了法布尔的《蝉》，你一定受到很多启发，请展开想象，写一篇观察昆虫的小练笔，不少于100字。
10．半个月前，我校组织全体师生参观了右玉精神展览馆，在那里我们“目睹”了昔日右玉的荒凉景象，了解了为了改善生态环境全民同心的奋斗历程，同时也领略了今日右玉的风采。作为一个右玉人，请选择右玉的一处自然景观，借景抒情写一段话，表达你对家乡的独特感受。（不少于100字）
11．《岳阳楼记》一文中，作者融情入景，描绘出了洞庭湖不同的景。请你也选一处景物，运用融情入景的方法写一个片段。不超过300字。
12．为了发展旅游业，当地开发了小石潭景点，请你根据课文内容为该景点写一则简介。
13．用生动的语言描写一段描绘春天景的文字，不少于300字
14．14．阅读下面的文字，按要求完成微作文。
初中三年学习生活马上就要结束了，快乐的暑假随即而至，我们很多同学都邀着出去旅游。在欣赏祖国的大好河山同时，我们还能增加自己的见闻。但是在旅游的过程中要注意文明，请你以学校教育处的名义，写一则倡议书，好叫同学们文明旅游。
要求：①语言简洁得体；②内容简明，有理有据；③格式正确；④正文字数要求150-200字。
15．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
（1）某学校将于20187年5月12日举办学生“明日之星”歌唱比赛，初步估算需要500元活动经费。请你以学生会的名义拟一份向校团委申请活动经费的请示。
（2）乱写“到此一游”的陋习，损毁古迹，有碍观瞻。为此，国内外一些旅游景点特设游客留言牌，供游者留言。假如八达岭长城景区设置留言牌，请你在留言牌处写一段温馨得体的话，倡导有留言意愿的游客在此留言，以免胡刻乱画。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。
（2）字数在150-200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
人与自然的作文16．自然环境指故事情节发展所处的自然状况，例如地点、天气、景、气候、季节。自然
环境描写又称景物描写。请写一段景物描写，展现“春之韵”。
【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
【写法分析】这段写景的文字十分精彩，作者从彩、气味方面进行生动传神的描写，勾画出江南水乡的美丽图画。彩方面，写了远山的“淡黑”；气味方面，写了豆麦和河底水草发出的“清香”。多种感官的参与，使得景物描写有声有，充满诗情画意。另外作者还巧妙地运用了“化静为动”的写法，借助比喻和拟人的修辞手法，用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的连山”向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得山是动的，船是静的。这样通过感觉来反衬，更生动细致地写出船行之快，从而表达了“我”看戏的急切心情。
17．就生活中的一种现象，写一段说明性的文字。
18．朱自清在《春》中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，增强了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。(100字左右)
【课文片段在线】①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【写法分析】比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法，比喻包括本体(被比喻的事物或道理)、喻体(用来比喻的事物或道理)、比喻词(连接本体和喻体的词)。常见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻词一般有：像(参见“课文片段在线”的例句)、仿佛、像……似的、像……一般、好比。暗喻的比喻词一般为：是、变成、成了、变为。例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。借喻是本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。例句：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一黄蝴蝶飞起来了！”使用比喻的修辞手法时，要注意到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。
19．作文小练笔
写一段文字，介绍一下你游览过的某处景点。200字左右。
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20．作文小练笔
文中用白杨树象征抗日军民，既形象又贴切，增强了文章的艺术效果。学习本文后，请你选取一种具体事物（如小草、竹子、松树、梅花等），运用象征手法，写一个100字左右的小片段，表达其象征意义。
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21．根据要求，完成写话。
散文大师朱自清的《春》可谓是感官信息运用的经典之作：用视觉来写小草的鲜嫩、春花的艳丽，用嗅觉来写泥土的气息、春天的芬芳，用听觉来写婉转的鸟鸣、牧童的短笛；用触觉来写春风的温柔和煦……将自己对春天的喜爱，通过感官准确传达出来，令人陶醉向往。
请你选取某一景物，通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等多种感官去感知，然后加以描绘。80～150字左右。
22．班级要开展一次“河北美美畅游”小导游训练活动。
下面是你所在的小组搜集的关于避暑山庄说明性 材料，请你为其拟一则生动的导游词。
承德避暑山庄：位于承德市区北部，是我国现存最大的古典皇家园林。山庄始建于1703年，占地560余万平方米，相当于颐和园的两倍，有八个北海公园那么大。它不仅规模宏大，而且吸取唐、宋、明历代4园的优秀传统和江南园林的创作经验，加以综合、"提高，把园林艺术与技术水准推向了空前的高度，是中国古典园林的最高典范。山庄的建筑布局大体可分为宫殿区和苑景区两大部分，内有康熙、乾隆钦定的七十二景。1994年12月，避暑山庄被列入《世界遗产名录》。
23．作文小练笔
本文运用比喻兼夸张的修辞手法，描写了托尔斯泰的面部轮廓和结构，极言他粗糙而丑陋的形象。但他的眼睛无比精美，犀利、敏锐，透出深邃的精神世界。这些都是通过对人物的外貌描写刻画出来的，请你也写一个人物的外貌，抓住特征，刻画其性格特点。200字左右。
24．作文小练笔
《三峡》是一篇优美的写景散文。请根据自己平时的观察，描绘一个给自己留下深刻印象的
景物，写一个100字左右的片段。
25．请以你见到过的最美的“水”为话题写一段文字，200字左右。
二、命题作文
26．题目：我心中最美的风景
要求：写一篇写人写事的记叙文，不少于500字。
27．按要求作文。
以“我们的________(学校、村庄、小区、街道……)”为题，写一篇说明文。
要求：抓住说明对象的特征，恰当运用说明方法，600字以上。
28．古往今来，讴歌植物的诗文作品数不胜数。寒冬傲雪的梅花、中通外直的莲、鲜艳怒放的芍药、生命顽强的小草、雨中带泪的梨花、香飘百里的桂花，等等，都是文人墨客的钟爱之物。
你有没有喜欢的植物品种呢？仔细观察一下，向大家介绍一下你所钟爱的植物吧！
要求：①自拟题目，写成说明文；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
29．作文。
文题：秋意
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实校名、班名和人名。
30．你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为题，写一篇事理说明文。不少于600字。
提示：
(1)首先，确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。
(2)查相关资料，分析变化的原因。
(3)注意安排好说明顺序。
要求：①内容符合要求，语言使用得当；②书写规范。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
31．请以“ 也是一种风景”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。
（2）先补充题目，自选文体（除诗歌外），文章不少于500字。
（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
32．以《参观 》为题，写一篇游记文章,注意描绘出某一景物的特征,并安排合理的参观顺序。不少于600字。
33．根据题目，按要求写作。
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