大班社会活动我的家活动反思
大班社会活动我的家活动反思
    活动内容及进程
    一、组内教师签到
    二、讨论的主要内容：
    介绍主题《我的家乡》
    (一)主题说明：
    每个人都对家乡有着浓厚的情感，热爱家乡是一种美德。对于中班的孩子来说，家乡的意识正在逐渐形成。开展我的家乡这一主题，能帮助孩子更深刻地了解自己家周围的环境，感受社区的文化。在游历家乡的旅程中，了解家乡的特产，品尝家多乡的小吃，聆听家多乡的童谣，讲讲家乡的方言逐渐萌发孩子们热爱家乡的情感，初步建立起归属感，形成稳定的性格，养成一颗懂得感恩的心。
    (二)讨论课的内容。
    (三)环境布置：
    1.在日常活动、活动区活动时播放家乡的特音乐，供幼儿感受家乡的文化艺术。
    2.以班级或年段组为单位，在适宜的场地中设立废品回收站，供幼儿分类放置
    常见的、可让幼儿园再利用的废品，如：包装盒、瓶盖、瓶子、纸袋、废光等。
    (四)家园配合：
    1.有意识地带孩子参观自己居住的社区(乡村)，讨论和探索社区(乡村的生活设施(如：便利超市、地图、路标等)。
    2.有意识地带孩子到邻居家做客，了解自己的邻居。
    3.出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。
    活动反思与建议
    本次主题，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。
    其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。
    第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。
    最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。
    在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。
大班社会活动我的家活动反思
    活动目标
    1.借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
    2.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。
    3.体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
    4.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
    5.引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲;
    活动准备1.收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。
    2.《让爱住我家》歌曲录音。
    3.制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。
    活动过程一、观看课件：欣赏全家福照片1.师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。
    2.师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜他们是幸福快乐的一家人。)二、演唱歌曲《让爱住我家》
    师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。
    三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示1.出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
    ①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。 让爱住我家歌词